創(chuàng)新思維課程體系
創(chuàng)新思維能力訓(xùn)練(1天版） 課時(shí)：12H
訓(xùn)練宗旨：各產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)趨向超激烈狀況，各企業(yè)為了生存進(jìn)而獲利；企業(yè)（Enterprisere-Engenerring）；是以?xún)?yōu)質(zhì)的具體明確可達(dá)成的企業(yè)組織目標(biāo)，讓組織平凡的人，做出不平凡的事；進(jìn)而產(chǎn)生群聚的“相乘效應(yīng)“即1+1+1>3的效果是管理發(fā)展的思維。21世紀(jì)，企業(yè)生存的利基就在于『設(shè)定出最具競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的企業(yè)發(fā)展愿景』，并因著此目標(biāo)，在最短的時(shí)間，做...
講師：劉成熙 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
課程大綱：序號(hào)單元課程大綱授課方式1管理創(chuàng)新的前提-打開(kāi)思維空間1.創(chuàng)新的涵意u創(chuàng)新=科技創(chuàng)新商業(yè)模式創(chuàng)新u創(chuàng)新的核心精神2.為何要進(jìn)行創(chuàng)新的原因u外部劇烈變動(dòng)的環(huán)境u內(nèi)部主動(dòng)積極向上提升的企圖心3.創(chuàng)新的五大定律u專(zhuān)注于新的思維組合u改變屬性的組合u動(dòng)態(tài)截取事物發(fā)展的不同階段u改變?cè)兴伎嫉膹V度、幅度和深度u在心理環(huán)境中營(yíng)造出正面、積極的情緒4.創(chuàng)新的機(jī)會(huì)...
講師：劉成熙 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
【課程大綱】一、創(chuàng)新與現(xiàn)代企業(yè)管理與發(fā)展1)企業(yè)生存與發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)2)創(chuàng)新的思維突破：“要么創(chuàng)新，要么死亡”2案例分析：他們是怎么死亡的？3)創(chuàng)新是世界級(jí)企業(yè)的立足之本4)模仿思維與創(chuàng)新思維的特點(diǎn)5)為什么我們的員工不愿提出新想法2運(yùn)用討論：我們是這樣做到的6)創(chuàng)新的文化7)創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)特質(zhì)和氛圍ü團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新思維規(guī)則ü創(chuàng)新ü以量求質(zhì)ü拒絕批評(píng)ü保護(hù)異端ü快速輪...
講師：肖鳳德 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
創(chuàng)新思維訓(xùn)練與問(wèn)題解決 課時(shí)：2H
序號(hào)單元課程大綱授課方式一、管理創(chuàng)新的前提-打開(kāi)思維空間1.創(chuàng)新的涵意創(chuàng)新=科技創(chuàng)新商業(yè)模式創(chuàng)新創(chuàng)新的核心精神2.為何要進(jìn)行創(chuàng)新的原因外部劇烈變動(dòng)的環(huán)境內(nèi)部主動(dòng)積極向上提升的企圖心3.創(chuàng)新的五大定律專(zhuān)注于新的思維組合改變屬性的組合動(dòng)態(tài)截取事物發(fā)展的不同階段改變?cè)兴伎嫉膹V度、幅度和深度在心理環(huán)境中營(yíng)造出正面、積極的情緒4.創(chuàng)新的機(jī)會(huì)來(lái)源改變的征兆（如：意外的...
講師：劉成熙 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
群策群力-問(wèn)題解決與創(chuàng)新思維訓(xùn)練 課時(shí)：12H
課程大綱（備注本課程，可以全部采用本企業(yè)實(shí)際案例，老師會(huì)發(fā)案例收集模板，然后改編用于上課研討和點(diǎn)評(píng)）授課時(shí)數(shù)：2天12小時(shí)（9:00-12:00；13:30-16:30）一、群力群策-破除組織成長(zhǎng)障礙四大路徑1．無(wú)邊界管理趨勢(shì)2．群力群策-凝聚共識(shí)3．問(wèn)題意識(shí)與問(wèn)題解決4．創(chuàng)新思維與創(chuàng)新工具二、無(wú)邊界管理1．什么是無(wú)邊界管理？u部門(mén)協(xié)調(diào)和靈活性是企業(yè)生存的關(guān)...
講師：劉成熙 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
課程大綱：序號(hào)單元課程大綱授課方式1管理創(chuàng)新的前提-打開(kāi)思維空間1.創(chuàng)新的涵意u創(chuàng)新=科技創(chuàng)新商業(yè)模式創(chuàng)新u創(chuàng)新的核心精神2.為何要進(jìn)行創(chuàng)新的原因u外部劇烈變動(dòng)的環(huán)境u內(nèi)部主動(dòng)積極向上提升的企圖心3.創(chuàng)新的五大定律u專(zhuān)注于新的思維組合u改變屬性的組合u動(dòng)態(tài)截取事物發(fā)展的不同階段u改變?cè)兴伎嫉膹V度、幅度和深度u在心理環(huán)境中營(yíng)造出正面、積極的情緒4.創(chuàng)新的機(jī)會(huì)...
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創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理訓(xùn)練 課時(shí)：2H
單元：管理創(chuàng)新的前提-打開(kāi)思維空間1.創(chuàng)新的涵意創(chuàng)新=科技創(chuàng)新商業(yè)模式創(chuàng)新創(chuàng)新的核心精神2.為何要進(jìn)行創(chuàng)新的原因外部劇烈變動(dòng)的環(huán)境內(nèi)部主動(dòng)積極向上提升的企圖心3.創(chuàng)新的五大定律專(zhuān)注于新的思維組合改變屬性的組合動(dòng)態(tài)截取事物發(fā)展的不同階段改變?cè)兴伎嫉膹V度、幅度和深度在心理環(huán)境中營(yíng)造出正面、積極的情緒4.創(chuàng)新的機(jī)會(huì)來(lái)源改變的征兆（如：意外的成功或失?。┟埽ㄍ蝗?..
講師：劉成熙 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
序號(hào)單元課程大綱1何謂創(chuàng)新思維1.創(chuàng)新思維的興起2.創(chuàng)新的五大定律u專(zhuān)注于新的思維組合u改變屬性的組合u動(dòng)態(tài)截取事物發(fā)展的不同階段u改變?cè)兴伎嫉膹V度、幅度和深度u在心理環(huán)境中營(yíng)造出正面、積極的情緒3.創(chuàng)意的源頭u把握創(chuàng)意的三種源頭u認(rèn)識(shí)自己的心智特征u是什么推動(dòng)不斷創(chuàng)新u創(chuàng)新遵循的原則u如何達(dá)到不斷創(chuàng)新4.破除各種思維定勢(shì)u從眾定勢(shì)u知名定勢(shì)u經(jīng)驗(yàn)定勢(shì)u書(shū)...
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創(chuàng)新思維訓(xùn)練 課時(shí)：2H
管理創(chuàng)新的前提-打開(kāi)思維空間1.創(chuàng)新的涵意創(chuàng)新=科技創(chuàng)新商業(yè)模式創(chuàng)新創(chuàng)新的核心精神2.為何要進(jìn)行創(chuàng)新的原因外部劇烈變動(dòng)的環(huán)境內(nèi)部主動(dòng)積極向上提升的企圖心3.創(chuàng)新的五大定律專(zhuān)注于新的思維組合改變屬性的組合動(dòng)態(tài)截取事物發(fā)展的不同階段改變?cè)兴伎嫉膹V度、幅度和深度在心理環(huán)境中營(yíng)造出正面、積極的情緒4.創(chuàng)新的機(jī)會(huì)來(lái)源改變的征兆（如：意外的成功或失?。┟埽ㄍ蝗患皯?yīng)然...
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臺(tái)灣劉成熙老師-精品課程-創(chuàng)新思維訓(xùn)練與問(wèn)題解決（新版2天）主講：臺(tái)灣知名實(shí)戰(zhàn)管理培訓(xùn)講師劉成熙老師訓(xùn)練宗旨：各產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)趨向超激烈狀況，各企業(yè)為了生存進(jìn)而獲利；企業(yè)（Enterprisere-Engenerring）；是以?xún)?yōu)質(zhì)的具體明確可達(dá)成的企業(yè)組織目標(biāo)，讓組織平凡的人，做出不平凡的事；進(jìn)而產(chǎn)生群聚的“相乘效應(yīng)“即111>3的效果是管理發(fā)展的思維。2...
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《創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決》內(nèi)訓(xùn) 課時(shí)：2H
序號(hào)單元課程大綱授課方式1管理創(chuàng)新的前提-打開(kāi)思維空間1.創(chuàng)新的涵意u創(chuàng)新=科技創(chuàng)新商業(yè)模式創(chuàng)新u創(chuàng)新的核心精神2.為何要進(jìn)行創(chuàng)新的原因u外部劇烈變動(dòng)的環(huán)境u內(nèi)部主動(dòng)積極向上提升的企圖心3.創(chuàng)新的五大定律u專(zhuān)注于新的思維組合u改變屬性的組合u動(dòng)態(tài)截取事物發(fā)展的不同階段u改變?cè)兴伎嫉膹V度、幅度和深度u在心理環(huán)境中營(yíng)造出正面、積極的情緒4.創(chuàng)新的機(jī)會(huì)來(lái)源u改變...
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創(chuàng)新思維與理性決策 課時(shí)：12H
1何謂創(chuàng)新思維1.創(chuàng)新思維的興起2.創(chuàng)新的五大定律專(zhuān)注于新的思維組合改變屬性的組合動(dòng)態(tài)截取事物發(fā)展的不同階段改變?cè)兴伎嫉膹V度、幅度和深度在心理環(huán)境中營(yíng)造出正面、積極的情緒3.創(chuàng)意的源頭把握創(chuàng)意的三種源頭認(rèn)識(shí)自己的心智特征是什么推動(dòng)不斷創(chuàng)新創(chuàng)新遵循的原則如何達(dá)到不斷創(chuàng)新4.破除各種思維定勢(shì)從眾定勢(shì)權(quán)威定勢(shì)經(jīng)驗(yàn)定勢(shì)書(shū)本定勢(shì)5.破除偏見(jiàn)思維6.破除邊界思維7.破...
講師：劉成熙 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
創(chuàng)新思維能力訓(xùn)練 課時(shí)：12H
一、創(chuàng)新思維的興起二、創(chuàng)新的五大定律專(zhuān)注于新的思維組合改變屬性的組合動(dòng)態(tài)截取事物發(fā)展的不同階段改變?cè)兴伎嫉膹V度、幅度和深度在心理環(huán)境中營(yíng)造出正面、積極的情緒三、創(chuàng)意的源頭把握創(chuàng)意的三種源頭；認(rèn)識(shí)自己的心智特征；四、破除各種思維定勢(shì)從眾定勢(shì)權(quán)威定勢(shì)經(jīng)驗(yàn)定勢(shì)書(shū)本定勢(shì)五、創(chuàng)造性思維的三種基本訓(xùn)練方式--美式腦力法/日式系統(tǒng)法/中式焦點(diǎn)法/六、團(tuán)隊(duì)參與式的KJ法精...
講師：劉成熙 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
培育創(chuàng)新思維，提升創(chuàng)新能力 課時(shí)：6H
培育創(chuàng)新思維，提升創(chuàng)新能力授課老師：晏世樂(lè)【授課方式】課堂講授、案例分析、討論練習(xí)、實(shí)景體驗(yàn)、選邊辯論、心理測(cè)驗(yàn)、游戲參與等。【授課時(shí)間】0.5—1天，5—6小時(shí)/天?！臼谡n對(duì)象】所有職場(chǎng)人士，尤其管理人員；其他個(gè)人。會(huì)根據(jù)授課對(duì)象，適當(dāng)調(diào)整授課內(nèi)容（側(cè)重點(diǎn)）。【課程大綱】（課程大綱僅為課程部分內(nèi)容綱要，具體內(nèi)容見(jiàn)課程講義）課前統(tǒng)一思想，確保培訓(xùn)效果：學(xué)習(xí)為...
講師：晏世樂(lè) 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
《銀行業(yè)同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)策略分析》—數(shù)字化背景下銀行轉(zhuǎn)型發(fā)展創(chuàng)新思維課程背景：數(shù)字化背景下，很多銀行存在以下問(wèn)題：?不清楚國(guó)內(nèi)領(lǐng)先銀行的業(yè)務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀？?不清楚如何制定競(jìng)爭(zhēng)策略？?不知道其他銀行轉(zhuǎn)型的成功做法？課程特色：?精彩解讀銀行轉(zhuǎn)型成功案例。?深度研究銀行同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)策略。?靈活借鑒標(biāo)桿銀行成功經(jīng)驗(yàn)。學(xué)員收獲:?掌握行業(yè)標(biāo)桿銀行競(jìng)爭(zhēng)策略。?學(xué)習(xí)標(biāo)桿銀行轉(zhuǎn)型成功案例。...
