微課開發(fā)課程體系
《資產(chǎn)配置與投資組合》（1小時微課） 課時：1H
《資產(chǎn)配置》需求解析：作為銀行理財經(jīng)理——如何掌握判別客戶財務(wù)信息、分析挖掘客戶潛在需求如何把握運(yùn)用自身產(chǎn)品工具、轉(zhuǎn)化實現(xiàn)客戶財富目標(biāo)如何把客戶需求轉(zhuǎn)化為營銷、協(xié)助客戶有效配置資產(chǎn)課程目標(biāo)：1．令參訓(xùn)人員更容易切入客戶現(xiàn)實需求，與客戶形成良好的溝通互動效果，撬動客戶潛在需要，并實現(xiàn)金融產(chǎn)品高效推廣營銷的現(xiàn)實需要2．并有針對性地把理財產(chǎn)品融入客戶的需求，達(dá)到客
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《如何快速開發(fā)精品微課》課綱（3天） 課時：18H
《如何快速開發(fā)精品微課》課程背景：為什么要開發(fā)本課程？企業(yè)培訓(xùn)一直存在工學(xué)矛盾的問題，員工沒有太多的時間去參加參加較長時間的集中面授培訓(xùn)，因為耽誤工作，而內(nèi)訓(xùn)師開發(fā)一門傳統(tǒng)課程的周期較長，不是內(nèi)訓(xùn)師的員工又不會開發(fā)課程，造成企業(yè)內(nèi)部寶貴的經(jīng)驗難以快速傳承，知識難以沉淀，對培訓(xùn)部門組織培訓(xùn)也起到一定的阻力。另一方面，隨著智能終端科技的發(fā)展，學(xué)習(xí)變得隨時化、隨地
講師：戴輝平在線咨詢下載需求表
微課設(shè)計與開發(fā) 課時：12H
微課設(shè)計與開發(fā)微課大綱（2天）微課背景這個時代學(xué)員需要有趣學(xué)習(xí)，學(xué)員需要快速高效學(xué)習(xí)，學(xué)員需要利用碎片時間學(xué)習(xí)，學(xué)員需要使用其熟悉的工具學(xué)習(xí)，如：手機(jī)。如果，你還在為學(xué)員工作與學(xué)習(xí)矛盾發(fā)愁，為學(xué)員低興趣學(xué)習(xí)發(fā)愁，為學(xué)員上級不放人發(fā)愁，看來，你的培訓(xùn)管理系統(tǒng)要升級了。試試“微”課吧，將有效幫助學(xué)員提升學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)習(xí)成效。但如何開發(fā)“微”課呢通過本微課你將全面
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微課開發(fā)與制作（3天版） 課時：18H
Topics/題目Contents/內(nèi)容一、認(rèn)識微課1.企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展的演進(jìn)2.微課的基本概念及特征3.常見的微課類型4.什么樣的微課受歡迎？二、微課開發(fā)1.微課開發(fā)的“3W”原則2.誰來開發(fā)微課1）由內(nèi)而外—內(nèi)部講師、培訓(xùn)師2）借力打力—外部專業(yè)人員3.微課主題的選擇1）哪些內(nèi)容適合做微課2）常見微課選題誤區(qū)3）一“名”驚人—微課命名【現(xiàn)場】完成課程主題及課
講師：干冰在線咨詢下載需求表
模塊課程內(nèi)容微課基礎(chǔ)知識概述（1）微課的基本概念及特點(diǎn)（2）微課的常見類型及特征（3）受歡迎的微課6大特點(diǎn)（4）哪些內(nèi)容適合做微課微課開發(fā)與設(shè)計（1）常見微課選題誤區(qū)（2）課程目標(biāo)設(shè)計（ABCD法）（3）內(nèi)容萃取（移植法、任務(wù)法、案例提取法）（4）教學(xué)設(shè)計（開門見山、拋磚引玉、正反對比）簡單易懂H5制作工具——易企秀（手機(jī)版）（1）進(jìn)行創(chuàng)作添加（2）場景編輯
講師：干冰在線咨詢下載需求表
Topics/題目Contents/內(nèi)容一、認(rèn)識微課1.企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展的演進(jìn)2.微課的基本概念及特征3.常見的微課類型4.什么樣的微課受歡迎？二、微課開發(fā)1.微課開發(fā)的“3W”原則2.誰來開發(fā)微課1）由內(nèi)而外—內(nèi)部講師、培訓(xùn)師2）借力打力—外部專業(yè)人員3.微課主題的選擇1）哪些內(nèi)容適合做微課2）常見微課選題誤區(qū)3）一“名”驚人—微課命名4.微課內(nèi)容開發(fā)與設(shè)計1
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課程大綱講：走進(jìn)微課一、微課是個什么東西1．一張圖看懂微課2．微課的特點(diǎn)3．微課是曇花一現(xiàn)，還是大勢所趨案例分析：ATD2016大會二、微課規(guī)劃1．哪些內(nèi)容適合做微課2．微課滿足員工五個學(xué)習(xí)需求時刻3．微課的定位與9種應(yīng)用場景4．微課規(guī)劃的策略與方法：ABCD第二講：微課設(shè)計與制作一、一“名”驚人—微課命名的三種方法1．內(nèi)容歸納法2．目標(biāo)結(jié)論法3．提問聚焦法
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課程大綱：導(dǎo)論：關(guān)于微課?學(xué)員作業(yè)：這是不是微課？?關(guān)于微課的各種說法一、為什么需要微課？?組織“輕學(xué)習(xí)”發(fā)展趨勢及特點(diǎn)?技術(shù)環(huán)境催生的“輕學(xué)習(xí)”的三種形態(tài)?非線性學(xué)習(xí)：互聯(lián)網(wǎng)時代的學(xué)習(xí)變遷?急利主義：速學(xué)速用，速用速效?培訓(xùn)換權(quán)：學(xué)員需要自主掌控學(xué)習(xí)進(jìn)度及內(nèi)容?標(biāo)準(zhǔn)課程需要補(bǔ)充：微課永遠(yuǎn)替代不了面授，但面授需要微課補(bǔ)充二、微課開發(fā)設(shè)計的三大痛點(diǎn)?好微課的“
講師：唐平在線咨詢下載需求表
模塊課程內(nèi)容微課基礎(chǔ)知識概述（1）微課的基本概念及特點(diǎn)（2）微課的常見類型及特征（3）受歡迎的微課6大特點(diǎn)（4）哪些內(nèi)容適合做微課微課開發(fā)與設(shè)計（1）常見微課選題誤區(qū)（2）課程目標(biāo)設(shè)計（ABCD法）（3）內(nèi)容萃?。ㄒ浦卜?、任務(wù)法、案例提取法）（4）教學(xué)設(shè)計（開門見山、拋磚引玉、正反對比）如何制作與錄制PPT課件（1）PPT頁面優(yōu)化技巧（2）PPT高級動畫效果
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Topics/題目Contents/內(nèi)容一、認(rèn)識微課1.企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展的演進(jìn)2.微課的基本概念及特征3.常見的微課類型4.什么樣的微課受歡迎？二、微課開發(fā)1.微課開發(fā)的“3W”原則2.微課主題的選擇1）哪些內(nèi)容適合做微課2）常見微課選題誤區(qū)3）一“名”驚人—微課命名3.微課內(nèi)容開發(fā)與設(shè)計1)目標(biāo)設(shè)計（清晰目標(biāo)，優(yōu)化課題）2)內(nèi)容萃?。ㄝ腿〗?jīng)驗，整理架構(gòu)）3)教
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【課程大綱】一、微課設(shè)計篇微課選題的三個標(biāo)準(zhǔn)如何選擇適中的知識粒度微課內(nèi)容設(shè)計的五個要素微課進(jìn)展的八個步驟微課中戲劇元素的引用開場、過渡語與結(jié)尾的技巧微課設(shè)計模板的應(yīng)用微課設(shè)計案例分析“玩”元素在微課中的設(shè)計微課配套相關(guān)的練習(xí)設(shè)計微課的錄制腳本設(shè)計二、微課呈現(xiàn)篇微課呈現(xiàn)的9種主要形式1、教室講課模式（錄像機(jī)人物白板）2、工作場景模式3、TED舞臺演講模式4、
講師：張見明在線咨詢下載需求表
部分：撥云見日-揭開“微課”的面紗1、what：什么是微課程l演講式微課程l研討式微課程l情景劇視頻式微課程2、why：為什么要做微課程3、how：微課程的內(nèi)容與形式l練習(xí):成年人的學(xué)習(xí)策略及方式調(diào)查報告l案例:小李煮飯l案例:換位思考和同理心l案例:開會規(guī)則l微課內(nèi)容呈現(xiàn)的兩個關(guān)鍵原則4、how：微課程設(shè)計的四個核心要點(diǎn)l以工作任務(wù)為設(shè)計切入點(diǎn)l一次解決一
講師：羅宏偉在線咨詢下載需求表
部分：撥云見日-揭開“微課”的面紗nwhat：什么是微課程--演講式微課程--研討式微課程--情景劇視頻式微課程nwhy：為什么要做微課程nhow：微課程的內(nèi)容與形式nhow：微課程設(shè)計的四個核心要點(diǎn)--以工作任務(wù)為設(shè)計切入點(diǎn)--一次解決一個問題--可以衡量的教學(xué)目標(biāo)--符合成人的學(xué)習(xí)方法nhow：微課程的五大設(shè)計理念--高度聚焦工作任務(wù)--30
講師：羅宏偉在線咨詢下載需求表
內(nèi)訓(xùn)師微課大賽輔導(dǎo) 課時：12H
內(nèi)訓(xùn)師微課大賽輔導(dǎo)課程大綱【課程背景】內(nèi)訓(xùn)師是企業(yè)文化的傳播者，跨部門溝通的協(xié)調(diào)者，更是組織內(nèi)部經(jīng)驗及智慧的沉淀者。比賽是成就高手的唯一途徑。開展內(nèi)訓(xùn)師大賽可以快速提升內(nèi)訓(xùn)師隊伍專業(yè)的技能，盤活人才、發(fā)現(xiàn)人才，助力企業(yè)打造學(xué)習(xí)型組織?！菊n程對象】：內(nèi)訓(xùn)師【課程收益】學(xué)員能夠制作一節(jié)十分鐘微課學(xué)員現(xiàn)場完成十分鐘微課授課【課程時長】時長：2天【課程特色】深入淺出
講師：江冰潔在線咨詢下載需求表
優(yōu)設(shè)畫布-場景化微課開發(fā) 課時：12H
優(yōu)設(shè)畫布-場景化微課開發(fā)快學(xué)快用，輕松搞定微課課程背景◆培訓(xùn)預(yù)算年年降低，要求只增不減，還要提升培訓(xùn)效率，降低成本，怎么破？◆辛苦安排培訓(xùn)了，員工要么說忙，要么說不貼近業(yè)務(wù)，沒落地的成果，怎么做？◆新產(chǎn)品/知識/技能，面對全國眾多網(wǎng)點(diǎn)/分子公司人員，如何推廣傳播，怎么做？◆業(yè)務(wù)專家和優(yōu)秀員工紛紛離職后，崗位后繼無人，怎么辦？◆內(nèi)部專家雖然滿腹經(jīng)綸，經(jīng)驗卻如茶
