九點領導力訓練

打造您的卓越團隊(2天1夜)
九點領導力團隊工作坊
【課程特色】
關于體驗式學習課程包括兩天一晚（一天室外拓展形式，一天室內(nèi)體驗培訓形式）的課程：導師授課、體驗式活動和學員分享，它是在體驗式學習的基礎上進行。
體驗式學習并不是革命性的理論，而是一種自然學習的方法。就如你學會如何走路、說話、使用筷子、學會游泳、騎自行車的方法。在你生命的前五至十年正是透過此種學習方式學到了各類知識和技能 ——專家認為這種方式的學習占了一生所學的90%。體驗式學習是人類學習最有效的方法之一。沒有體驗的學習就如同無水源之池塘。
體驗式學習是一個探索的過程，是一個透過肢體、情感和理智層次參與而在直接感知中學習的過程。是個體與環(huán)境之間不斷的交互作用的過程。在探索的過程中并沒有人人適用的答案，而學習者會在體驗中提升自我覺察與認知能力。它是以人為主的學習而不是把焦點放在人之外的事物上。
在體驗式學習中，我們會發(fā)現(xiàn)所有探究的終點都會通向我們最初的起點……

【課程價值】
?課程通過互動、視頻賞析、音樂、燈光，教練引導，培養(yǎng)每位成員對企業(yè)的忠誠度、熱情度，以及對同事的支持與理解，使參訓人員體驗到欣賞、信任、激情、付出、負責任、承諾、共贏、感召、可能性等九大心態(tài)和信念在企業(yè)團隊中是如何發(fā)揮巨大力量的，從而令到參訓員工從被動變主動，從封閉到開放，有效的發(fā)揮員工的主觀能動性從而為企業(yè)創(chuàng)造最大的效益，課程通過各種體驗活動，從而到達學員自發(fā)提升動力，強調(diào)自我認識、自我醒覺、自我定位，認識到我就是一切的根源，調(diào)動學員的自我生發(fā)激情。具體將從以下方面得到收獲：
團隊意識十大要素進行強化訓練：
☆ 心智模式 ☆ 共同的價值觀 ☆ 責任感 ☆ 激情 ☆ 感恩
☆ 危機意識 ☆ 信任 ☆ 溝通 ☆ 協(xié)作力 ☆ 領導力
卸下心理背負的所有包袱，輕裝上陣，重新出發(fā)；
突破個人思維局限，發(fā)現(xiàn)盲點、認清自我，潛能得以開發(fā)；
完善心智模式，建立積極的思維方式與行為習慣；
改變對周圍人和事物的看法，抱著欣賞、感恩、包容和理解的態(tài)度；
自我情緒管理能力提升，使自己時常保持快樂的心情；
極大地提高個人責任感，勇于負責、追求自我成長；????
自我價值提升，使自己更積極主動、更自發(fā)自覺、保持最佳狀態(tài)；????????
走出婚姻和家庭關系的困擾，減少爭論和摩擦，促進親密關系；
創(chuàng)造能力迸發(fā)，解決問題能力提升；
降低員工流動率，改善整體表現(xiàn)，團隊凝聚力提高，企業(yè)績效得以提升，；
個人領導力、感召力、影響力得到突破性提升；
溝通能力提高，人際關系得到質(zhì)的改善，工作、生活更快樂；
調(diào)整心態(tài)，認清目標，以最佳狀態(tài)創(chuàng)造成果；
體驗項目及時間安排
課程時間：兩天一夜
第一天 上午（戶外）09:00-12:00 破冰 團建 打造構(gòu)建團隊信任基礎
下午（戶外）13:30-17:30 付出、協(xié)作、創(chuàng)新積極心態(tài) 執(zhí)行力
晚上（室內(nèi)）19:00-21:30 打造激情團隊 感恩
第二天 上午（室內(nèi)）08:30-12:00 競合共贏 溝通能力提升
下午（室內(nèi)）13:30-17:30 領袖的風采（責任心） 團隊凝聚力
體驗式培訓項目說明
時間：第一天 上午（戶外）09:00-12:00
第一部分?團隊角色分析及自我角色認知
1、體驗式培訓和傳統(tǒng)式培訓的區(qū)別
2、五秒鐘體驗
3、大話西游之團隊角色
4、貝爾賓團隊角色測試及分析
實干者協(xié)調(diào)者
推進者創(chuàng)新者
信息者監(jiān)督者
凝聚者完善者
二、團隊和團隊精神
三、團隊建設的重要性
四、團隊與個人的關系
參與互動提問，唐僧團隊分析
時 間：90分鐘
場 地：戶外
道 具：大白板 紅、黑兩色白板筆
活動形式：全員提問參與互動
項目目的：
1、團隊角色特點及優(yōu)缺點分析
2、團隊角色自我測試及分析
體驗活動（破冰 分組 團建 結(jié)死黨）
時 間：30分鐘
音 樂：《飛得更高》、《真心英雄》
場 地：戶外
道 具：彩色旗子每組一面、彩色筆、姓名貼
活動形式：全員參與互動
【宣誓起航】： 參加團隊訓練，須先過此第一關。宣誓、承諾立志通過各項考驗！
【破冰訓練—建立家庭】選族長、繪藍圖、唱歡歌、朗家訓。
項目目的：
1、著重幫助參訓學員培養(yǎng)自信心、突破心理障礙和極限、充分挖掘潛能、對自己重新進行全面認識，同時培養(yǎng)個人勇于面對挑戰(zhàn)和開拓進取的精神；
2、建立團隊，共繪藍圖，并表達團隊愿景。
3、濃縮眾人智慧，展示團隊風采。提高參訓學員的參與熱情，形成良好的團隊氣氛。
第二部分?信任--構(gòu)建團隊的基礎
核心理念：
信任別人的領導者，從“我”開始，建立信任。他們對人的信任起點是100%，放棄控制，完全信任，相信對方有能力把事情辦好，相信對方會全力以赴，相信無論出現(xiàn)什么局面，自己都有能力解決。
本節(jié)內(nèi)容：
為什么說信任是關于自己的？
為什么人們習慣于將信任的決定權(quán)交給別人？
為什么人們總是把受騙的原因推到被信任者的身上？
不信任控制會導致團隊管理成本增加，工作效率降低
體驗訓練：《A、B倒》、《心有靈犀》
時 間：45+45分鐘
音 樂：《奉獻》、《神秘花園2》、《信任》等
場 地：標準
道 具：眼罩
活動形式：全員參與互動
項目性質(zhì)：團隊合作/雙人配合
任務：團隊成員兩兩一組，先握手一次后，戴上眼罩，在規(guī)定時間內(nèi)進行三輪握手，找到和你第一次握手的伙伴。
項目規(guī)則：
1、整個過程中，所有隊員不允許講話、不允許摘下眼罩；
2、除了握手意外隊員之間不允許有其他的身體接觸。
項目目的：
1、增強隊員間的相互信任和理解，這是構(gòu)建團隊的基礎
2、克服心理障礙，增強自信心、戰(zhàn)勝恐懼
3、學習換位思考
4、通過身體接觸打破大家之間的隔膜，在組織中建立平等的人際關系
5、增強團隊的凝聚力
時間：第一天 下午（戶外）13:30-17:30
第三部分 付出與創(chuàng)新--團隊協(xié)作力與創(chuàng)造力
核心理念：
付出是一種為對方考慮的真心，是一種開放的心態(tài)，團隊木桶原理導入。
無論人們是否在做事情，無論人們在做什么事情，心態(tài)在“你”，就是付出，心態(tài)在“我”，就索取。
本節(jié)內(nèi)容：
大舍大得，小舍小得，付出是一種心態(tài)
付出是因為自私？憑什么這樣說？
付出與索取得區(qū)別是什么？
付出是一種大我，給與越多，人生就越厚重；奉獻越多，生命就越有意義。
體驗訓練：《急速60秒》
項目介紹: 在一個地帶組成的繩圈中有放著一到三十張的數(shù)字信息卡片,每一個小隊有三次進入收集數(shù)字信息的機會,每一個小隊有兩次機會,當音樂響起來時隊員就進入圈內(nèi)時間為60秒,在音樂停止的時候所有的隊員必須離開現(xiàn)場,在活動圈內(nèi)只允許一個在圈里面活動,可以隨時換人,其它人只可以語言幫助,在60秒的時間里面采集的數(shù)字按順序交給培訓師確認,準確無誤則勝出.
項目分享：
1、挑戰(zhàn)要有條不紊才能完成，項目的完成各司其職
2、體會上下統(tǒng)一，步調(diào)一致，高效執(zhí)行力帶來的驚人效果
3、思維的突破，在規(guī)則中尋求創(chuàng)新
4、增強學員之間共同創(chuàng)造的成功的集體觀和榮譽感
體驗訓練：《突破》
項目介紹:縛住雙手，怎能解脫，貌似不可能，突破慣性思維，解決團隊問題。
項目分享：
1、在受限制的情況下，怎樣突破傳統(tǒng)的思維方式來解決看似不可能解決的困難；
2、突破思維定式；
3、理解團隊短板及木桶原理；
4、通過特定環(huán)境，增加隊友間的相互溝通。
第四部分 贏在執(zhí)行——打造團隊執(zhí)行力
核心理念：
◆再好的策略計劃，沒有執(zhí)行，一切等于零!
◆執(zhí)行的第一要素（服從!絕對的服從！沒有服從就沒有執(zhí)行）
◆執(zhí)行的四要素（絕對服從 不找借口 主動迅速 拿到成果）
◆不懂得服從的員工是沒有前途的員工！
◆借口是成功的天敵?。ㄕ医杩趯嶋H上就是推脫責任的表現(xiàn)）
◆拒絕借口是邁向成功的開始！
◆沒有成果的執(zhí)行沒有意義（拿到成果，對結(jié)果負責）
體驗訓練：《數(shù)字傳遞》
時 間：90分鐘
場 地：戶外
項目介紹：全體隊員從頭到位依次傳遞培訓師給的一組數(shù)字，共進行六輪的傳遞，傳遞的過程中，不允許說話。
項目目標：
特殊條件下的溝通
協(xié)作能力
思路創(chuàng)新，復雜的事情簡單化
提升參訓人員的執(zhí)行能力
時間：第一天 晚上（室內(nèi)）19:00-21:30
第五部分 活力四射、激情綻放（打造有激情的團隊）
激情是怎么樣來的？人怎樣才可能有激情？
激情能提高工作效率，引發(fā)內(nèi)在動力
激情可以打造狹路相逢勇者勝、逢敵必亮劍的團隊精神
體驗活動（走秀）
時 間：45分鐘
音 樂：《hi曲》、《的士高》
場 地：標準
道 具：椅子
燈 光：全明
溫 度：室溫
活動形式：全員參與互動
活動內(nèi)容：從A點到B點，只用走這一種方式，體驗激情
項目目的：
1、提升參訓學員的參與熱情，形成良好的團隊氣氛。
2、體會激情帶來的無限潛力，發(fā)掘更多的可能性。
第六部分 感恩團隊、感恩企業(yè)、感恩有你（學會感恩）
核心理念：
學會感恩，先學知恩，知父母養(yǎng)育恩，知企業(yè)愛撫恩，知師長教誨恩，知同事幫助恩。
“感恩”是一個優(yōu)秀的品質(zhì)。在中國的傳統(tǒng)教育中，非常重視“恩”——“滴水之恩，當涌泉相報”。遺憾的是，這些年來我們對于感恩的教育開始變得薄弱，許多人已經(jīng)被太多的所謂“現(xiàn)代”的理念所侵蝕。在行事和與人相處等問題上顯得“突?！焙汀耙宰晕覟橹行摹?。感恩教育以體驗式活動為載體，讓學員從活動中體驗感恩，并回歸現(xiàn)實生活，從點滴做起，在生活中實踐感恩。在培訓過程中，我們做到"以理服人，以情感人，情理交融，感人心靈"，讓學員在不知不覺中受到教育，使其知、情、意、行在情理交融中實現(xiàn)自我完善，最終回報父母、回報社會、回報企業(yè)，樹立自身敢于承擔的責任感。
體驗活動《沉船》或《擁抱練習》
時 間：120分鐘
音 樂：《感恩的心》、《神秘花園》、《珠光里媽媽》、《父親》等
場 地：標準
道 具：椅子
燈 光：微暗-全暗
溫 度：室溫微冷
活動形式：全員參與互動
活動內(nèi)容：催眠語言引導
項目目的：
用感恩的視角調(diào)整對企業(yè)、領導的看法，感恩使人“增值”，抱怨使人“貶值”
欣賞可以讓人人成為資源，求同存異，協(xié)同發(fā)展
欣賞可以激發(fā)出他人內(nèi)在的力量，收獲別人的激情和投入
欣賞就像一個磁場，人只要走到磁場中，會因為“特點”而接納對方，哪怕是很挑剔的人，也會對對方的不足視而不見。
體驗活動《藍絲帶》
主題名稱：藍絲帶
目 的：祝福、鼓勵、信心
適合對象：全員
時 間：30分鐘
音 樂：《祈禱》、《祝?！?、《我的未來不是夢》《真心英雄》
場 地：標準
道 具：藍絲帶
助 教：
均勻站在學員面前；
單腿跪下給學員系藍絲帶
系完后給學員一個擁抱
全部系完后站成一個小圓圈，面向內(nèi)圈
燈 光：微暗
溫 度：室溫
流 程：
步驟
操作
目的
準備
時間
所有人站成一個圓圈
總結(jié)兩天的收獲
學員閉眼聽總結(jié)
睜開眼睛，看著助教給他系藍絲帶
藍絲帶代表信任、支持、責任和愛。
藍色絲帶 心靈感恩 愛在點滴 互相擁抱，互相感謝 互相鼓勵 互相關懷
時間：第二天 上午（室內(nèi)）09:00-12:00
第七部分?團隊共創(chuàng) 協(xié)作競合共贏
核心理念：
共贏是一種心態(tài)，共贏是一種取向，有一方先主動伸出共贏的橄欖枝，大家才有可能走向執(zhí)手合作。
本節(jié)內(nèi)容：
企業(yè)內(nèi)外環(huán)境的轉(zhuǎn)變要求團隊領袖必須心態(tài)共贏、策略共贏。
共贏是將各種力量結(jié)合起來，將阻力也融合為合力，大家從中受益。
共贏的心態(tài)必然有體諒的表現(xiàn)，共贏的心態(tài)是為了“做大蛋糕”的共同追求。
體驗活動《紅黑大戰(zhàn)》
時 間：90分鐘
音 樂：《飛得更高》、《斗牛曲》等
場 地：標準
道 具：椅子
燈 光：全明
溫 度：室溫
活動形式：全員參與互動
紅黑大戰(zhàn)（競合關系、雙贏）
起源于20世紀80年代西方商學院的戰(zhàn)略課程，主要目標是讓學員體驗在競爭及企業(yè)管理中戰(zhàn)略思考與決策心態(tài)，培養(yǎng)雙贏與競合思想。
課程目標：
體驗市場競爭與戰(zhàn)略決策過程，認識競爭中心態(tài)變化。超越單純“是非”觀，調(diào)整心態(tài)，厘清目標。體驗市場競爭的殘酷性與現(xiàn)實性，認識競爭的意義與普遍性，合作的形成與必要，培養(yǎng)在競爭中合作的意識。認識更深層面的合作。了解雙贏意識。人真正的“敵人”是自己；道德只能約束部分道德的人，法律才是利益的保障；不謀全局，不足以謀一隅；競爭是目的是發(fā)展自己；競合：雙贏之路；退一步海闊天空：相逢一笑泯恩仇：突破思維定勢。
第八部分 溝通與跨部門溝通
核心理念：
掌握自己的溝通現(xiàn)狀，了解溝通過程模式及溝通的障礙；
深入理解不同部門的緊密配合在企業(yè)競爭中的重要性，學會與不同部門成員是發(fā)展合作關系而不是競爭關系；
分析跨部門溝通的主要障礙、困難、沖突起源及根本原因；
了解企業(yè)內(nèi)部跨部門溝通協(xié)作的不敗法則，掌握成功溝通的必備技巧；
學習有效處理部門間沖突的技巧，透過理解與服務達到雙贏，從而全面提升企業(yè)工作績效。
體驗活動：七巧板
項目介紹：一個團隊分成幾個工作組，模擬企業(yè)中不同部門或者各個分支機構(gòu)，完成一系列規(guī)定的拼圖任務。
分享內(nèi)容：
1、培養(yǎng)團隊成員主動溝通的意識，體驗有效的溝通渠道和溝通方法。
2、強調(diào)團隊的信息與資源共享，通過加強資源的合理配置來提高整體價值。
3、體會團隊之間加強合作的重要性，合理處理競爭關系，實現(xiàn)良性循環(huán)。
4、培養(yǎng)市場開拓意識，更新產(chǎn)品創(chuàng)新觀念。
5、培養(yǎng)學員科學系統(tǒng)的思維方式，增強全局觀念。
6、體會不同的領導風格對于團隊完成任務的影響和重要作用。
時間：第二天 下午（室內(nèi)）13:30-17:30
第十部分 使命與責任（團隊責任意識培養(yǎng)）
核心理念：
責任就是對自己使命的忠誠和信守,責任就是對自己工作的出色完成,責任就是忘我的堅守,來自于對集體的珍惜和熱愛，來自于對集體每個成員的負責，來自于對自我的一種認定，來自于生命對自身不斷超越的渴求——責任是人性的升華
1.責任勝于能力，責任造就魅力
2.有魅力才有吸引力，有吸引力才能有成就！
本節(jié)內(nèi)容：
責任者與受害者？
為什么說負責任是一種心態(tài)？它的內(nèi)涵是什么？
人們?yōu)槭裁磳ω熑尉炊h之?
推卸責任等于將自己定位為外力決定下的犧牲者
負責人與負責任的區(qū)別是什么？
不能拿別人的錯誤來懲罰自己的人生
體驗活動：領袖的風采
適合對象：全員
時 間：60~120分鐘
板書（受傷害者與責任者的不同）
燈 光：微暗
溫 度：室溫
流 程：
步驟
操作
目的
準備
時間
AB
談最受傷害的一件事情
分析受害者轉(zhuǎn)換成責任者
AB
以一個責任者的心態(tài)評論剛才的事情
冥想，音樂引導《絲綢之路》《與往事干杯》
責任者與受害者
分AB
冥想
A告訴B
B表態(tài)
B告訴A
談感受
引導責任者方向
AB互訴
談感受
個別輔導
冥想
系統(tǒng)總結(jié)分析（詳細）
第十一部分?同創(chuàng)偉業(yè) 共繪藍圖（團隊凝聚力）
核心理念：貌似不可能完成任務的前提，大家同心協(xié)力，同進同退，按照一個目標努力一定可以實現(xiàn)。激起團隊熱情，感受團隊力量。
體驗訓練《浣熊圏》
時 間：90分鐘
音 樂：《感恩的心》、《眾人劃槳開大船》、《飛得更高》等
場 地：標準
道 具：繩子
燈 光：全明
溫 度：室溫
活動形式：全員參與互動
浣熊圈之同起同坐
開始時，請所有人以兩手與肩同寬的距離握住浣熊圈，兩腳站立的間距也是與肩同寬。接著請所有人輕輕的向后拉浣熊圈使浣熊圈拉緊成為一個漂亮的圓形。所有的學員慢慢的向后傾，整個團體要在這個過程中保持這個圓的平衡，讓彼此可以很安全的向后傾。這是在整個活動的第一階段，平靜且保持平衡。第二階段，請所有人繼續(xù)握著浣熊圈，但是要他們膝蓋彎曲，而且慢慢的坐下來，然后再慢慢的站起來直到完全站立，而且仍采后傾的位置。第三階段是當指導員下令開始之后，團體中所有的人都要閉上眼睛，維持所有人的平衡并坐下再站起來兩次。
浣熊圈之浪潮
所有的組員雙腳站立，雙手握著浣熊圈，兩只腳的距離需與肩同寬（為了平衡）。接著，請其中一個人在雙手握著浣熊圈的情形下，彎曲膝蓋坐下來。當他坐下來的時候，他右邊的那個人（逆時針方向）開始向下坐。當所有在右手邊的人都接連坐下來時，整個坐下的“浪潮＂就開始襲卷整個圈圈了。當這個坐下的浪潮到達第一個開始浪潮的人的正對面時，第一個坐下的人就開始站起來，而這個站立的浪潮開始向右傳遞。當整個團體都在進行動作時，一個平衡的浪潮就形成了，而組員在一個連接良好的潮流中可以伸展及運動他們的四肢。整個活動的目標就是要他們慢慢伸展而且在團體中保持某種平衡。
浣熊圈之眾人劃槳開大船
請所有的組員雙腳站立，雙手握著浣熊圈，兩只腳的距離需與肩同寬。接著，全體人員拉緊浣熊圈呈現(xiàn)最大化的圓圈，坐在地面上，在雙手握著浣熊圈的情形下，按照順時鐘方向，像劃船一樣搖動起來，在貌似不可能完成任務的前提下，只要大家同心協(xié)力，同進同退，按照一個目標努力一定可以實現(xiàn)。此項目氣勢磅礴，能夠最大化激起團隊熱情，感受團隊力量。
備注：根據(jù)課程時長安排，參訓企業(yè)培訓需求、團隊特點等大綱及培訓項目會有所調(diào)整（調(diào)整報刊臨時增加或減少項目或項目時間），強調(diào)實用、落地。
備選（常規(guī)）體驗項目：
傳真機（數(shù)字傳遞）
項目介紹：全體隊員從頭到位依次傳遞培訓師給的一組數(shù)字，共進行六輪的傳遞，傳遞的過程中，不允許說話。
項目目標：
特殊條件下的溝通
協(xié)作能力
思路創(chuàng)新，復雜的事情簡單化
提升參訓人員的執(zhí)行能力
集體作畫
項目介紹：全體隊員從頭到位依次傳遞培訓師給的一幅畫，并由最后一位學員依據(jù)傳遞內(nèi)容畫出來，過程中體驗單向溝通與雙向溝通對完成任務產(chǎn)生的重要影響，進而探討團隊的溝通機制問題。
項目目標：
積極主動的心態(tài)
溝通的意識和能力
強調(diào)在新環(huán)境中請求幫助和提供幫助的重要性
體驗單向溝通與雙向溝通的區(qū)別
體驗和探討溝通機制
驛站傳書
項目介紹:
兩個或兩個以上的隊伍同時進行。每個隊縱向排成一列，將信息從隊尾傳至第一個人。
項目目標:
理解有效的溝通機制的重要性;
學習如何突破思維定式, 持續(xù)不斷地進行創(chuàng)新;
提高解決問題的能力;
提高決策能力;
理解如何靈活面對環(huán)境的變化
解手鏈
項目介紹：團隊成員站成一圈，隨機抓住不相鄰的另外兩名同伴的手，在手和手不松開的情況下圍成一個盡可能大的圓。
項目目標：
看似不可能的事也可以做到
表面凌亂的事物中也蘊涵規(guī)律
促進團隊融合，快樂的團隊氛圍
漫漫人生路（感恩主題）
項目介紹：所有隊員分成盲人和啞人兩組，相互幫助。經(jīng)歷一段艱難的路程，最后完成一項共同的宏偉任務。
培訓目標
體驗任務過程中的角色定位；
培養(yǎng)團隊執(zhí)行能力；
體驗特殊條件下的溝通方式，解決溝通障礙。
團隊大融合，激發(fā)士氣，提升團隊凝聚力；
全局觀的考慮問題，考慮到所有隊員；
溝通障礙的消除，共同目標的實現(xiàn)；
團隊合作，用人之長，容人之短，尊重差異；
對待客戶的態(tài)度、方式，客戶的滿意度。
感恩團隊、感恩家人、感恩有你
領袖的風采 （感恩主題 重點推薦）
做自己的領袖，打造團隊無限潛能，感恩父母、感恩企業(yè)、感恩團隊、感謝有你，真情流露，蕩滌人生
領袖風采活動流程 準備 1． 學員背景 2． 場地、音響、燈光控制 3． 手電、口哨、秒表、白板、筆、音樂(disco、西班牙斗牛士、hero、without you、在你面前好想流淚、思念誰、感恩的心、有你有我、希望)4．助教提前1小時定向 一、熱身活動 5分鐘 按摩、disco 二、活動導引 5分鐘 提問： 在團隊的上、下級關系中有哪些困惑？ 你希望有怎樣的領導？你希望有怎樣的員工？ 結(jié)論：為什么員工總是抱怨領導對他的幫助和支持不夠？難道是真的嗎？為什么領導總是委屈我為員工做了那么多為什么就是不被理解？ 三、活動導引 5分鐘 簡單事情重復做故事 四、自動分隊 2分鐘 請用你們自己的方式在兩分鐘內(nèi)分為男女相當?shù)?、人?shù)相等的兩隊 五、選袖活動 13分鐘 這是一面鏡子，一種體驗，你是否有自信、勇氣、力量得到伙伴的認同？我們看看這四位領袖來自哪幾個家庭，我們都相信我們的家庭是最棒的，這是不是真的？ 領袖要求： 1．強烈的企圖心、信心、決心，明確的目標---贏！ 2．豐富的肢體語言，快速使隊員情緒達到巔峰狀態(tài) 3． 超強的行動力 六、領袖誓諾 5分鐘 1． 問：你們認為什么樣的比賽比較合適？ 2． 報數(shù)比賽規(guī)則：a． 四位領袖只負責建設團隊，所有隊員參加報數(shù)比賽b． 所有隊員必須報數(shù)：聲音宏亮、清楚、準確c． 不得搶報、錯報、漏報d． 對方比賽時必須肅靜e． 裁委會兩隊成績出來后宣布的比賽結(jié)果為最終結(jié)果 3． 領袖公眾承諾在團隊面臨挫折、困難、甚至失敗負100%責任 4． 兩隊領袖承擔責任示范 七、建設團隊 3分鐘 1． 團隊成員討論比賽策略及練習2． 最后一分鐘測試摸底成績 正式比賽： 1輪比賽 4分鐘 1． 成績宣布 1分鐘2． 領袖踐諾 2分鐘3． 建設團隊 1分鐘 斗牛曲 2輪比賽 4分鐘 1． 成績宣布 1分鐘2． 領袖踐諾 2分鐘3． 建設團隊 1分鐘 斗牛曲 3輪比賽 4分鐘 1． 成績宣布 1分鐘2． 領袖踐諾 2分鐘3． 建設團隊 1分鐘 斗牛曲 4輪比賽 5分鐘 1． 成績宣布 1分鐘2． 領袖踐諾 2分鐘3． 建設團隊 2分鐘 斗牛曲 5輪比賽 10分鐘 1． 成績宣布 1分鐘2． 領袖踐諾 3分鐘3． 建設團隊 4分鐘 八、（重要導引）我剛才與兩位領袖溝通了一下，他們也不常做俯臥撐，可他們毫無怨言。他們并沒有參加比賽，可結(jié)果是無情的。他們用自己的行動在帶領著自己的隊伍去沖刺，而所有的隊友你是如何來參與的？你已經(jīng)具備了比賽相應的知識、技能，而我想，致勝的關鍵在米盧的帽子上，那是什么？對，“態(tài)度決定一切”！其實，無論什么時候，“嘗試”這個字眼貽害無窮！請問有“嘗試”這個狀態(tài)嗎？請你嘗試將這支嘜拿起來？有嗎？只有要不就拿起了它，要不就沒有拿起它，而“嘗試”永遠是不確定的，是否要把它刪除？我們“嘗試”來贏過對手，可以嗎？我們“嘗試”來參加這個游戲，來參加這訓練？因此，所有你決定“要”的、你決定“一定要”的，就得全力以赴，才有成功的機會！就在要進入決賽前，我知道，我們的領袖、隊員都要把自己全力以赴的貢獻出來，我也相信我們的領袖將把對決賽的信心用他的方式來傳遞給所有的隊員，隊員也會把對決賽必勝的把握回饋給你們的領袖?，F(xiàn)在，請領袖依次走過你的隊員，這里，不需要用語言來交流，用你們都懂得的肢體語言來相互表達。 （燈光配合hero） 6、輪比賽 10分鐘 1． 成績宣布 1分鐘2． 領袖踐諾 3． 建設團隊 4分鐘 燈光配合withoutyou 7、輪比賽 1分鐘 1． 成績宣布 1分鐘2． 領袖踐諾 3． 教練導引 在你面前好想流淚 8、輪比賽 分鐘 1． 成績宣布 1分鐘2． 領袖踐諾 3． 教練導引 在你面前好想流淚 體驗時刻 10分鐘
7、魔毯
項目簡介：團隊成員站在一塊魔毯上，在規(guī)定的時間內(nèi)，在遵守所有成員身體的任何部位不得著地的規(guī)則下，把魔毯翻過來，移動魔毯前進一段距離后，再把魔毯翻過來。
項目目標
培養(yǎng)學員合理計劃，有效組織，統(tǒng)一行動的意識。
2、通過身體接觸，增進情感交流，增強團隊的凝聚力。
3、檢驗團隊高效溝通與決策的能力。
8、人體多米諾
項目介紹：團隊所有成員圍成一個大圓，在不借助椅子的前提下，全部坐下來（不接觸地面），并達成一個大團隊的平衡
項目目標：
共同體驗—團隊之間只有相互支持、彼此奉獻才能獲得成功，才能完成本以為不可能完成的事情
初步建立相互之間的信任
以開放的心態(tài)相互了解，通過身體接觸打破溝通障礙
創(chuàng)造輕松愉快的氣氛
積極投入放松身心
9、團隊帽子
課程目標：
給團隊的內(nèi)部成員提供正面的、十分有趣的反饋；
學會欣賞他人；
快速地建立一支團隊；
加強團隊成員之間情感的交流，增加互動，消除誤會。
實施步驟：
在開始之前，將每個人的名字分別寫在一張小紙上，并將這些紙條折成四折以使上面的字不會被看到，將這些紙條放進箱子內(nèi)；
將不同顏色的記號筆放在桌子的中間；
每一個人一頂帽子；
請每個人從箱子里抽出一張寫有名字的紙條，如果抽到的是自己的名字，請重抽一張；
向他們解釋每個人均需用在帽子上用能讓你抽到名字的這個人感到最能代表他的詞 、畫、諺語、或LOGO來修飾這頂帽子，這些修飾必須是正面的，同是這個人的名字也必須寫在帽子上；
當所有人都結(jié)束后，須要互換帽子以使每個人都拿到有自己名字的帽子；
請每一個人在團隊面前展示他/她的帽子，并描述自己的反應；
你對這個修飾感覺如何；
你理解這個修飾代表什么意思嗎？
你同意嗎？
你還有什么需要添加的內(nèi)容嗎？
你會在其它地方戴這頂帽子嗎？
請所有的人戴上各自的帽子并照集體照。
10、臥式傳遞
項目介紹：全體隊員平躺在地面，頭頂頭，肩靠肩，每一個隊員躺在大家的手臂上，將其從一端傳遞至另一端。
項目目標：
打破人與人之間的隔閡，建立相互信任的基礎；
通過身體接觸實現(xiàn)情感交流。
11、舉案齊眉
項目介紹：這是一個考察團隊是否同心協(xié)力的體驗。在所有學員手指上的同心桿將按照培訓師的要求，完成一個看似簡單但卻最容易出現(xiàn)失誤的項目。此活動深刻揭示了企業(yè)內(nèi)部的協(xié)調(diào)配合之問題。
培訓目標：
在團隊中，如果遇到困難或出現(xiàn)了問題，很多人馬上會找到別人的不足，卻很少發(fā)現(xiàn)自己的問題。隊員間的抱怨、指責、不理解對于團隊的危害……
如何找出正確辦法來處理工作中出現(xiàn)的問題？
這個項目將告訴大家：“照顧好自己就是對團隊最大的貢獻”。
提高隊員在工作中相互配合、相互協(xié)作的能力。
統(tǒng)一的指揮加所有隊員共同努力對于團隊成功起著至關重要的作用
12、“過”電網(wǎng)
項目介紹：你們是行進在敵人后方的一支偵察小分隊，在行進過程中遇到敵人電網(wǎng)的阻隔，四十分鐘后敵人的巡邏小分隊將到達這里，所有人必須在這段時間內(nèi)通過才能繼續(xù)去完成任務。
培訓目標：
群體決策的方法及意義，有限理性代替最優(yōu)方案。
人力資源的合理分配，如何優(yōu)勢互補、協(xié)作致勝 ？
個人如何在團隊中找好自己的位置，發(fā)揮自己的優(yōu)勢 ？
認真嚴謹?shù)膽B(tài)度與積極心態(tài)的重要性。
13、三國風云之火燒赤壁（真人版三方五子棋）
項目介紹：三方現(xiàn)實版五子棋，和兩人對抗的五子棋完全不一樣，競合，談判、背信棄義，雙贏，個中滋味個中品嘗。深刻體驗溝通、合作、創(chuàng)新、信息共享、資源配置、領導風格、科學決策等管理主題，系統(tǒng)整合團隊。這個項目在溝通、協(xié)調(diào)、團隊意識、領導力、執(zhí)行力方面都有所展示并對提升這些能力非常有助益……項目目標 ：
1、學習領導者的思維、觀念與意識。
2、培養(yǎng)團隊成員主動溝通的意識，體驗有效的溝通渠道和溝通方法。
3、強調(diào)團隊的信息與資源共享。
4、通過加強資源的合理配置來提高整體價值。
5、體會團隊之間加強合作的重要性。
6、合理處理競爭關系，實現(xiàn)良性循環(huán)。
7、培養(yǎng)市場開拓意識，更新產(chǎn)品創(chuàng)新觀念。
8、培養(yǎng)學員科學系統(tǒng)的思維方式，增強全局觀念。

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