媒體溝通技巧課程體系

天上午:一、溝通的策略開場(chǎng)游戲:紅黑牌1、溝通策略一:同理心2、溝通策略二:合適的表情動(dòng)作錄像:審理罪犯3、溝通策略三:傾聽案例聯(lián)系:畫圖4、溝通策略四:贊美5、溝通策略五:避免與人爭(zhēng)論練習(xí):但是和同時(shí)下午:二、如何與上司溝通1、向上司溝通要有“膽”2.要多出選擇題,少出問答題3、向上司請(qǐng)示匯報(bào)的程序與要點(diǎn)案例:人力資源部的報(bào)告4、如何讓上司接受自己的建議5

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課程大綱:一、高效溝通概述1、溝通的魔力——游戲的啟示2、溝通是現(xiàn)代職業(yè)人必備的基本技能二、對(duì)溝通概念的理解1、溝通的四大特點(diǎn)2、有效溝通的四個(gè)原則3、有效溝通的基礎(chǔ):信任三、向上溝通的策略和方法1、向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示匯報(bào)的程序和要點(diǎn)2、與各種性格的領(lǐng)導(dǎo)打交道技巧3、說(shuō)服領(lǐng)導(dǎo)的技巧四、平行溝通的策略和方法1、樹立全局觀念2、注意橫向情感投資3、理性表達(dá)意見五、向下溝

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高效溝通技巧 董儀   課時(shí):2H

部分(一)溝通的基本問題是“心態(tài)”溝通的基本原理是“關(guān)心”溝通的基本要求是“主動(dòng)”說(shuō)明1、心態(tài)自私—關(guān)心只在五倫以內(nèi)自我—?jiǎng)e人的問題與我無(wú)關(guān)自大—我的想法就是答案(二)溝通的目的發(fā)訊者-編碼-渠道-解碼-收訊者影響編碼的4個(gè)條件技巧態(tài)度知識(shí)社會(huì)文化背景扭曲問題:使用符號(hào)不當(dāng)、內(nèi)容矛盾、渠道干擾、接收者有偏見……(三)溝通的過程模式第二部分、溝通的障礙(一)、

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(一)探究跨部門溝通問題根源1.溝通的原理2.溝通的表現(xiàn)方式3.跨部門溝通常見問題4.分析跨部門溝通問題根源(1)直接原因(2)間接原因(3)根本原因(4)重要原因(5)其它原因(二)了解同事的深層需求1.馬斯洛夫需求2.釣魚需求3.九型人格需求4.需了解的十點(diǎn)人性(1)人希望被贊同(2)人愿意被認(rèn)為出發(fā)點(diǎn)是好的(3)人希望有共同點(diǎn)(4)要想處理好事情,先處

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篇心法節(jié)“傾聽法”第二節(jié)“表?yè)P(yáng)法”第三節(jié)“反饋法”第四節(jié)“純真法”第五節(jié)“沖動(dòng)法;第六節(jié)“自尊法;第七節(jié)“面子法第八節(jié)“情緒法;第九節(jié)“知名法;第十節(jié)“尊嚴(yán)法”第十一節(jié)“心情法”第十二節(jié)“忍耐法”第十三節(jié)“巧說(shuō)法”第十四節(jié)“十字法”第十五節(jié)“理解法”第十六節(jié)“說(shuō)明法”第十七節(jié)禁止用的“五種法”第十八節(jié)不能說(shuō)的四句話用愛溝通,你將會(huì)收獲一個(gè)美好的明天。用心溝通

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課程大綱:  Unit1溝通的過程和媒介  A溝通的過程模型B哈里窗戶分析C人際溝通媒介D案例:?jiǎn)坞p向溝通,游戲:迷你企業(yè)  Unit2溝通的陷阱  A溝通的禁忌B溝通的障礙C組織溝通的方式D克服溝通障礙  Unit3有效溝通的方法  A頭腦風(fēng)暴法B掛牌集體決策法C咨詢講師決策法  Unit4如何有效溝通  A傾聽的藝術(shù)B交談的藝術(shù)C觀察的技巧D企業(yè)溝通的基

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高效率職場(chǎng)溝通與客戶溝通技巧篇心法節(jié)“傾聽法”第二節(jié)“表?yè)P(yáng)法”第三節(jié)“反饋法”第四節(jié)“純真法”第五節(jié)“沖動(dòng)法;第六節(jié)“自尊法;第七節(jié)“面子法第八節(jié)“情緒法;第九節(jié)“知名法;第十節(jié)“尊嚴(yán)法”第十一節(jié)“心情法”第十二節(jié)“忍耐法”第十三節(jié)“巧說(shuō)法”第十四節(jié)“十字法”第十五節(jié)“理解法”第十六節(jié)“說(shuō)明法”第十七節(jié)禁止用的“五種法”第十八節(jié)不能說(shuō)的四句話用愛溝通,你將會(huì)

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一、認(rèn)知溝通1、溝通在職場(chǎng)中的重要性2、溝通的定義及四個(gè)重要要素3、溝通的障礙4、有效溝通的原則二、有效溝通技巧1、親和感的建立技巧(1)簡(jiǎn)單共同(2)語(yǔ)言同步(3)生理狀態(tài)同步(4)情緒同步2、如何表達(dá)的四種技巧(1)點(diǎn)石成金式(學(xué)員演練)(2)黃金三點(diǎn)法(學(xué)員演練)(3)合一架構(gòu)法(案例練習(xí))(4)先跟后帶法(案例練習(xí))3、如何聆聽的技巧(1)溝通的漏斗

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單元:溝通知識(shí)篇①溝通,使人擁有邁向卓越成功的力量②溝通的意義與目的③五種溝通網(wǎng)絡(luò)形態(tài)④人際溝通技巧,可以運(yùn)用在那些情境第二單元:口頭溝通篇①說(shuō)話既是一門技術(shù)也是一門藝術(shù)②說(shuō)話的工具——語(yǔ)言③說(shuō)話的過程④話的進(jìn)行⑤話的結(jié)束第三單元:傾聽技巧篇①聽的意義②聽的目的③傾聽不良的原因④聽的方法⑤聽的三個(gè)層次⑥聽的三個(gè)法寶⑦聽的發(fā)展⑧回饋與抉擇第四單元:非語(yǔ)言溝通的

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360度溝通技巧   課時(shí):12H

【上篇】認(rèn)識(shí)之道講:解讀360度溝通1、何謂溝通2、全面解讀360度溝通※(向上)與領(lǐng)導(dǎo)溝通※(向下)與下屬溝通※(向內(nèi))與同事溝通※(向外)與客戶溝通3、中國(guó)式溝通的4大原則4、360度溝通的5個(gè)核心◎視頻賞析:我愛男閨蜜◎案例分析:買車奇遇◎案例分析:中國(guó)式溝通思維剖析【中篇】改善之法第二講:縱向溝通的兩個(gè)維度1、與領(lǐng)導(dǎo)溝通(向上溝通)的技巧※與領(lǐng)導(dǎo)溝通

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財(cái)務(wù)影響力與跨部門的溝通技巧課程目標(biāo):課程設(shè)計(jì)從財(cái)務(wù)的核心價(jià)值出發(fā),不僅關(guān)注財(cái)務(wù)人員在專業(yè)上的提升,更強(qiáng)調(diào)其在軟實(shí)力上的成長(zhǎng),突破財(cái)務(wù)的溝通障礙和壁壘,搭建有效溝通橋梁,組建高效財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì),從根本上解決財(cái)務(wù)跨部門溝通問題,發(fā)揮財(cái)務(wù)應(yīng)有的作用,打造一支財(cái)務(wù)鐵軍,實(shí)現(xiàn)對(duì)公司整體價(jià)值的提升,讓財(cái)務(wù)人員不僅具備干事的水平,更要學(xué)會(huì)成事的能力。明確定位:明確財(cái)務(wù)部門在企

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溝通解碼——職場(chǎng)溝通技巧實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課程背景:工作中的70的問題都是因?yàn)闇贤ǔ隽藛栴}。企業(yè)出現(xiàn)工作扯皮、工作效率不高、不能有效上傳下達(dá)、頻繁出現(xiàn)各類問題,不是因?yàn)閱T工能力不行或是態(tài)度出現(xiàn)了問題,而是溝通出現(xiàn)了問題。如果企業(yè)各部門間長(zhǎng)期溝通不暢,人際關(guān)系緊張,部門協(xié)同效率差,必定會(huì)導(dǎo)致運(yùn)作成本高、效率低,管理難度大等問題,這些將直接影響到企業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。企業(yè)管理者

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《客服溝通技巧與職場(chǎng)服務(wù)禮儀》【課程目標(biāo)】1、?塑造服務(wù)接待人員專業(yè)形象2、?規(guī)范儀容、儀表、體態(tài)與行為,提升接待人員氣質(zhì)3、?培訓(xùn)正確的服務(wù)心態(tài),提升職業(yè)形象4、?提升企業(yè)形象,使員工素質(zhì)高一分,企業(yè)形象和效益滿十分【課程特色】1、?內(nèi)外兼修,與工作現(xiàn)狀緊密結(jié)合2、?簡(jiǎn)單、易學(xué)、實(shí)用3、?突出聽、看、做、練等親身體驗(yàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),充分激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣【具體

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《親子溝通技巧與家庭禮儀》第一部分[課程背景]家是什么?社會(huì)學(xué)家說(shuō)家是社會(huì)的最小細(xì)胞;婚姻學(xué)家說(shuō)家是風(fēng)雨相依的二人世界。其實(shí),家庭并不拘泥于婚姻的形式,家庭對(duì)于任何一個(gè)人來(lái)說(shuō),都意味著生存、成長(zhǎng)和心靈的寄托。孩子是我們每一個(gè)家庭的希望,更是祖國(guó)的未來(lái),每個(gè)孩子生來(lái)都是純潔而完美的,甜美的笑容、稚嫩的童音、活潑的身影、信任的依賴----然而,隨著孩子一天天的成

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《職場(chǎng)商務(wù)禮儀與溝通技巧》主講:陳靜【課程背景】眾所周知,禮儀是是一個(gè)人內(nèi)在素質(zhì)的體現(xiàn);也是一個(gè)企業(yè)外在形象的展現(xiàn);更是一個(gè)社會(huì)精神文明的象征。但在現(xiàn)實(shí)生活中,能做到知禮、懂禮、用禮的有幾個(gè)?尤其在商務(wù)場(chǎng)合中,僅有善意就夠了嗎?為什么一身名牌也會(huì)穿搭錯(cuò)誤?怎樣才能練就成功人士般的端莊優(yōu)雅、自信灑脫?為什么才跟客戶溝通了幾分鐘就被“請(qǐng)”出門……這其中一定有著大

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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