抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)
就業(yè)機(jī)會(huì)和所學(xué)專業(yè)不對(duì)口怎么辦？
想一想：
當(dāng)年高考選擇這個(gè)專業(yè)的原因？
在大學(xué)期間，除了本專業(yè)的學(xué)習(xí)，我為未來發(fā)展做了哪些準(zhǔn)備？
我知道自己真正喜歡做什么、適合做什么樣的職業(yè)？
在選擇未來的職業(yè)時(shí)，什么對(duì)我最重要？
……
案例：
葉子，25歲，現(xiàn)就職于天津市明理企業(yè)管理咨詢有限公司。河北大學(xué)法律專業(yè)畢業(yè)后任教于一所警官學(xué)校。任教一年后，她覺得自己應(yīng)該發(fā)展得更好，于是準(zhǔn)備像許許多多的大學(xué)生那樣選擇考研這條道路，并固執(zhí)得認(rèn)為這是唯一一條使自己更快提高、更快發(fā)展的最佳途徑。于是辭掉工作，用了三個(gè)月的時(shí)間復(fù)習(xí)準(zhǔn)備考研，結(jié)果落榜了！
考研落榜并沒有給她帶來太大的壓力與困擾，因?yàn)樗揽佳胁⒉皇且患p松的事情，而且她可以一邊工作一邊學(xué)習(xí)，繼續(xù)考研之路，直至考上。
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，她進(jìn)入了天津市明理企業(yè)管理咨詢有限公司工作，這成為她人生發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。短短一年的時(shí)間里，在明理公司企業(yè)文化與工作理念的影響下，她的工作理念與工作態(tài)度發(fā)生了徹底轉(zhuǎn)變，工作能力不斷提高。
葉子目前并沒有從事和自己所學(xué)專業(yè)有關(guān)的職業(yè)，但她通過一年的努力工作，找準(zhǔn)了自己的定位，為未來的發(fā)展做好準(zhǔn)備。并且所學(xué)的法律知識(shí)對(duì)本職工作很有幫助。

一、什么工作是好工作
葉子剛剛走出大學(xué)校門找工作時(shí)，與同學(xué)們談?wù)撟疃嗟氖悄撤莨ぷ髟谑裁闯鞘校芙o她什么樣的工資和待遇，卻從不考慮自己的加入能為這家公司的發(fā)展做些什么，也很少考慮自己在本職工作中能夠提升哪些能力。后來葉子進(jìn)入了這家公司，主要做行政方面的事務(wù)。工作表面看起來簡單繁瑣，是一份好工作嗎？
讓我們來認(rèn)識(shí)兩個(gè)重要的概念：內(nèi)職業(yè)生涯和外職業(yè)生涯理論。
內(nèi)職業(yè)生涯是指從事一種職業(yè)時(shí)的知識(shí)、觀念、經(jīng)驗(yàn)、能力、心理素質(zhì)、內(nèi)心感受等因素的組合及其變化過程。
外職業(yè)生涯是指從事一種職業(yè)時(shí)的工作時(shí)間、工作地點(diǎn)、工作單位、工作內(nèi)容、工作職務(wù)、工資待遇等因素的組合及其變化過程。
內(nèi)職業(yè)生涯、外職業(yè)生涯就好比一棵參天大樹的樹根和樹冠。在自然界當(dāng)中，一棵參天大樹要結(jié)出果實(shí)，它的根系要非常的發(fā)達(dá)，要吸收非常多的養(yǎng)分。樹根的部分越發(fā)達(dá)，樹冠的部分會(huì)越旺盛，結(jié)出果實(shí)。對(duì)一個(gè)人的成長也是如此，對(duì)大學(xué)生們尤其如此。自然界土地肥沃的地方，樹根和樹冠的比例是1：1，在平原地帶的比例是2：1或者3：1，在沙漠和干旱地區(qū)比例是5：1。這說明什么？在越貧瘠的地方根需要扎得越深。內(nèi)職業(yè)生涯和外職業(yè)生涯到底有什么樣的區(qū)別呢？外職業(yè)生涯的因素不是由我們自己來決定的，哪怕我是老板，我到底能夠從市場當(dāng)中得多少錢，不是我決定的，是由市場來決定。從事一項(xiàng)職業(yè)時(shí)的工作經(jīng)驗(yàn)、能力是由誰來決定的呢？是由自己決定的。為什么有時(shí)我們痛苦，是因?yàn)槲覀兛傁霙Q定自己不能決定的事。大多數(shù)人在找工作或定目標(biāo)時(shí)都只關(guān)注外職業(yè)生涯發(fā)展，而忽略了內(nèi)職業(yè)生涯的發(fā)展。內(nèi)職業(yè)生涯、外職業(yè)生涯對(duì)人生發(fā)展是同樣重要的。
因此，處于職業(yè)生涯初期的人，尤其是對(duì)于剛參加工作或?qū)⒁獏⒓庸ぷ鞯拇髮W(xué)生們來講：對(duì)自己鍛煉最大的工作是最好的工作。

二、在工作中勇于承擔(dān)責(zé)任
相信每個(gè)人都明白一個(gè)道理，人是應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任的，但由于種種原因，鮮有人真正理解并身體力行，尤其是在工作中出現(xiàn)失誤需要承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候。
葉子在剛參加工作的時(shí)候非常怕犯錯(cuò)誤，但越是害怕，出的錯(cuò)誤就越多。出現(xiàn)錯(cuò)誤之后，還不敢面對(duì)，不敢承擔(dān)自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。越是這樣，進(jìn)步的速度就越慢。所以，對(duì)于剛參加工作或正在準(zhǔn)備參加工作的大學(xué)生們來說，不要怕犯錯(cuò)誤，怕是沒有用的。因?yàn)橐粋€(gè)人只要做事情就會(huì)出現(xiàn)失誤，出現(xiàn)失誤之后，我們要想的第一件事情就是如何在這個(gè)不令人滿意的狀態(tài)下將工作結(jié)果做得更好，最重要的是一定要從工作失誤中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找到出現(xiàn)失誤的原因和避免下次出現(xiàn)同種失誤的方法。葉子在公司的文化氛圍當(dāng)中逐漸明白：承擔(dān)責(zé)任不是指責(zé)對(duì)錯(cuò)，而是證明自己有能力干得更好！
推卸責(zé)任不用學(xué)，是人的通常心理反應(yīng)——自我保護(hù)；承擔(dān)責(zé)任需要學(xué)，是職業(yè)化素質(zhì)的表現(xiàn)。

三、學(xué)會(huì)對(duì)工作結(jié)果負(fù)責(zé)
葉子在剛工作時(shí)，每接手一項(xiàng)她不會(huì)或者不擅長的工作時(shí)會(huì)非常緊張，因?yàn)樗X得自己不太會(huì)做這項(xiàng)工作，擔(dān)心做不好。當(dāng)懂得“對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)”這一理念后，遇到問題她不再是擔(dān)心自己做不好，而是努力地去思考，如何才能做好這項(xiàng)工作，需要什么技能和方法，學(xué)會(huì)這些技能和方法去完成它，努力對(duì)工作的結(jié)果負(fù)責(zé)。
任何一個(gè)人都不可能什么事情都會(huì)做，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少的大學(xué)生們更是如此。接受一項(xiàng)自己不熟悉的工作以后，除了自己去學(xué)會(huì)相關(guān)的技能和方法以外，還要學(xué)會(huì)運(yùn)用自己身邊所有的資源來幫助自己完成這項(xiàng)工作，即學(xué)會(huì)借力使力，請會(huì)做這項(xiàng)工作的人協(xié)助你完成，最后自己對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)。
許多能力的具備都需要一個(gè)過程，主要分為四個(gè)層面。第一個(gè)層面是不知道，根本不知道某件事情如何做是更恰當(dāng)?shù)模坏诙€(gè)層面是知道，但僅僅是知道而已，并沒有理解它的真正含義，所以談不上對(duì)行為的指導(dǎo)作用；第三個(gè)層面是理解，即懂得了某一種能力的真正含義，可以去指導(dǎo)自己的行為；第四個(gè)層面是身體力行，養(yǎng)成行為習(xí)慣。
對(duì)于書本知識(shí)比較豐富、社會(huì)實(shí)踐較少、缺乏工作經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生們來講，對(duì)事物的認(rèn)知往往處于第二個(gè)或第三個(gè)層面，即知道或理解很多道理與原則，但不一定能真正對(duì)矯正自己的行為起到多大的作用。一定要在不斷地實(shí)踐，不斷地出錯(cuò)，然后不斷總結(jié)的過程中成為自己的行為習(xí)慣，這樣便能使自己受益終生。

四、職業(yè)生涯的發(fā)展從做好本職工作開始
葉子剛進(jìn)入公司時(shí)，做的都是行政上繁瑣的小事，她不厭其煩地將一件一件的小事做好了，在她與公司之間建立起了信任感。于是公司給了她做其他事情的機(jī)會(huì)，拓寬了她職業(yè)生涯發(fā)展的道路，從而讓她在更廣闊的領(lǐng)域得到更大的發(fā)展和提升。
有些剛剛參加工作的大學(xué)生不屑于做小事，覺得自己是大學(xué)畢業(yè)生，怎么能做這些小事情呢，做小事情怎么能實(shí)現(xiàn)我偉大的目標(biāo)，偉大的人生價(jià)值呢？事實(shí)上許多公司欣賞始終能將自己所做的每一件小事認(rèn)認(rèn)真真做好的人。只有將自己所從事的小事做好，才有可能為自己爭取到做“大事”的機(jī)會(huì)，才會(huì)有更大的發(fā)展。
人生發(fā)展好比馬拉松比賽，開始跑在前面的不代表最后會(huì)得勝；開始成績不好的不代表最后不會(huì)贏。在職業(yè)生涯發(fā)展的道路上，最關(guān)鍵的不是現(xiàn)在所處的位置，而是下一步?jīng)Q定邁出的方向和你奔跑的速度。

專家簡介：
戴 潔：天津明理企業(yè)管理咨詢有限公司高級(jí)培訓(xùn)師。職業(yè)生涯發(fā)展指導(dǎo)師。與程社明博士合著《人生發(fā)展與職業(yè)生涯規(guī)劃》一書，被清華大學(xué)職業(yè)經(jīng)理訓(xùn)練中心定為指定教材。
公司簡介：
天津明理企業(yè)管理咨詢有限公司是國內(nèi)專業(yè)從事“職業(yè)生涯開發(fā)與管理”科學(xué)體系的研究，實(shí)踐，推廣的專業(yè)機(jī)構(gòu)。自公司創(chuàng)立至今，已為數(shù)以萬計(jì)的學(xué)員提供了專業(yè)的“職業(yè)生涯開發(fā)與管理”個(gè)案輔導(dǎo)，為百余家企事業(yè)單位建立了“職業(yè)生涯發(fā)展體系”。


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