微課開發(fā)課程體系
黨建課程設(shè)計(jì)及微課開發(fā) 課時(shí)：12H
黨建課程設(shè)計(jì)及微課開發(fā)導(dǎo)師：陳琦【學(xué)習(xí)目標(biāo)】在參加本課程之后，學(xué)員能運(yùn)用課程內(nèi)容建模四原則，設(shè)計(jì)有質(zhì)量、有邏輯的課程內(nèi)容在完成本課程學(xué)習(xí)后，學(xué)員能夠順利搭建微課結(jié)構(gòu)、制作轉(zhuǎn)化相關(guān)微課程【學(xué)習(xí)方式】30講師講授知識+20案例模型學(xué)習(xí)分析+30學(xué)習(xí)演練練習(xí)+20學(xué)員討論【學(xué)習(xí)對象】有課程開發(fā)行為和經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師【學(xué)習(xí)時(shí)間】2天．6小時(shí)/天【課程內(nèi)容】第一部分課...
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《微課程—互聯(lián)網(wǎng)+課程設(shè)計(jì)》2D課綱 課時(shí)：12H
微課程—互聯(lián)網(wǎng)+課程設(shè)計(jì)【課程形式】工作實(shí)務(wù)案例的分享及研討（團(tuán)體討論與分享）；引進(jìn)管理知識、工具與技巧（講師講述、實(shí)務(wù)演練）；教導(dǎo)學(xué)員學(xué)會(huì)運(yùn)用各種管理工具與技能（角色扮演）；小組發(fā)表（講師檢核與評價(jià)）【授課時(shí)長】2天（6小時(shí)/天）【課程對象】企業(yè)管理者、內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)師等【課程老師】陳琦老師【課程內(nèi)容】引言：微課程——培訓(xùn)時(shí)代的弄潮兒基于互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的學(xué)習(xí)模...
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《微課程—互聯(lián)網(wǎng)+課程設(shè)計(jì)》3D課綱 課時(shí)：18H
微課程—互聯(lián)網(wǎng)+課程設(shè)計(jì)【課程形式】工作實(shí)務(wù)案例的分享及研討（團(tuán)體討論與分享）；引進(jìn)管理知識、工具與技巧（講師講述、實(shí)務(wù)演練）；教導(dǎo)學(xué)員學(xué)會(huì)運(yùn)用各種管理工具與技能（角色扮演）；小組發(fā)表（講師檢核與評價(jià)）【課程時(shí)長】3天（6小時(shí)/天）【課程對象】企業(yè)管理者、內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)師等【課程講師】陳琦老師【課程內(nèi)容】引言：微課程——培訓(xùn)時(shí)代的弄潮兒（1h）基于互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代...
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【課程內(nèi)容】引言：微課程——培訓(xùn)時(shí)代的弄潮兒1.基于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)變2.微課程學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)：主動(dòng)學(xué)習(xí)、碎片化學(xué)習(xí)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、全腦學(xué)習(xí)、探索發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)、全感官學(xué)習(xí)一、繪制微課程地圖1.微課程地圖介紹2.微課程地圖的意義3.如何繪制微課地圖：從工作任務(wù)到學(xué)習(xí)內(nèi)容l【案例】BENN合格導(dǎo)購銷售能力提升微課程地圖l【課堂體驗(yàn)練習(xí)】使用思維導(dǎo)圖繪制微課程地...
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《短視頻策劃、拍攝與剪輯》情景劇 微課 大賽輔導(dǎo) 1-2天 課時(shí)：12H
《短視頻策劃、拍攝與剪輯》課時(shí)：2天（每天6小時(shí)）適用范圍：拍攝情景劇、產(chǎn)品軟廣告、集團(tuán)內(nèi)短視頻大賽、微課、抖音等平臺營銷推廣、營銷新渠道新模式搭建、配合直播。主講：傅一聲老師278955519050000互聯(lián)網(wǎng)營銷師（國家首批認(rèn)證）南通理工大學(xué)副院長知名自媒體人，知識IP國家高級注冊培訓(xùn)師國家高級新媒體營銷師500強(qiáng)企業(yè)培訓(xùn)師青年暢銷書作家百度/今日頭條簽...
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《基于互聯(lián)網(wǎng)的微課設(shè)計(jì)與開發(fā)》（2天） 課時(shí)：12H
微課設(shè)計(jì)與開發(fā)課程背景：隨著智能手機(jī)的不斷普及、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)速的不斷加快，加上“90后新人類”成為職場主力軍。移動(dòng)化、碎片化、微課化也日益成為企業(yè)學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)配置，微課學(xué)習(xí)也將成為企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)必不可少的重要方式之一。微課做為一項(xiàng)近兩年剛剛起步的新鮮學(xué)習(xí)方式，受到了很多優(yōu)秀企業(yè)的追捧和積極探索。同時(shí)在實(shí)踐中，大家也碰到了很多問題，產(chǎn)生了很多困惑。如：到底什么樣的...
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第3階段《微課設(shè)計(jì)與開發(fā)》（2天） 課時(shí)：12H
微課設(shè)計(jì)與開發(fā)課程背景：隨著智能手機(jī)的不斷普及.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)速的不斷加快，加上“90后新人類”成為職場主力軍。移動(dòng)化.碎片化.微課化也日益成為企業(yè)學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)配置，微課學(xué)習(xí)也將成為企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)必不可少的重要方式之一。微課做為一項(xiàng)近兩年剛剛起步的新鮮學(xué)習(xí)方式，受到了很多優(yōu)秀企業(yè)的追捧和積極探索。同時(shí)在實(shí)踐中，大家也碰到了很多問題，產(chǎn)生了很多困惑。如：到底什么樣的...
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《五步成課——微課設(shè)計(jì)與開發(fā)》 課時(shí)：12H
《五步成課——微課設(shè)計(jì)與開發(fā)》主講：李軒老師【課程背景】近些年，由于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、智能手機(jī)的普及，企業(yè)環(huán)境的變革，傳統(tǒng)的培訓(xùn)教學(xué)模式與學(xué)習(xí)方法也隨之改變。培訓(xùn)不再是單一的講師授課，而是逐漸轉(zhuǎn)向以學(xué)習(xí)者為中心的新型教學(xué)方式。隨著企業(yè)生存環(huán)境的快速變化，戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)的快速調(diào)整，崗位、工作內(nèi)容的快速變動(dòng)，要求培訓(xùn)內(nèi)容的快速迭代更新。在這樣的背景下，微課在企業(yè)中得到更多...
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《五步成課——微課設(shè)計(jì)與開發(fā)》 課時(shí)：12H
《五步成課——微課設(shè)計(jì)與開發(fā)》主講：肖老師【課程背景】近些年，由于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、智能手機(jī)的普及，企業(yè)環(huán)境的變革，傳統(tǒng)的培訓(xùn)教學(xué)模式與學(xué)習(xí)方法也隨之改變。培訓(xùn)不再是單一的講師授課，而是逐漸轉(zhuǎn)向以學(xué)習(xí)者為中心的新型教學(xué)方式。隨著企業(yè)生存環(huán)境的快速變化，戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)的快速調(diào)整，崗位、工作內(nèi)容的快速變動(dòng)，要求培訓(xùn)內(nèi)容的快速迭代更新。在這樣的背景下，微課在企業(yè)中得到更多的...
講師：肖宇飛在線咨詢下載需求表
《企業(yè)微課創(chuàng)新設(shè)計(jì)與快速制作》 課時(shí)：12H
《企業(yè)微課創(chuàng)新設(shè)計(jì)與快速開發(fā)》課程大綱（2天）?模塊1認(rèn)識微課-開場及介紹：微課是大勢所趨-微課的定義與類型-微課展示討論：什么是好微課？-好微課的標(biāo)準(zhǔn)：微課觀摩、好微課的標(biāo)準(zhǔn)、微課四有原則、內(nèi)容與形式的平衡?模塊2微課選題-什么樣的內(nèi)容適合做成微課？-體系化微課選題的方法：快速任務(wù)分析-微課選題的3X4選題法-練習(xí)：確定微課選題?模塊3微課設(shè)計(jì)-微課設(shè)計(jì)的...
講師：葛德平在線咨詢下載需求表
《基于情境的企業(yè)微課設(shè)計(jì)與開發(fā)》 課時(shí)：12H
基于情境的企業(yè)微課設(shè)計(jì)與開發(fā)課程背景：VUCA時(shí)代的到來，職業(yè)人學(xué)習(xí)也變得更加實(shí)效化和碎片化，但是企業(yè)的培訓(xùn)工作還在做著所謂的系統(tǒng)化建設(shè)，投入大量的人力，物力，時(shí)間，按部就班地組織實(shí)施傳統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)項(xiàng)目。這些方式早已不能適應(yīng)需求，投入產(chǎn)出比也越來越低。“微學(xué)習(xí)”，“微課”應(yīng)運(yùn)而生，成為眾多培訓(xùn)從業(yè)者追捧的形式，培訓(xùn)市場上微課如雨后春筍一樣撲面而來。但是微課很好...
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內(nèi)在職業(yè)規(guī)劃(微課課綱)微課主題：內(nèi)職業(yè)規(guī)劃的內(nèi)容微課目標(biāo)：1.明確什么是內(nèi)職業(yè)規(guī)劃2.了解內(nèi)職業(yè)規(guī)劃的內(nèi)容構(gòu)成課程內(nèi)容：1.什么是內(nèi)職業(yè)規(guī)劃2.內(nèi)職業(yè)規(guī)劃的內(nèi)容要素老師介紹：劉峰松國際注冊職業(yè)培訓(xùn)師/高級人力資源管理師/江蘇省人力資源研究院副院長江蘇省總工會(huì)干部學(xué)院特約講師/澳門城市大學(xué)MBA...
