領(lǐng)導(dǎo)力課程體系
九點領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練 課時：12H
打造您的卓越團隊(2天1夜)九點領(lǐng)導(dǎo)力團隊工作坊【課程特色】關(guān)于體驗式學(xué)習(xí)課程包括兩天一晚（一天室外拓展形式，一天室內(nèi)體驗培訓(xùn)形式）的課程：導(dǎo)師授課、體驗式活動和學(xué)員分享，它是在體驗式學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進行。體驗式學(xué)習(xí)并不是革命性的理論，而是一種自然學(xué)習(xí)的方法。就如你學(xué)會如何走路、說話、使用筷子、學(xué)會游泳、騎自行車的方法。在你生命的前五至十年正是透過此種學(xué)習(xí)方式學(xué)...
講師：魏濱 咨詢電話：010-82593357下載需求表
鳳凰涅槃——九點領(lǐng)導(dǎo)力工作坊 課時：12H
“鳳凰涅槃”凝聚力、歸屬感訓(xùn)練營——九點領(lǐng)導(dǎo)力工作坊（升級版）●一個關(guān)于“您自己”的課程。●一個全球最具震撼性的心理行為訓(xùn)練。●一個改變?nèi)艘簧恼n程。●體驗式學(xué)習(xí)——帶給您“心”的投入及“心”的體驗。●知行合一——100的承諾和行動?！裢敢暼诵缘膬?yōu)點與盲點，發(fā)揮親和力，拓展人際關(guān)系?！襁@個課程令參與者從優(yōu)秀到卓越，讓生命品質(zhì)更完美和諧、讓企業(yè)更輝煌！●這是一...
講師：魏濱 咨詢電話：010-82593357下載需求表
引導(dǎo)案例：你是什么類型的領(lǐng)導(dǎo)力？問卷分析：領(lǐng)導(dǎo)力類型一、教練式領(lǐng)導(dǎo)力1、什么是教練式領(lǐng)導(dǎo)力2、為什么中高層要成為教練式領(lǐng)導(dǎo)；3、中高層如何樹立培養(yǎng)下屬的正確觀念；案例分析：張總的發(fā)問與心態(tài)二、教練式領(lǐng)導(dǎo)力的角色與原則1、中層領(lǐng)導(dǎo)角色；V作為下級的角色認知；V作為上級的角色認知；V作為同級的角色認知；2、教練式領(lǐng)導(dǎo)與傳統(tǒng)管理區(qū)別小組討論：四種領(lǐng)導(dǎo)力模型3、教練...
講師：唐振瑋 咨詢電話：010-82593357下載需求表
領(lǐng)導(dǎo)能力四象限：從平庸到卓越導(dǎo)論：新經(jīng)濟時代的新領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)力，強企強國的軟實力PLC案例：領(lǐng)導(dǎo)者與“泰坦尼克號”從體驗到提煉：領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)現(xiàn)之旅領(lǐng)導(dǎo)行為中的三重能量波課程總結(jié)構(gòu)：六維領(lǐng)導(dǎo)力模型領(lǐng)導(dǎo)力的18項指標(biāo)體系領(lǐng)導(dǎo)者的核心品質(zhì)——責(zé)任與使命PLC案例：責(zé)任重于生命的瑞士衛(wèi)隊2第1章：先時而變的學(xué)習(xí)力全球進入新經(jīng)濟時代新經(jīng)濟下的領(lǐng)導(dǎo)模式整合式學(xué)習(xí)：優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)趕...
講師：夏崢 咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、什么是教練教練的定義教練的價值教練的發(fā)展教練的心智模式教練的五項原則二、教練基本技術(shù)建立親和教練狀態(tài)深度聆聽有力提問直接溝通三、教練的整體流程開場技巧：建立親和感明確與設(shè)定目標(biāo)的工具運用教練方法，創(chuàng)造性體驗探索行動方案教練總結(jié)：制定行動計劃與實施四、教練的工具邏輯層次：揭示了促進員工變革與成長的根本所在。平衡輪：全面的分析問題并作出決策。迪斯尼策略：創(chuàng)造...
講師：唐振瑋 咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程開篇模塊一管理者觀念第一章 管理者的三個觀念第1節(jié)管理只對績效負責(zé)第2節(jié)管理等邊分配法則第3節(jié)管理始終為經(jīng)營服務(wù)課堂測試第二章領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)力第1節(jié)什么是領(lǐng)導(dǎo)力第2節(jié)如何領(lǐng)導(dǎo)別人第3節(jié)如何實現(xiàn)有效領(lǐng)導(dǎo)案例研討第三章做個好領(lǐng)導(dǎo)第1節(jié)抓進度靠時間表第2節(jié)描述實際問題而不是愿望式前景第3節(jié)授權(quán)和干預(yù)，做個會放風(fēng)箏的領(lǐng)導(dǎo)分組討論第四章領(lǐng)導(dǎo)力提升與修煉第1節(jié)管理者4個...
講師：郭朗 咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程大綱課程開篇模塊一管理者觀念章 管理者的三個觀念第1節(jié)管理只對績效負責(zé)第2節(jié)管理等邊分配法則第3節(jié)管理始終為經(jīng)營服務(wù)課堂測試第二章領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)力第1節(jié)什么是領(lǐng)導(dǎo)力第2節(jié)如何領(lǐng)導(dǎo)別人第3節(jié)如何實現(xiàn)有效領(lǐng)導(dǎo)案例研討第三章做個好領(lǐng)導(dǎo)第1節(jié)抓進度靠時間表第2節(jié)描述實際問題而不是愿望式前景第3節(jié)授權(quán)和干預(yù)，做個會放風(fēng)箏的領(lǐng)導(dǎo)分組討論第四章領(lǐng)導(dǎo)力提升與修煉第1節(jié)管理者...
講師：郭朗 咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、什么是教練教練的定義教練的價值教練的發(fā)展教練的心智模式教練的五項原則二、教練基本技術(shù)建立親和教練狀態(tài)深度聆聽有力提問直接溝通三、教練的整體流程開場技巧：建立親和感明確與設(shè)定目標(biāo)的工具運用教練方法，創(chuàng)造性體驗探索行動方案教練總結(jié)：制定行動計劃與實施四、教練的工具邏輯層次：揭示了促進員工變革與成長的根本所在。平衡輪：全面的分析問題并作出決策。迪斯尼策略：創(chuàng)造...
講師：唐振瑋 咨詢電話：010-82593357下載需求表
題一：管理新使命與領(lǐng)導(dǎo)力轉(zhuǎn)型 1.中層管理決定經(jīng)營管理成敗 2.當(dāng)下管理面臨的新課題 3.管理的三個新使命 4.呼喚新型領(lǐng)導(dǎo)力 主題二：走向團隊型管理 1.管理方格與團隊型管理 2.團隊型管理的兩大要素分析 3.團隊型管理的五個關(guān)鍵轉(zhuǎn)變 4.管理現(xiàn)狀分析盤點 5.提升團隊領(lǐng)導(dǎo)力兩大路徑 6.領(lǐng)導(dǎo)力=管理團隊 主題三：四維領(lǐng)導(dǎo)力 ...
講師：柳瑞軍 咨詢電話：010-82593357下載需求表
題一：管理者的創(chuàng)新素質(zhì) 讓創(chuàng)新成為重要的工作習(xí)慣 克服管理中的思維定勢 影響創(chuàng)造力的部門（團隊）因素 課堂活動《創(chuàng)新之門》 主題二：管理者的心智模式 小事聽從你的腦，大事聽從你的心 跳出“盒子”看問題 回歸管理的本質(zhì) 心靈塑造空前重要！ 主題三創(chuàng)新工作方法 工作的基本原則 系統(tǒng)化工作方法 化繁為簡的工作方法 創(chuàng)意工具在工作中應(yīng)...
講師：柳瑞軍 咨詢電話：010-82593357下載需求表
部分了解九類性格分析法的起源、結(jié)構(gòu)1、為什么學(xué)習(xí)九型人格——“人啊，要了解你自己”！——因什么材施什么教，西方理性與東方混沌的差異！2、九型人格的起源和發(fā)展——2000年歷史積淀——古阿拉伯蘇菲宗派的故事——門徒三千，人分九種——人才的分類經(jīng)營3、腦、心、腹三中心的探索4、九型人格立論的基礎(chǔ)5、九型人格的簡介描述6、學(xué)習(xí)九型人格的禁忌第二部分認識自我性格的優(yōu)...
講師：夏崢 咨詢電話：010-82593357下載需求表
中層干部的領(lǐng)導(dǎo)之“道”： 核心理論：領(lǐng)導(dǎo)者不正心，方法無效 擁有本分心：為人立事、行為自律之本 拋棄比較心：在物欲橫流的社會中找到恬淡和安寧的心境 擁有感恩心：用感恩的心態(tài)面對企業(yè)和人生 擁有成就心：成就別人就是成就自己，付出也是一種快樂...
講師：柳瑞軍 咨詢電話：010-82593357下載需求表
天 上午如何修煉中層領(lǐng)導(dǎo)力？ 主題一：缺乏領(lǐng)導(dǎo)力的組織不再獲勝！ 主題二：中層領(lǐng)導(dǎo)力五項修煉 下午領(lǐng)導(dǎo)之旅中的影響力 主題三：影響他人的基本原理 主題四：塑造工作中的影響力 第二天 領(lǐng)導(dǎo)之旅中的授權(quán)之道 主題五：領(lǐng)導(dǎo)之旅中的授權(quán)藝術(shù) 主題六：指導(dǎo)與培養(yǎng)下屬 領(lǐng)導(dǎo)之旅中的激勵之道 主題七：激勵的真諦，示范與助推 主題八：一年的激勵...
講師：柳瑞軍 咨詢電話：010-82593357下載需求表
基層領(lǐng)導(dǎo)力提升 課時：6H
·課程介紹，明確培訓(xùn)目標(biāo)·學(xué)員熱身，建立學(xué)習(xí)小組一線管理者的職責(zé)定位·案例討論：忙碌的老張--高級操作工VS現(xiàn)場的管理者--老好人VS管理者·什么是管理及一線管理的整體框架--管理的內(nèi)涵--維持與改善--管理人員五大職能及管理框架--管理者的角色轉(zhuǎn)換--管理還是領(lǐng)導(dǎo)？--風(fēng)格測試一線管理者領(lǐng)導(dǎo)力塑造·案例討論--為什么老張失去了威信·何為領(lǐng)導(dǎo)力·領(lǐng)導(dǎo)力來源·...
講師：魏濱 咨詢電話：010-82593357下載需求表
引導(dǎo)案例：你是什么類型的領(lǐng)導(dǎo)力？問卷分析：領(lǐng)導(dǎo)力類型一、教練式領(lǐng)導(dǎo)力1、什么是教練式領(lǐng)導(dǎo)力2、為什么中高層要成為教練式領(lǐng)導(dǎo)；3、中高層如何樹立培養(yǎng)下屬的正確觀念；案例分析：張總的發(fā)問與心態(tài)二、教練式領(lǐng)導(dǎo)力的角色與原則1、中層領(lǐng)導(dǎo)角色；V作為下級的角色認知；V作為上級的角色認知；V作為同級的角色認知；2、教練式領(lǐng)導(dǎo)與傳統(tǒng)管理區(qū)別小組討論：四種領(lǐng)導(dǎo)力模型3、教練...
