《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理》

  培訓(xùn)講師：肖鳳德

講師背景：
肖鳳德老師——領(lǐng)導(dǎo)力與管理專家?浙江大學(xué)管理科學(xué)與工程碩士?新西蘭國立梅西大學(xué)EMBA?美國IBLeader《行動金牌經(jīng)理人》認(rèn)證講師?深圳大學(xué)客座教授?富士康集團認(rèn)證特聘講師?智聯(lián)招聘特聘講師?阿里巴巴管理和領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證講師【實戰(zhàn)經(jīng)驗】肖老 詳細(xì)>>

肖鳳德
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《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理》詳細(xì)內(nèi)容

《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理》

【課程大綱】

一、創(chuàng)新與現(xiàn)代企業(yè)管理與發(fā)展

1) 企業(yè)生存與發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)

2) 創(chuàng)新的思維突破：“要么創(chuàng)新，要么死亡”

2 案例分析：他們是怎么死亡的？

3) 創(chuàng)新是世界級企業(yè)的立足之本

4) 模仿思維與創(chuàng)新思維的特點

5) 為什么我們的員工不愿提出新想法

2 運用討論：我們是這樣做到的

6) 創(chuàng)新的文化

7) 創(chuàng)新的團隊特質(zhì)和氛圍

ü 團隊創(chuàng)新思維規(guī)則

ü 創(chuàng)新**

ü 以量求質(zhì)

ü 拒絕批評

ü 保護異端

ü 快速輪轉(zhuǎn)

ü 實用轉(zhuǎn)化

2 案例分析：IDEO與蘋果是如何成功的？



二、打破傳統(tǒng)局限，建立創(chuàng)新思維與創(chuàng)造力

1) 創(chuàng)新無處不在，首要在于思維和意識突破

2) 創(chuàng)新是管理者應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任

3) 個人創(chuàng)新與集體創(chuàng)新

2 游戲：考驗?zāi)愕膭?chuàng)新思維

4) 觀念創(chuàng)新

a) 能力本位的新理念

b) 領(lǐng)導(dǎo)觀念的新變化

5) 機制創(chuàng)新

三、創(chuàng)新方法與技巧

1. 掌握設(shè)計思維（Designing Thinking）的流程和方法

1) Empathize——體驗，移情（設(shè)身處地地去感受用戶需求，Visual Thinking（視覺化思考），關(guān)注社會問題，注重產(chǎn)品對社會的影響

2) Define——下定義

ü 定義立足點，讓人清楚地知道你想什么，寫出一個問題陳述（Problem Statement）和POV。

3) Ideate——設(shè)想，腦暴

ü Go for Volume（盡可能多）

ü Go for Variety（盡可能多樣）

4) Prototype——原型

5) Test——測試

2. 實際演練設(shè)計思維（Designing Thinking），解決問題

3. 其他創(chuàng)新方法

1) 創(chuàng)新思維方法

2) “紅綠燈”創(chuàng)新思維法

3) “1/3 1”尋求**的集體策略

2 案例與實踐：突破的難題——運營中的創(chuàng)新



三、創(chuàng)新思維運用

1) 企業(yè)經(jīng)營管理創(chuàng)新系統(tǒng)解析

n 企業(yè)創(chuàng)新的戰(zhàn)略定位

n 產(chǎn)品創(chuàng)新定位

n 企業(yè)文化創(chuàng)新

n 營銷的模式創(chuàng)新

n 創(chuàng)新與新技術(shù)、新觀念和新思維的有機結(jié)合

2) 管理創(chuàng)新（實踐案例）

3) 服務(wù)創(chuàng)新（實踐演練）

4) 技術(shù)創(chuàng)新（實踐案例）

5) 激勵創(chuàng)新（實踐運用）

2 應(yīng)用研討：行動計劃


四、管理者的管理創(chuàng)新與實踐

1) 辨識并克服“創(chuàng)意殺手”

2) 導(dǎo)致創(chuàng)新失敗的八個特征

3) 令卓越的領(lǐng)導(dǎo)者與眾不同的12項特質(zhì)

4) 借助“在框架外思考”培養(yǎng)出領(lǐng)導(dǎo)的創(chuàng)意特質(zhì)，做個有變化的人

5) 企業(yè)創(chuàng)新管理法則

a) 法則1：長期的創(chuàng)新戰(zhàn)略目標(biāo)

b) 法則2：新的管理思想

c) 法則3：一開始就把創(chuàng)新因子嵌入員工日常工作流程中

d) 法則4：要有一個創(chuàng)新實用化的全面考慮

e) 法則5：要有一個監(jiān)督企業(yè)機制僵化的措施

f) 法則6：要有一個全面的、長期的創(chuàng)新培訓(xùn)計劃

g) 法則7：要有一個新的領(lǐng)導(dǎo)方式

h) 法則8：要在組織內(nèi)有一個新風(fēng)氣

6) 案例分享


六、創(chuàng)新案例與故事分享

1) 出租車司機有創(chuàng)意的服務(wù)乘客

2) 農(nóng)夫和瞎騾子

3) 麥凱和拳王阿里

4) 舒伯特：未完成的交響曲

 

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《團隊建設(shè)與溝通》課程大綱一、課程背景“在成為領(lǐng)導(dǎo)前，你的成功同自己的成長有關(guān)；在成為領(lǐng)導(dǎo)以后，你的成功都同別人的成長有關(guān)?！表f爾奇的這句話說明企業(yè)的經(jīng)營和發(fā)展只有優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)是不夠的，還需要培養(yǎng)、建設(shè)優(yōu)秀的、高績效的團隊力量才能成就企業(yè)的經(jīng)營目標(biāo)。作為一名基層管理者，你是不是為做了多年的管理卻無法帶出一支令人滿意的團隊而苦惱？你是不是因為不能理解高層戰(zhàn)略導(dǎo)致

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■源于ICF大師級教練的核心課程，■融合本土化案例及組織文化，■聚焦于通過領(lǐng)導(dǎo)者情緒智能的提升和運用，提升個人和組織績效！情緒智能領(lǐng)導(dǎo)力——EI，實現(xiàn)更高的個人和組織績效作為個人，如何深入了解真正的自己，充分開發(fā)個人的價值，澆灌長成枝葉繁茂的生命大樹？作為企業(yè)中的一名管理者，如何激發(fā)團隊成員的動力，打造高績效的團隊文化？如何應(yīng)用好情緒智能的方法把組織的愿景、

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課程主題：《每小時70分鐘：時間管理的有效策略》主講專家：國際認(rèn)證講師、首席顧問肖鳳德老師時間：1天在一定范圍內(nèi)，我們可以用一種資源替代另一種資源。但是沒有任何東西可以替代已經(jīng)失去的時間。管理者如果連時間都管理不了，那就沒什么好管理的了。管理大師：彼得·德魯克所有職場人士每天可能都會面對這樣的困擾：面前攤著一大堆便條，張張都標(biāo)著“十萬火急”；電腦里面有大量郵

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《目標(biāo)設(shè)定與高效執(zhí)行力》?課程背景為什么看似雄心勃勃的計劃總是一敗涂地？―――執(zhí)行力不足！為什么好的決策總是一而再、再而三地付之東流？―――執(zhí)行力不強！為什么企業(yè)剛剛做好、做大，貫徹出現(xiàn)問題？―――執(zhí)行力流失！為什么付出比計劃多了10倍，結(jié)果卻不到計劃收益的1/10？―――執(zhí)行力黑洞為什么企業(yè)陷入怪圈：高層怨中層，中層怪員工，員工怨高層？―――執(zhí)行力危機！如

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《情境領(lǐng)導(dǎo)》——國際版權(quán)課程一、課程背景情境領(lǐng)導(dǎo)?是現(xiàn)今最系統(tǒng)、最先進，同樣也是最實用的領(lǐng)導(dǎo)方法，幫助你去有效管理和發(fā)展員工，提高時間和資源的利用效果。它著力于當(dāng)代領(lǐng)導(dǎo)者角色的根本改變。情境領(lǐng)導(dǎo)?幫助管理者實現(xiàn)從老板、評估者、法官和批評家，到合作伙伴、培訓(xùn)師、啦啦隊長、支持者和教練的角色轉(zhuǎn)變。對于那些真正渴望成功、追求卓越，具有獨立承擔(dān)工作的愿望，同時愿意把

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