管理技能課程體系
基層管理者八項(xiàng)基本管理技能提升 課時(shí)：6H
基層管理者八項(xiàng)基本管理技能主講：曾子熙老師課程規(guī)劃說明：本課程作為德魯克最基本、最重要的通用管理課程，為從專業(yè)人士到管理者提供實(shí)用的管理技能培訓(xùn)，對(duì)于管理的共通問題，諸如計(jì)劃、授權(quán)、指導(dǎo)、傳達(dá)績(jī)效期望、有效溝通以及員工培訓(xùn)等實(shí)用技能問題進(jìn)行學(xué)習(xí)，在課堂上實(shí)戰(zhàn)演練。課程萃取德魯克先生著作精華，切合工作實(shí)際，采用互動(dòng)、啟發(fā)式案例教學(xué)，將有效中基層管理者的管理績(jī)效...
講師：曾子熙 咨詢電話：010-82593357下載需求表
基層管理者八項(xiàng)基本管理技能 課時(shí)：12H
基層管理者八項(xiàng)基本管理技能課程背景：本課程作為德魯克最基本、最重要的通用管理課程，為從專業(yè)人士到管理者提供實(shí)用的管理技能培訓(xùn)，對(duì)于管理的共通問題，諸如計(jì)劃、授權(quán)、指導(dǎo)、傳達(dá)績(jī)效期望、有效溝通以及員工培訓(xùn)等實(shí)用技能問題進(jìn)行學(xué)習(xí)，在課堂上實(shí)戰(zhàn)演練。課程萃取德魯克先生著作精華，切合工作實(shí)際，采用互動(dòng)、啟發(fā)式案例教學(xué)，將有效中基層管理者的管理績(jī)效。課程目標(biāo)：1.陳述...
講師：曾子熙 咨詢電話：010-82593357下載需求表
管理者的八項(xiàng)管理技能修煉 課時(shí)：12H
管理者的八項(xiàng)管理技能修煉課程背景：管理者的八項(xiàng)管理技能修煉是結(jié)合中國職業(yè)職業(yè)經(jīng)理的管理素質(zhì)模型而定制，同事依托于多年的管理工作背景及管理培訓(xùn)、咨詢經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合相關(guān)的管理理論，在眾多的具體案例分析中，使課程翔實(shí)生動(dòng)——既能調(diào)動(dòng)學(xué)員積極參與的興趣，活躍氣氛，又能使學(xué)員在短暫的交流中有所收獲。授課方式：案例分析＋分組討論＋情景模擬＋互動(dòng)游戲課程目的：←掌握管理者的...
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單元：計(jì)劃一.計(jì)劃制定不周的結(jié)果和跡象二.制定計(jì)劃的4大益處三.領(lǐng)導(dǎo)不愿制定計(jì)劃的原因四.如何制定計(jì)劃的7個(gè)因素五.制定計(jì)劃的6個(gè)步驟n確認(rèn)目的：n把握真實(shí)的現(xiàn)況n設(shè)定工作目標(biāo)n制訂工作計(jì)劃執(zhí)行方案n落實(shí)執(zhí)行n檢討與結(jié)案六.實(shí)戰(zhàn)案例演練第二單元：行動(dòng)和檢查一.將計(jì)劃付諸行動(dòng)的步驟二.行動(dòng)次序的重要性三.造成時(shí)間浪費(fèi)的因素四.檢查工作的技巧五.實(shí)戰(zhàn)案例演練第三...
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單元：計(jì)劃一.計(jì)劃制定不周的結(jié)果和跡象二.制定計(jì)劃的4大益處三.領(lǐng)導(dǎo)不愿制定計(jì)劃的原因四.如何制定計(jì)劃的7個(gè)因素五.制定計(jì)劃的6個(gè)步驟n確認(rèn)目的：n把握真實(shí)的現(xiàn)況n設(shè)定工作目標(biāo)n制訂工作計(jì)劃執(zhí)行方案n落實(shí)執(zhí)行n檢討與結(jié)案六.實(shí)戰(zhàn)案例演練第二單元：行動(dòng)和檢查一.將計(jì)劃付諸行動(dòng)的步驟二.行動(dòng)次序的重要性三.造成時(shí)間浪費(fèi)的因素四.檢查工作的技巧五.實(shí)戰(zhàn)案例演練第三...
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單元：管理者的角色與職責(zé)一.管理者的定位及任務(wù)二.管理的四大構(gòu)面及工作三.組織管理的原則n組織的意義與功能n指揮系統(tǒng)的統(tǒng)一n管理幅度適中n職務(wù)的認(rèn)知四.中基層管理的角色n管理者做為下級(jí)的角色認(rèn)知n管理者做為同事的角色認(rèn)知n管理者作為上司的角色定位五.管理與人的行為n了解人的行為n人的需求n需求不滿n人的態(tài)度六.案例分析第二單元：全方位工作管理技巧一.目標(biāo)管理...
講師：曾子熙 咨詢電話：010-82593357下載需求表
MTP中基層管理能力提升（新任經(jīng)理管理技能提升） 課時(shí)：12H
課程規(guī)劃說明：MTP（英文全稱ManagementTrainingProgram）原義為管理訓(xùn)練計(jì)劃，是美國企業(yè)管理研究機(jī)構(gòu)與世界10余家知名跨國公司的企業(yè)管理人員合作，為有效提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的一套訓(xùn)練課程。主要針對(duì)中、高階管理者所承擔(dān)的職責(zé)與任務(wù)形成兩個(gè)側(cè)重點(diǎn)不同的訓(xùn)練體系。它的成功源于深厚的管理學(xué)、心理學(xué)、行為學(xué)基礎(chǔ)，MTP突出的特點(diǎn)是完成了“...
講師：曾子熙 咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、車間主任的定位和角色認(rèn)知1.重新審視中國制造業(yè)的弱點(diǎn)及發(fā)展趨勢(shì)2.關(guān)注制造業(yè)的基本—QCDS3.我們?yōu)槭裁磿?huì)很忙？4.為什么忙的時(shí)候只想到加人、加班、加設(shè)備或抱怨訂單太多？5.合格的車間主任具備哪些條件和要求？二、時(shí)間與工作計(jì)劃管理讓你忙中有閑1.討論：我們每天都做了些什么？2.高效時(shí)間管理方法與技巧3.時(shí)間優(yōu)先管理矩陣圖4.時(shí)間管理高手的五種方式三、如...
講師：陳進(jìn)華 咨詢電話：010-82593357下載需求表
項(xiàng)管理技能：管理與領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)知一.管理者的角色與職責(zé)n管理者的定位及任務(wù)n管理的四大構(gòu)面及工作二.管理與領(lǐng)導(dǎo)力n領(lǐng)導(dǎo)與管理的不同？n管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別？n領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)涵的演繹第二項(xiàng)管理技能：目標(biāo)管理與績(jī)效考核一.結(jié)合策略與績(jī)效管理n團(tuán)隊(duì)實(shí)施目標(biāo)管理成敗分析n各項(xiàng)業(yè)務(wù)發(fā)展策略如何展開n如何從組織績(jī)效落實(shí)至個(gè)人績(jī)效二.目標(biāo)的設(shè)定與分解n提出目標(biāo)的動(dòng)機(jī)n目標(biāo)的設(shè)定n設(shè)...
講師：曾子熙 咨詢電話：010-82593357下載需求表
【課程大綱】（穿插8個(gè)以上經(jīng)典案例）一、勞動(dòng)關(guān)系的建立1.招聘需求申請(qǐng)表該如何設(shè)計(jì)與填寫，以做好預(yù)防用工風(fēng)險(xiǎn)的步？2.入職后，部門經(jīng)理該向勞動(dòng)者告知哪些情況，如何保留證據(jù)？3.勞動(dòng)者借故拖延或拒絕簽訂勞動(dòng)合同的，部門經(jīng)理如何配合人力資源部應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)？4.勞動(dòng)者申請(qǐng)或部門經(jīng)理要求延長(zhǎng)試用期，如何走流程，需注意什么風(fēng)險(xiǎn)？5.不合格、不符合錄用條件的范圍包括哪些；屬...
講師：鐘永棣 咨詢電話：010-82593357下載需求表
上篇：管理自己1、管理思維與角色轉(zhuǎn)變sup2;正確理解管理的含義sup2;我們所提倡的管理觀念sup2;管理解決的三個(gè)問題sup2;正確認(rèn)識(shí)組織sup2;我們與組織的關(guān)系sup2;管理者的技能要求sup2;管理者自身的角色定位sup2;員工與管理者的區(qū)別2、職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)發(fā)展sup2;為什么要關(guān)注職業(yè)生涯sup2;人生發(fā)展與職業(yè)生涯的關(guān)系sup2;深刻理解職...
講師：胡鵬飛 咨詢電話：010-82593357下載需求表
《揚(yáng)帆起航：新晉經(jīng)理管理技能提升》 課時(shí)：12H
【課程大綱】部份：職業(yè)素養(yǎng)（2天）一、管理者的職業(yè)化意識(shí)在組織中，你為了什么而工作，你為了誰而工作，你憑什么獲得報(bào)酬以及成長(zhǎng)？當(dāng)你埋怨領(lǐng)導(dǎo)不公時(shí)，為什么同事卻工作得順風(fēng)順?biāo)?，是世界有問題，還是問題出在我們自己身上，意識(shí)到了問題，我們才能真正找到解決的出路。1、什么是職業(yè)化2、職業(yè)化的意識(shí)3、個(gè)體與組織的關(guān)系是什么4、我們?nèi)绾卧诮M織中定位5、結(jié)果與任務(wù)，我們到...
講師：胡鵬飛 咨詢電話：010-82593357下載需求表
2017揚(yáng)帆起航：新晉管理者管理技能提升 課時(shí)：12H
部份：職業(yè)素養(yǎng)（2天）一、管理者的職業(yè)化意識(shí)在組織中，你為了什么而工作，你為了誰而工作，你憑什么獲得報(bào)酬以及成長(zhǎng)？當(dāng)你埋怨領(lǐng)導(dǎo)不公時(shí)，為什么同事卻工作得順風(fēng)順?biāo)?，是世界有問題，還是問題出在我們自己身上，意識(shí)到了問題，我們才能真正找到解決的出路。什么是職業(yè)化職業(yè)化的意識(shí)個(gè)體與組織的關(guān)系是什么我們?nèi)绾卧诮M織中定位結(jié)果與任務(wù)，我們到底提供什么責(zé)任與領(lǐng)導(dǎo)，誰先認(rèn)后職...
講師：胡鵬飛 咨詢電話：010-82593357下載需求表
高級(jí)主管核心管理技能開發(fā) 課時(shí)：6H
模塊一：自我管理篇A1：職業(yè)化素養(yǎng)與職業(yè)發(fā)展 一個(gè)職業(yè)化程度高的員工，他必將成為一個(gè)非常優(yōu)秀的員工，一個(gè)團(tuán)體職業(yè)化程度高的企業(yè)，它必將會(huì)成為一個(gè)社會(huì)尊敬的企業(yè)。員工職業(yè)化素養(yǎng)的高低已經(jīng)成為眾多企業(yè)日益關(guān)注的焦點(diǎn)，但是，到底什么才是職業(yè)化呢？職業(yè)化員工又如何在職場(chǎng)中進(jìn)行成長(zhǎng)呢？訓(xùn)練摘要：職業(yè)化的意識(shí)職業(yè)化的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)化的核心——結(jié)果意識(shí)職業(yè)化的技能與素養(yǎng)職業(yè)...
講師：胡鵬飛 咨詢電話：010-82593357下載需求表
模塊一：個(gè)人技能A1：職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)發(fā)展2職業(yè)有思維工作對(duì)于我們意識(shí)著什么，如何看待崗位，遵守制度為誰？2術(shù)業(yè)有專攻在專業(yè)上讓下屬佩服你2做事有方法案例研討：小和尚的低效由誰來承擔(dān)2舉止有風(fēng)度案例：日本企業(yè)里的工程師2處世有方寸個(gè)人成熟度的四個(gè)維度2職業(yè)有規(guī)劃了解自己，更了解員工的職業(yè)興趣與愛好，霍蘭德職業(yè)測(cè)試。A2：角色認(rèn)知與職責(zé)2主管的三維角色如何同時(shí)扮...
