微課開發(fā)課程體系
微課開發(fā)與制作 課時：12H
微課開發(fā)與制作2天版課程目標(biāo)·掌握如何基于業(yè)務(wù)經(jīng)驗進行微課課程的規(guī)劃、目標(biāo)設(shè)定及學(xué)員分析；·學(xué)習(xí)系統(tǒng)搭建結(jié)構(gòu)化的課程框架，并運用工具表設(shè)計微課四級大綱，明確具體授課內(nèi)容；·針對不同內(nèi)容模塊配置合適的教學(xué)方式以及案例、工具、多媒體素材等；·介紹如何制作專業(yè)的講師手冊，并為后續(xù)制作課程PPT提供充分準(zhǔn)備；適合對象·企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、業(yè)務(wù)骨干課程目標(biāo)模塊一：微課開發(fā)1—...
講師：陸偉慶在線咨詢下載需求表
微課開發(fā)與在線教學(xué)技巧? 課時：12H
培訓(xùn)賦能系列知識呈現(xiàn)?微課開發(fā)與在線教學(xué)技巧目標(biāo)：養(yǎng)成培訓(xùn)產(chǎn)品思維，掌握微課直播的FST三個一原則；運用微課開發(fā)與生產(chǎn)的5個步驟，快速生產(chǎn)場景化學(xué)習(xí)產(chǎn)品；掌握在線微課PPT的4個進階原則，設(shè)計有吸引力的課件；學(xué)會在線教學(xué)呈現(xiàn)的3個技術(shù)，提升微課直播的互動性。對象：需要承擔(dān)微課開發(fā)與在線直播的專職/兼職內(nèi)訓(xùn)師人數(shù)：32人以內(nèi)（最多分4組，魚骨式）時間：2天（每...
講師：孫彥在線咨詢下載需求表
七步創(chuàng)視——TTT之視頻微課創(chuàng)造訓(xùn)練營課程背景：WHY：為什么要學(xué)習(xí)做視頻微課？賦能于人：1）為企業(yè)沉淀核心方法論：企業(yè)的核心流程/成功經(jīng)驗用文字或課件培訓(xùn)的方式，不易傳播，難理解，不好復(fù)制，成本高，效率低；2）教會更多人才技能方法：通過視頻模式，便于推動業(yè)務(wù)成功經(jīng)驗高效的傳播（通過手機端/PC端），讓更多的學(xué)員復(fù)制成功；3）打造全員學(xué)習(xí)氛圍：學(xué)員在工作空余...
講師：王魯在線咨詢下載需求表
玩轉(zhuǎn)微課?--經(jīng)驗萃取與場景微課開發(fā)“六步入微”課程大綱(兩天版)【課程背景】培訓(xùn)預(yù)算年年降低，要求只增不減，還要提升培訓(xùn)效率，降低成本，怎么破？每年底年初離職潮，專家和優(yōu)秀員工紛紛出走后，崗位后繼無人，怎么辦？公司的內(nèi)部專家雖然滿腹經(jīng)綸，經(jīng)驗卻如茶壺里煮餃子倒不出來，怎么解？新產(chǎn)品/知識/技能，面對全國眾多網(wǎng)點人員，如何快速推廣傳播，怎么答？---讓《組織...
講師：徐捷在線咨詢下載需求表
玩轉(zhuǎn)微課?--經(jīng)驗萃取與場景微課開發(fā)“四段八步”課程大綱(兩天版)【課程背景】培訓(xùn)預(yù)算年年降低，要求只增不減，還要提升培訓(xùn)效率，降低成本，怎么破？每年底年初離職潮，專家和優(yōu)秀員工紛紛出走后，崗位后繼無人，怎么辦？公司的內(nèi)部專家雖然滿腹經(jīng)綸，經(jīng)驗卻如茶壺里煮餃子倒不出來，怎么解？新產(chǎn)品/知識/技能，面對全國眾多網(wǎng)點人員，如何快速推廣傳播，怎么答？---讓《組織...
講師：徐捷在線咨詢下載需求表
《微課設(shè)計與開發(fā)技術(shù)》 課時：12H
微課設(shè)計與開發(fā)技術(shù)【課程目標(biāo)】：1.了解微課的價值和意義;2.掌握微課設(shè)計與開發(fā)的基本原則與方法；3.學(xué)習(xí)企業(yè)內(nèi)部三種微課程的開發(fā)與制作技術(shù)，并掌握其中的關(guān)鍵要點和注意事項；4.學(xué)員能夠基于企業(yè)的最佳實踐編制教學(xué)案例，提升企業(yè)內(nèi)部微課程的實踐性與多樣性。【課程特色】：1.本課程采用行動學(xué)習(xí)和結(jié)果導(dǎo)向的訓(xùn)練理念進行教學(xué)設(shè)計2.通過標(biāo)準(zhǔn)化的課程設(shè)計+培訓(xùn)技巧+鮮...
講師：司創(chuàng)宇在線咨詢下載需求表
《崗位經(jīng)驗萃取與微課開發(fā)》 課時：12H
崗位經(jīng)驗萃取與微課開發(fā)【課程背景】隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，移動端的學(xué)習(xí)已經(jīng)成為企業(yè)培訓(xùn)的新趨勢。即時、碎片的學(xué)習(xí)，需要借助于微課。微課的最大特點是即學(xué)即用、即用即查，無需提前做預(yù)防性學(xué)習(xí)，所以微課要“微”，內(nèi)容必須小，聚焦于工作場景的內(nèi)容最容易開發(fā)成微課。【課程特色】成果性：每一次萃取都在保留經(jīng)驗，每一次培訓(xùn)都會產(chǎn)生成果體驗性：激發(fā)學(xué)員參與，貢獻個人最佳實踐，...
講師：司創(chuàng)宇在線咨詢下載需求表
|基于問題解決的微課程開發(fā)和設(shè)計||||課程背景：||微課程，是近年隨著科技和發(fā)展和培訓(xùn)技術(shù)的發(fā)展被廣泛關(guān)注的一種形式，原因在于當(dāng)||今組織解決問題的需求迫切，二員工因為工作安排節(jié)奏等原因無法抽出大量時間進行集||中式培訓(xùn)。于是高效、便捷、碎片化的學(xué)習(xí)需求越來越大，微課程作為一種短小精悍、||碎片的形式可以很好滿足組織和員工的這一現(xiàn)狀，同時隨著時代和科技的發(fā)...
講師：徐睿之在線咨詢下載需求表
《微課程設(shè)計開發(fā)實戰(zhàn)》 課時：12H
[pic]微課程2.0微課程設(shè)計開發(fā)實戰(zhàn)Micro-CourseDesignDevelopmentandApplication課程背景Background智能終端的普及把我們帶入了移動互聯(lián)時代，一切都在”互聯(lián)網(wǎng)+“，當(dāng)培訓(xùn)遇到了移動互聯(lián)網(wǎng)，”移動互聯(lián)網(wǎng)+培訓(xùn)=微課程“。微課程帶著碎片化學(xué)習(xí)、隨時隨地、生動有趣、病毒式傳播的特質(zhì)，給培訓(xùn)方式注入了新鮮血液，另外...
講師：劉澈在線咨詢下載需求表
Outline/課程概述一、揭開“微課”的面紗1、基于4G時代的學(xué)習(xí)模式2、什么是微課程？3、微課學(xué)習(xí)理論：主動學(xué)習(xí)、碎片化學(xué)習(xí)、體驗式學(xué)習(xí)、全腦學(xué)習(xí)、探索發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)、全感官學(xué)習(xí)4、微課的三種模式、PPT式微課：文字、音樂、圖片講解式微課：攝像機、場地、麥克風(fēng)、音響情景劇式微課：故事、情景、懸念、5、微課應(yīng)用平臺介紹網(wǎng)絡(luò)平臺：公司企業(yè)大學(xué)網(wǎng)上微課安卓系統(tǒng)AP...
講師：范國玉在線咨詢下載需求表
Topics/題目Contents/內(nèi)容撥云見日揭開“微課”的面紗0.5h1、什么是微課程？PPT式微課程：文字、音樂、圖片講課式微課程：攝像機、場地、麥克風(fēng)、音響情景劇式微課程：故事、情景、懸念、2、為什么要做微課程？3、微課程如何做？4、微課程應(yīng)用平臺介紹網(wǎng)絡(luò)平臺：公司企業(yè)大學(xué)網(wǎng)上微課安卓系統(tǒng)APP蘋果系統(tǒng)IOS-APP抽絲剝繭一、微問題研究1h1、微問...
講師：范國玉在線咨詢下載需求表
一、揭開“微課”的面紗1、基于4G時代的學(xué)習(xí)模式2、什么是微課程？3、微課學(xué)習(xí)理論：主動學(xué)習(xí)、碎片化學(xué)習(xí)、體驗式學(xué)習(xí)、全腦學(xué)習(xí)、探索發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)、全感官學(xué)習(xí)4、微課的三種模式、uPPT式微課：文字、音樂、圖片u講解式微課：攝像機、場地、麥克風(fēng)、音響u情景劇式微課：故事、情景、懸念、5、微課應(yīng)用平臺介紹u網(wǎng)絡(luò)平臺：公司企業(yè)大學(xué)網(wǎng)上微課u安卓系統(tǒng)APPu蘋果系統(tǒng)I...
講師：范國玉在線咨詢下載需求表
Outline/課程概述：一、揭開“微課”的面紗1、基于4G時代的學(xué)習(xí)模式2、什么是微課程？3、微課學(xué)習(xí)理論：主動學(xué)習(xí)、碎片化學(xué)習(xí)、體驗式學(xué)習(xí)、全腦學(xué)習(xí)、探索發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)、全感官學(xué)習(xí)4、微課的三種模式、PPT式微課：PPT錄屏配音講解式微課：上課錄像、錄制手寫板、節(jié)目訪談、flash動畫情景劇式微課：情境連續(xù)劇5、微課應(yīng)用平臺介紹網(wǎng)絡(luò)平臺：公司企業(yè)大學(xué)網(wǎng)上微課...
講師：范國玉在線咨詢下載需求表
??微課內(nèi)容設(shè)計?微課制作剪輯1.實戰(zhàn)PK?分組作品呈現(xiàn)2.點評提升?學(xué)員自評?學(xué)員交叉點評?講師點評和提升指導(dǎo)3.課后行動計劃?培訓(xùn)落地方案?制定課后行動計劃...
講師：劉澈在線咨詢下載需求表
《項目：案例萃取與微課開發(fā)（4天）》 課時：24H
TTT系列課程——案例萃取與微課開發(fā)主講：李一卓老師【課程收益】案例萃取，對于學(xué)員、案例萃取者以及企業(yè)三方都是有益處的。對于學(xué)員來說，可以通過案例學(xué)習(xí)快速獲取知識和經(jīng)驗，有效借鑒經(jīng)驗和教訓(xùn)；從案例萃取者的角度，在根據(jù)案例的基本結(jié)構(gòu)寫出案例的過程，也是將其隱性知識和經(jīng)驗變?yōu)轱@性知識和經(jīng)驗的過程，是對其工作的反思和復(fù)盤，對于達到自我提升有幫助，同時也掌握了一套實...
