高層管理課程體系
《遼寧煙草中高層管理干部領導力發(fā)展培訓項目說明書》沈陽商智文化項目說明經(jīng)過我公司專家調(diào)研分析--------（這里的內(nèi)容您自己寫吧-----）本課程體系依據(jù)領導學理論和大東方領導力模型，全面解析企業(yè)中層領導面臨的種種問題，通過企業(yè)管理中的情境案例，讓領導者深刻體會“專業(yè)隊”與業(yè)余隊的區(qū)別。并就領導如何學習成長、科學決策、組織團隊、溝通協(xié)調(diào)、創(chuàng)新變革等給出了一
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《中高層管理技能與情境領導力》 課時：6H
中高層管理技能與情境領導力主講人：姬濤課程背景：情境領導力是綜合管理能力的具體體現(xiàn)，領導力是對他人產(chǎn)生影響的過程，影響他人做本來他可能不會做的事情。領導力就是影響力而非操縱力、控制力。同時企業(yè)中層干部要具備木匠心理，在用人方面要掌握木匠原則，情境領導者不僅要在不同情境下對不同的人采取不同的領導手段，就是對相同的人，也要根據(jù)他們的不同情境而采取不同的領導手段,
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中高層課程：中高層管理技能提升 課時：6H
《中高層管理技能提升》內(nèi)訓篇-----從業(yè)務高手到管理能手主講人：齊磊【設計原理與思路】：1.讓中高層管理者清晰地認識到自己的角色。2.將傳統(tǒng)的管理思路結合目前企業(yè)的問題，讓中高層管理者的掌握具體的管理技能。無數(shù)的企業(yè)規(guī)模越來越大，但是老板卻越來越累，流程越來越亂，團隊越來越不穩(wěn)定等等，這一系列的問題，都是因為企業(yè)發(fā)展到一定階段后，規(guī)模上來了，但是管理卻跟不
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中高層管理技能提升 課時：30H
MTP《中高層管理技能提升》從業(yè)務高手到管理能手主講人：齊磊【課程目標】幫助學員掌握系統(tǒng)、先進、實用的管理技巧和溝通技能啟發(fā)學員觸類旁通，在管理實踐中知行合一，在日常工作中藝術性應用所學的技能站在企業(yè)變革必須的角度，幫助參訓人員更新營銷理念，轉變思維模式，統(tǒng)一思想【培訓時長】3-5天（可以根據(jù)企業(yè)情況選擇培訓模塊）【課程大綱】第一部管理的基礎第1單元：管理的
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序：問題的提出 高層管理者為什么要學習本課程？ 什么是職業(yè)化？ 什么是職業(yè)化素養(yǎng)？ 高素養(yǎng)職業(yè)化標準一：預知力 行業(yè)發(fā)展預知力 產(chǎn)品潛力預知力 合作伙伴預知力 高素養(yǎng)職業(yè)化標準二：洞察力 人員的洞察力 事情的洞察力 高素養(yǎng)職業(yè)化標準三：操作力 科學地分析與解決問題 提高計劃與時間效率 高超的談判技巧 會議的妙用 高素養(yǎng)職業(yè)
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課程大綱：案例引出的問題序：問題的提出1、高層管理者為什么要學習本課程？2、什么是職業(yè)化？3、什么是職業(yè)化素養(yǎng)？章高素養(yǎng)職業(yè)化標準一：預知力節(jié)行業(yè)發(fā)展預知力第二節(jié)產(chǎn)品潛力預知力第三節(jié)合作伙伴預知力第二章高素養(yǎng)職業(yè)化標準二：洞察力節(jié)人員的洞察力第二節(jié)事情的洞察力第三章高素養(yǎng)職業(yè)化標準三：操作力節(jié)科學地分析與解決問題第二節(jié)提高計劃與時間效率第三節(jié)高超的談判技巧第
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單元問題及歸類-企業(yè)管理的過程就是發(fā)現(xiàn)問題及解決問題的過程-看不出問題才是大的問題-普遍存在的問題是制度問題-不善于解決問題是素質(zhì)問題-終端的問題就是領導的問題-企業(yè)組織所面臨的十二個情境問題第二單元“道”“術”結合的情境領導-以道御術，內(nèi)圣外王-道是文化，術是制度-管理基于事實，領導基于價值觀-管理是推力和支持力；領導是拉力-管理是提供方案，執(zhí)行決策；領導
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《中高層管理提升－成就卓越的中高層管理者 課時：12H
中高層管理提升－成就卓越的中高層管理者背景中高層在企業(yè)里擔當承上啟下、承點啟面、承前啟后的重任。工作做不好，上司不欣賞；團隊沒領導好，下屬不開心；同事合不來，工作難開展；現(xiàn)實中企業(yè)中高層面對的五個管理對象：上司、下屬、同事、客戶、自己。任何人的權力都是有其極限的，你的地位再高，有的時候還是要向另一個更高的權威負責。沒有老板的支持，你就很難獲得成功。當然，這不
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講：找準位置——認清角色是關鍵一、中高層職位產(chǎn)生的原因1、上司工作忙不過來了，需要找個“幫手”2、企業(yè)越做越大，老板沒有分身術，需要找“替身”3、上下級關系只有在組織中才存在二、中高層角色的本質(zhì)1、“經(jīng)理”從來沒有“群眾”選擇的而是企業(yè)或上司任命的2、角色是代表公司或上司行使權利3、與上司的職位關系是“委托—代理”關系三、中高層角色的常見誤區(qū)1、民意代表：代
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時代背景下中高層管理者五種能力塑造與提升主講：徐棟梁課程對象：企業(yè)各級管理人員、中高層管理者、業(yè)務負責人、黨組負責人等課程方式：講授50+案例20+20情景研討+現(xiàn)場演練10課程特點：實戰(zhàn)性：深度理論講解加上實踐操作專業(yè)性：專家研究理論澆鑄專業(yè)課程趣味性：學員的帶入感強，參與度高邏輯性：教學形式與黨課的深度融合嚴謹性：教學內(nèi)容出處全部有據(jù)可查針對性：根據(jù)黨建
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安全管理領導力提升——中高層管理 課時：6H
安全生產(chǎn)領導力提升——中高層管理【課程背景】隨著社會的進步和經(jīng)濟的發(fā)展，安全問題正愈來愈多的受到整個社會的關注與重視。搞好安全生產(chǎn)工作，保證人民群眾的生命和財產(chǎn)安全，是實現(xiàn)我國國民經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的前提和保障，是提高人民群眾的生活質(zhì)量，促進社會穩(wěn)定的基礎。人只有有了安全意識，才會有安全行為；有了安全行為，才能保證安全。對施工企業(yè)來說，最根本的就是應當抓好提高安
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中高層管理團隊的創(chuàng)新與內(nèi)控機制業(yè)務創(chuàng)新是銀行競爭中無止境的、不斷攀登的上限目標內(nèi)控管理是銀行發(fā)展中永遠要固守的“底線+禁區(qū)”內(nèi)控=風控+合規(guī)經(jīng)營構建“五防一?！薄兜赖嘛L險+法律風險+信用風險+市場風險+操作風險，確保預期收益》的新管理模式。|一.以管理者的核心經(jīng)營理念為中心||管理者的三大核心能力|管理的3大控制風險能力||觀察的能力|1、戰(zhàn)略預見能力||決
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外包管理中高層管理技能提升訓練營 課時：18H
外包管理中高層管理技能提升訓練營【主講：孫海藍】——孫海藍與您探討如何“贏文化，贏員工，贏團隊，贏未來”【時間：2-3天】【前言】如果說人力資源管理是在經(jīng)營“人”，那么企業(yè)文化管理就是在經(jīng)營“人心”，這是更高層次更高境界的管理能力?！渡袝吩疲悍侵D，行之惟艱，忱則不艱。如何經(jīng)營人心？如何用文化育人、用文化塑人、用文化留人？如何管理員工關系？【本課程實戰(zhàn)點
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一、八項修煉之一：必備的素質(zhì)1、誠實守信2、高度的責任感3、職業(yè)道德4、領導素質(zhì)5、根深蒂固的職業(yè)信仰二、八項修煉之二：正確的發(fā)展戰(zhàn)略1、為何需要戰(zhàn)略2、戰(zhàn)略的定義與誤區(qū)3、戰(zhàn)略的內(nèi)涵4、戰(zhàn)略的制定5、戰(zhàn)略的模式6、戰(zhàn)略執(zhí)行與管理三、八項修煉之三——培育核心競爭力1、認識核心競爭力2、競爭力的四個層次3、核心競爭力的特性4、核心競爭力的界定5、核心競爭力的積
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中高層管理技能提升 鄭凱 課時：6H
講：管理從目標開始1、目標是一個系統(tǒng)2、衡量行動效果的標準3、目標決策的方式4、反對意見的作用5、成功之后6、機會與風險7、企業(yè)應該有哪些目標8、執(zhí)行與用人第二講：有效的組織管理1、組織與團隊2、企業(yè)越大，越需要完善的組織系統(tǒng)3、高層應不應該做具體工作4、職能制與事業(yè)部制5、管理層次6、沒有唯一正確的管理機制7、良好組織的特征8、組織的原則第三講：設好崗位，
