演講與口才訓(xùn)練大綱

  培訓(xùn)講師:舒心

講師背景:
舒心老師——TTT培訓(xùn)師培養(yǎng)專家TrainerResume/培訓(xùn)師簡介:原上海廣電集團旗下合資企業(yè)培訓(xùn)負責人IPTA國際職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會授權(quán)導(dǎo)師IVTAA國際職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會授權(quán)教練國際體驗式培訓(xùn)研究中心認證講師IEL微課學(xué)院研究員上海市緊缺人才資 詳細>>

舒心
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演講與口才訓(xùn)練大綱詳細內(nèi)容

演講與口才訓(xùn)練大綱

塑造話語影響力----管理者公眾演講與表達呈現(xiàn)
課程背景
在互聯(lián)互通的時代,當眾演講、脫稿說話幾乎是無處不在,面試、開會、匯報、培訓(xùn)、商業(yè)談判、產(chǎn)品推銷等,無一不需要進行演講??梢哉f當眾演講、當眾說話已經(jīng)成為職場生存發(fā)展和商業(yè)競爭的必備技能。
對上:匯報工作、述職報告、競選競聘
對下:團隊激勵、輔導(dǎo)他人、教學(xué)培訓(xùn)
對內(nèi):會議發(fā)言、協(xié)調(diào)合作、活動慶典
對外:營銷推廣、招商訂貨、媒體演講……
公眾演講一直是社會階層、組織機構(gòu)等管理者核心能力之一,用演講傳播其思想、觀點和主張,獲得群體的影響力。
問題是,我們的從業(yè)人員在基礎(chǔ)教育過程中,沒有接受訓(xùn)過類似課程訓(xùn)練,而現(xiàn)實卻要他們?nèi)ッ鎸?、在公眾面前去演講,這讓他們遇到了尷尬:
心理上:因演講意識差、忙于應(yīng)付差事、上臺出現(xiàn)緊張……
內(nèi)容上:條理邏輯不清晰、內(nèi)容累贅繁雜、聽眾記不住、就不愿按你說的采取行動……
表達上:語言枯燥乏味、表達啰嗦贅語、毫無感染力、打動聽眾難……
控場上:不和聽眾互動、現(xiàn)場氣氛呆板、聽眾提出的問題難以應(yīng)對……
協(xié)同上:word搬家到PPT,無視覺沖擊力、大片文字擾亂演講感召了 ……
公眾演講已成為商業(yè)領(lǐng)域影響力的重要手段之一。
演講者怎樣突破心理障礙、自信、自然、自如的流暢表達,
演講后留下話語影響,給聽眾留下深刻印象?
本課程通過公眾演講關(guān)注的重點、難點和大家一同解析與強化訓(xùn)練,確保學(xué)員對公眾演講有一個全新的認識,同時關(guān)注并建立屬于自己的公眾演講模型,讓演講能力快速提升,超越自我。
課程對象
1、企業(yè)中各類管理者;
2、需要對上、對下、對內(nèi)、對外各類公眾場合演講的人們。
3、有志于提升超級公眾演講能力的有識之士。
訓(xùn)練方法:
本課程采用理論和實戰(zhàn)相結(jié)合訓(xùn)練方式,注重學(xué)員在心理建設(shè)以及演講表達技法上雙向提升。同時,借助思維導(dǎo)圖工具,加強演講內(nèi)容的歸納與記憶,運用講述、示范、練習、反饋、展示、點評等方法,讓學(xué)員醍醐灌頂、瞬間感悟、覺悟、醒悟,從而做到知行合一的訓(xùn)練效果。
課程大綱:
一、公眾演講 理念先行
1、塑造話語影響力(管理者領(lǐng)導(dǎo)力需要魅力表達、話語影響)
2、名人說演講(引用孔子話語,感悟演講真諦)
3、偉人說演講(引用偉人話語,解開演講的神秘面紗)
4、演講釋義(何為演講、為何演講、給誰演講)
5、公眾演講的五大障礙(心理心態(tài)、思路結(jié)構(gòu)、表達呈現(xiàn)、互動控場、輔助配合)
6、公眾演講核心能力(心態(tài)調(diào)適能力、思維思路能力、演講演繹能力、互動控場能力、PPT設(shè)計能力、呈現(xiàn)配合能力)
二、演講內(nèi)容 結(jié)構(gòu)思考
1、演講前的準備:不同場景內(nèi)容編寫不同
2、演講的意義:演講者通過表達呈現(xiàn),將思想、觀點、主張詮釋給聽眾
3、演講稿撰寫:金字塔結(jié)構(gòu)的思考方式是邏輯思考的核心技巧
4、演講稿設(shè)計:金字塔結(jié)構(gòu)的設(shè)計
1)主題顯明 核心突出,演講稿名字的撰寫技巧(好的演講主題,是成功的一半)
2)結(jié)構(gòu)清晰 層次分明,演講稿結(jié)構(gòu)搭建原則(自上而下結(jié)論先行、自下而上歸納總結(jié)、
MECE相互獨立完全窮盡、邏輯順序排列得當、三段式演繹)
3)條理清晰 邏輯順序,演講內(nèi)容起承轉(zhuǎn)合有條理(時間順序、空間順序、程度順序,
三段式演繹流程感強)
5、演講稿PPT制作:演講者的引領(lǐng)
6、演講稿PPT設(shè)計的基本原則
1)PPT結(jié)構(gòu)化呈現(xiàn)(總、分、總)
2)PPT制作魂魄撰寫
3)PPT內(nèi)容的圖文展示(表述概念化、概念圖形化、圖形層次化、層次動態(tài)化)
4)PPT圖表說話(概念圖、數(shù)據(jù)圖的準確把握運用)
5)PPT動態(tài)化顯示(動畫的制作與禁忌)
6)PPT排版與版面設(shè)計的小技巧
7)常見九種問題的避免
三、夯實基石 增強自信
1、演講者積極心態(tài):真心情、平常話、身邊事
2、心理學(xué)視角詮釋緊張、壓力、怯場原有
3、怯場的測試(10種怯場表現(xiàn)及解讀)
4、三種調(diào)適方法,讓你快速走出緊張狀態(tài)
5、四破四立緩解緊張
6、四招教你轉(zhuǎn)化緊張
演練:壓力緩釋法、克服緊張四招法
四、公眾演講 魅力呈現(xiàn)
1、公眾演講呈現(xiàn)流程(登場、開場、演繹、收結(jié)、退場)
2、登場:空臺登場技巧,主持人邀請登場技巧
3、開場:先聲奪人開場(雙向問候技巧、單項問候技巧、五種自我介紹技術(shù)、開心、開眼、開竅的導(dǎo)入形式)
4、演繹:情理并茂的生動化演繹技術(shù)
1)演講者的內(nèi)核力(語音、語氣、語速、語調(diào)、語境)展現(xiàn)
語音:發(fā)音——立體三腔共鳴、清晰吐字歸音
語調(diào):輕重——抑揚 頓挫 節(jié)奏的把握
語氣:氣場---含咬、歸音、拉長聲音
語速:節(jié)奏---中速、停頓、斷中有連
語境:意境---魔情魔境、畫面感
2)演講的感染力(五步講故事演繹技術(shù))
3)演講的說服力(旁征博引的信息球技術(shù))
4)演講的生動力(資源搜集與運用)
5)演講的軟化劑(語言的幽默調(diào)侃)
6)演講的即興發(fā)揮(脫口秀技術(shù))
7)演講肢體語言表達
身——演講中的身體姿勢
手——演講中手勢的運用
步——演講中的站姿移動
面——演講中的面部表情
眼——演講中的眼神使用
服——演講中的著裝配飾
5、收結(jié):全面漂亮 留下影響
1)見好就收—承上串概念,啟下設(shè)提問
2)結(jié)尾回顧—重復(fù)反饋、總結(jié)回顧、展望未來
3)語感影響—話語影響的語感收結(jié)技術(shù)(三、四、五、七語感技術(shù))
6、退場:退場技術(shù)(上場不緊張、下場不慌張、從容不迫、享受掌聲、再次感謝)
7、處變不驚:演講中的互動控場與問題處理
1)演講互動的作用與意義
2)演講中問題應(yīng)答技術(shù)(應(yīng)答形式、標準、原則、方法)
3)演講問題應(yīng)答技巧(明要點、設(shè)緩沖、簡回答、扣主題)
4)演講突發(fā)事件應(yīng)對技巧(講錯口誤、緊張忘詞、疑難問題、遭遇專家、遭遇調(diào)
侃、遭遇挑釁、設(shè)備故障等)
演練:
五、公眾演講 實戰(zhàn)操練
演講內(nèi)容設(shè)計和彩排
1)結(jié)合實際演講,各自確定演講主題
2)演講內(nèi)容設(shè)計編寫(演講稿時間與內(nèi)容的確定)
3)演講PPT設(shè)計制作(演講稿呈現(xiàn)的技術(shù)要點)
4)小組內(nèi)演講練習與示范
實戰(zhàn)演講操作PK
1)分組每位學(xué)員上臺模擬演講
2)學(xué)員自評與他評
3)講師針對演講大賽評判標準及時點評、指導(dǎo)輔導(dǎo)
課后行動計劃
1)培訓(xùn)落地方案制定
2)課后演講行動計劃
3)線上答疑解惑(建立學(xué)習交流平臺、線上與講師的互動交流)

 

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《企業(yè)精品課程開發(fā)與設(shè)計》-----基于問題解決的課程開發(fā)與設(shè)計訓(xùn)練序言:企業(yè)的競爭說到底就是人才的競爭,如何開發(fā)和培養(yǎng)企業(yè)需要的、急用的人才是擺在每個企業(yè)面前的重要課題。我們已經(jīng)進入了移動互聯(lián)的時代,快速、快捷的市場運行,使得人力資源應(yīng)接不暇,一方面,企業(yè)通過人才招聘滿足用人需要,如果沒有良好的企業(yè)環(huán)境,新員工很快就會被同質(zhì)化,這是治標不治本的方法。另一方

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幫帶之道——管理者OJT輔導(dǎo)技能訓(xùn)練【參加者】:企業(yè)管理者、企業(yè)專職和兼職講師【培訓(xùn)時間】:一天中文課程(每天六小時)【培訓(xùn)要求】:最多5組,每組4-6人,學(xué)員要具備一定的帶教與管理經(jīng)驗【培訓(xùn)者】:舒心【課程大綱】:||||題目|內(nèi)容|||1、管理者就是培訓(xùn)師(從管理的角度闡述培訓(xùn)的重要)||一、導(dǎo)入-理念建立|2、管理者的職責:經(jīng)驗總結(jié)者、技能傳播者、管理

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TTT培訓(xùn)導(dǎo)論—核心理念:有效訓(xùn)練助推企業(yè)成長1、TTT釋義2、企業(yè)培訓(xùn)之目的3、培訓(xùn)與教育的不同4、成人學(xué)習的特點5、學(xué)習金字塔6、開發(fā)全腦智能7、不同類型的學(xué)習風格8、體驗式教學(xué)理念滲透一、TTT培訓(xùn)基礎(chǔ)—核心理念:攜使命出發(fā)依責任行事1、培訓(xùn)師的職責:經(jīng)驗總結(jié)者、技能傳播者、變革推動者2、培訓(xùn)師三重角色:編、導(dǎo)、演3、培訓(xùn)師課堂訓(xùn)練六大呈現(xiàn)能力4、課堂

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導(dǎo)論:全腦思維1、認識大腦:拆掉思維墻、活出真自己2、開發(fā)大腦智能:打開智慧的魔盒u左右智能開發(fā):邏輯思維—意識腦、語言腦、學(xué)術(shù)腦u右腦智能開發(fā):形象思維—創(chuàng)造腦、音樂腦、藝術(shù)腦3、思維導(dǎo)圖的魔力:思維無邊、自由無限u什么是思維導(dǎo)圖u為什么要用思維導(dǎo)圖:眾覽全局與明察秋毫如何使用思維導(dǎo)圖:手繪圖、imindmap、mindmanager軟件使用課程內(nèi)容創(chuàng)新—

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TTT課程導(dǎo)入模塊:知己知彼積草屯糧—TTT職業(yè)導(dǎo)論1、我們?yōu)楹我_展培訓(xùn)2、如何看待教育與培訓(xùn)3、培訓(xùn)師是怎樣的人才4、培訓(xùn)師角色與職責定位5、培訓(xùn)師應(yīng)具備的核心能力6、培訓(xùn)培訓(xùn)師主要關(guān)注哪些方面7、培訓(xùn)師要掌握的禁忌范圍8、誰是訓(xùn)練課程中的主角9、怎樣才能學(xué)好TTT第二模塊:成竹在胸心想事成—TTT專業(yè)基礎(chǔ)1、初次講課哪些事物讓你緊張2、為什么會緊張,尋

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