《如何快速開發(fā)精品微課》課綱(3天)

  培訓講師:戴輝平

講師背景:
戴輝平老師企業(yè)培訓師培養(yǎng)專家中南財經(jīng)政法大學MBA國家注冊企業(yè)培訓師2家企業(yè)大學創(chuàng)建及運營管理經(jīng)驗3年銷售及管理經(jīng)驗10余年企業(yè)培訓管理及講師經(jīng)驗曾任:太平人壽(中國保險民族品牌)、香江集團(上市編號600162)、奧園集團(上市房企編號H 詳細>>

戴輝平
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《如何快速開發(fā)精品微課》課綱(3天)詳細內(nèi)容

《如何快速開發(fā)精品微課》課綱(3天)

《如何快速開發(fā)精品微課》
課程背景:
為什么要開發(fā)本課程?企業(yè)培訓一直存在工學矛盾的問題,員工沒有太多的時間去參加參加較長時間的集中面授培訓,因為耽誤工作,而內(nèi)訓師開發(fā)一門傳統(tǒng)課程的周期較長,不是內(nèi)訓師的員工又不會開發(fā)課程,造成企業(yè)內(nèi)部寶貴的經(jīng)驗難以快速傳承,知識難以沉淀,對培訓部門組織培訓也起到一定的阻力。另一方面,隨著智能終端科技的發(fā)展,學習變得隨時化、隨地化、碎片化,微課可以較好的緩解工學矛盾、提高培訓的及時性和針對性。
如何開發(fā)本課程?本課程參考慕課模式、翻轉(zhuǎn)課堂等國內(nèi)外微課優(yōu)點,利用普及最廣的PPT工具制作生動的視頻微課,同時介紹多種微課類型的開發(fā)方法和工具使用。
本課程的特色是什么?參訓學員不但掌握微課開發(fā)的方法,還將獲得豐富的腳本模板和工具,大大提高微課開發(fā)效率,培訓結(jié)束,每個學員將產(chǎn)出一門微課,一個班將產(chǎn)生5門左右精品微課。
課程收益:1、知識方面:熟悉微課的特點、類型,微課的設(shè)計和制作流程等;
2、技能方面:課堂中參與并掌握如何定需求、定目標、定主題、定結(jié)構(gòu)、定形式的技能;掌握利用模板編寫微課腳本、制作和美化PPT、剪輯音樂視頻、錄音和配音等技能;
3、每人產(chǎn)出一門微課,產(chǎn)出約5門精品微課;
4、贈送微課設(shè)計模板、不同類型微課腳本模板、240種書法字體、超300種結(jié)構(gòu)化模板、超1000個微課制作圖片素材、PPT美化軟件、去除圖片水印軟件、錄音軟件、音視頻剪輯軟件等
5、附加服務(wù):課后免費指導、優(yōu)化5門精品微課。
課程時間:3天,6小時/天
授課對象: 企業(yè)專兼職內(nèi)訓師、關(guān)鍵崗位人員、PPT能手等
授課方式:講師講授、范例展示、課堂練習、輔導點評、情景模擬、角色扮演、有獎問答等
課程大綱
課程導入
第一章: 微課的五項概述
微課的起源
微課的趨勢
微課的運用
微課的特點
微課教學與傳統(tǒng)視頻教學的區(qū)別
第二章:精品微課的五步設(shè)計
1、微課的開發(fā)流程:
微課設(shè)計的6定:定需求-定目標-定主題-定結(jié)構(gòu)-定內(nèi)容-定形式
微課制作的5步:寫腳本-找工具-找素材-做課件-再優(yōu)化
2、定需求
需求的六大來源:
問卷調(diào)查法
抽樣訪談法
測試法
績效分析法
研討法
行為觀察法
關(guān)鍵事件法
微課開發(fā)的必要性六問
痛點、難點、重點、興趣點、普遍性、實用性
3、定目標
目標與目的的區(qū)別
知識的三大分類
不同類型知識的學習目標描述
學習目標的描述等級
練習:利用詞匯表描述微課目標
4、定主題
定主題的三個原則
錯誤的微課主題舉例
規(guī)范的微課主題舉例
練習:確定自己微課的主題
5、定結(jié)構(gòu)
結(jié)構(gòu)化的三大優(yōu)點
微課內(nèi)容的四大結(jié)構(gòu)
微課結(jié)構(gòu)化的兩大工具
練習:利用金字塔模板工具確定自己微課的結(jié)構(gòu)
6、定形式
微課件四大形式
圖文型、視頻型、互動性、動畫型
圖文型微課示例展示
視頻型微課示例展示
互動性微課示例展示
動畫型微課示例展示
工具:精品微課設(shè)計模板及運用
第三章:精品微課的五步制作
1、寫腳本
精品微課制作五線譜工具
時間線
內(nèi)容線
資源線
方法線
目標線
微課程類型分類:
知識態(tài)度類
流程操作類
情景話術(shù)類
問題解決類、
不同微課程類型腳本寫作思路
知識態(tài)度類微課腳本模板
流程操作類微課腳本模板
情景話術(shù)類微課腳本模板
問題解決類微課腳本模板
練習:運用模板編寫自己微課的腳本
2、找工具
圖文類:PPT、易企秀等
視頻類:DV拍攝、Evercam錄屏軟件、PPT轉(zhuǎn)視頻、會聲會影等
互動性:用Lectora、Articulate、Storyline等專業(yè)軟件
動畫類:Flash制作軟件
3、找素材
素材的六大類型:文字、圖片、相片、音樂、視頻、結(jié)構(gòu)化模板
找素材的九大途徑
素材百寶箱
4、做課件
1.0版骨感型課件
設(shè)計母版:公司LOGO、標題及正文的字體字號、文字及背景顏色、
搭建骨架:設(shè)計封面、目錄、導航頁、過渡頁、總結(jié)頁、封底
2.0版豐滿型課件
添加文字練習
添加圖片練習
添加相片練習
添加音頻練習
添加視頻練習
3.0版顏值型課件
版面的設(shè)計要求和工具
內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化處理和工具
文字的美化處理和工具
色彩的搭配處理和工具
圖表的美化處理和工具
圖片相片的美化處理和工具
4.0版動態(tài)型課件
進入動畫練習
強調(diào)動畫練習
退出動畫練習
路徑動畫練習
綜合動畫練習
批處理動畫練習
PPT的切換練習
5、導出視頻
配音的兩種方法和工具
放映錄屏的要點
導出視頻
第四章:其他類型微課快速開發(fā)
1、H5微課開發(fā)演示
H5微課的適用范圍和優(yōu)點
H5微課范例開發(fā)演示
2、錄屏型微課開發(fā)演示
錄屏微課的適用范圍和優(yōu)點
錄屏微課范例開發(fā)演示
3、拍攝型微課開發(fā)演示
拍攝微課的適用范圍和優(yōu)點
拍攝微課范例開發(fā)演示
4、精品微課綜合開發(fā)法
課程回顧和總結(jié)
學員展示微課、老師點評及評優(yōu)
注:課程內(nèi)容可根據(jù)企業(yè)實際需求和調(diào)研結(jié)果進行調(diào)整。

 

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從講師到培訓師的三大修煉課程背景:為什么要開發(fā)本課程?不少企業(yè)內(nèi)部員工有豐富的工作經(jīng)驗,也有授課經(jīng)歷,但沒有接受過正式的TTT培訓,因此不擅于將寶貴的工作崗位經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為課程,培訓變成分享,制作的PPT課件也是Word搬家,沒有層級感、缺乏邏輯、缺乏美感、缺乏知識體系,授課的課堂情景往往是學員昏昏欲睡,培訓變成老師念PPT,變成分享、變成單向的講課,缺乏與學員

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精美PPT設(shè)計四步法課程背景:為什么要開發(fā)本課程?多數(shù)企業(yè)內(nèi)部員工制作的PPT課件缺乏邏輯性、層次感、美感,交互性也不強,課堂上不利于學員對教學知識的系統(tǒng)性記憶,進而不能很好的應(yīng)用課程內(nèi)容。用PPT制作的項目方案、述職報告、工作計劃書等缺乏說服力,讓人沒有繼續(xù)閱讀的欲望。本課程是如何開發(fā)的?基于以上痛點和難點,本課程運用結(jié)構(gòu)化思維、思維導圖、色彩學、美學知識

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