《TTT高級—課程創(chuàng)新》

  培訓講師:舒心

講師背景:
舒心老師——TTT培訓師培養(yǎng)專家TrainerResume/培訓師簡介:原上海廣電集團旗下合資企業(yè)培訓負責人IPTA國際職業(yè)訓練協(xié)會授權(quán)導師IVTAA國際職業(yè)培訓協(xié)會授權(quán)教練國際體驗式培訓研究中心認證講師IEL微課學院研究員上海市緊缺人才資 詳細>>

舒心
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《TTT高級—課程創(chuàng)新》詳細內(nèi)容

《TTT高級—課程創(chuàng)新》

導論:全腦思維

1、認識大腦:拆掉思維墻、活出真自己

2、開發(fā)大腦智能:打開智慧的魔盒

u 左右智能開發(fā):邏輯思維—意識腦、語言腦、學術(shù)腦

u 右腦智能開發(fā):形象思維—創(chuàng)造腦、音樂腦、藝術(shù)腦

3、思維導圖的魔力:思維無邊、自由無限

u 什么是思維導圖

u 為什么要用思維導圖:眾覽全局與明察秋毫

如何使用思維導圖:手繪圖、imindmap、mindmanager軟件使用

 課程內(nèi)容創(chuàng)新——編

核心理念:沒有不好 只有不同

1、課程名字創(chuàng)新(打破常規(guī)):形象命名法、結(jié)構(gòu)命名法、創(chuàng)新命名法

練習:思維導圖—頭腦風暴法

2、夯實結(jié)構(gòu):時間順序、地點順序、結(jié)構(gòu)順序

練習:思維導圖—架構(gòu)設計師

3、內(nèi)容提煉:同字壓縮、同音替代、同性相連

4、創(chuàng)意PPT:賞心悅目

u 邏輯清晰化:一級、二級、三級、四級、內(nèi)容

u 表述概念化:字、詞、短句、短段落(三、四、五、七)

u 概念圖形化:概念化結(jié)構(gòu)圖、數(shù)據(jù)化表格、smartart、思維導圖

u 圖形層次化:同層、同色、同體、同號

u 播放動態(tài)化:動畫設計、動畫播放

 培訓方法創(chuàng)新——導

核心理念:粗枝大葉 妙趣橫生

1、培訓方法之主動學習與被動學習:化被動為主動

2、尋求素材:新知素材、幽默素材、哲理素材

3、素材主題化(搜集)與主題素材化(運用)

練習:思維導圖—整合素材

3、創(chuàng)新素材:舊說新語、故事新編、圖表數(shù)字

練習:創(chuàng)新思維—跨界思考

 呈現(xiàn)形式創(chuàng)新——演

核心理念:形神兼?zhèn)?nbsp;收放自如

1、思維導圖之全感官表達

u 視覺——眼前一亮、豁然開朗

u 聽覺——聲聲入耳、絲絲入扣

u 感覺——身臨其境、感同身受

練習:思維導圖繪畫之全感官表達

2、表達流程創(chuàng)新

u 龍頭——開場導入:先聲奪人、引人入勝

u 豹腰——中間演繹:條理清晰、聲情并茂

u 鳳尾——課程結(jié)尾:干脆利落、余音繞梁

練習:思維導圖——內(nèi)腦外顯

3、課程呈現(xiàn)六大核心技術(shù)提升

u 講故事技術(shù)

u 打比方技術(shù)

u 借題發(fā)揮技術(shù)

u 游戲組織技術(shù)

u 音樂引導技術(shù)

u 捷思漫講脫口秀技術(shù)

 四、培訓師全感官促動——動

1、培訓破冰和培訓氛圍創(chuàng)造:游戲、幽默、故事

2、互動提問:穿針引線

3、有效應答:專業(yè)巧妙

4、激發(fā)學員參與技巧

5、激發(fā)學員學習欲望

6、點評技巧:鞭策入里

練習:案例點評

 五、培訓三維控場之道——控

1、自我:遺忘內(nèi)容、自己講錯、時間失控

2、學員:學員走神、竊竊私語、接打手機、學員睡覺、有意挑釁、遭遇高手

3、環(huán)境:外部噪音、設備失控(筆記本、投影儀、話筒、音響)

4、鎮(zhèn)壓:鎮(zhèn)自己壓場面

演練:課堂高壓訓練、困難場面應對訓練

  六、塑造自我風格——塑

1、風格:超凡形象自我設計

2、訓練風格速查

3、培養(yǎng)訓練風格要領

各小組8分鐘精彩展示,導師點評結(jié)尾:思維導圖眾覽全局

 

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