平衡你的人生-時間管理(ppt)
平衡你的人生 -時間管理
會計恒等式
資產(chǎn)分類
負(fù)債
股東權(quán)益
人生的恒等式
你的資產(chǎn)
誰是你的鄰舍 （路加福音 10:30-37 ）
有一個人從耶路撒冷下耶利哥去, 落在強(qiáng)盜手中他們剝?nèi)ニ囊律? 把他打個半死, 就丟下他走了.
偶然有一個祭司, 從這條路下來. 看見他就從那邊過去了.
又有一個利末人, 來到這地方, 看見他, 也照樣從那邊過去了.
惟有一個撒瑪利亞人, 行路來到那里. 看見他就動了慈心,
上前用油和酒倒在他的傷處, 包裹好了, 扶他騎上自己的牲口帶到店里去照應(yīng)他.第二天拿出二錢銀子來, 交給店主說, 你且照應(yīng)他. 此外所費(fèi)用的我回來必還你.
你想這三個人, 那一個是落在強(qiáng)盜手中的鄰舍呢.
他說, 是憐憫他的. 耶穌說, 你去照樣行罷.
你的負(fù)債
誰對你具有股東權(quán)益

神祝福的人生
為什么我們得不著這樣的人生
神給人的托付
按才干接受托付
時間管理的精神


教室時間管理
有些人一聽到某些課程就想睡覺，這覺得是教授所講的內(nèi)容太糟糕。
這樣的人請如此禱告：「神啊，讓我能夠喜歡這位教授，也能夠喜歡這堂課。懇求主幫助我，使我能以快樂的心聽課，如同我在上我喜愛的課程一般。 」
這樣向神禱告以后，便會漸漸喜歡上這門課，進(jìn)而愿意閱讀更多相關(guān)的書籍，變得更加積極。

教室時間管理
這種態(tài)度會使教授有所改變，因?yàn)閷W(xué)生讀完指定讀物后，會向教授發(fā)問，教授就得更詳細(xì)回答問題。如此一來，就會和教授建立較特別的關(guān)系，自己會讀得更加深入。即使是上概論課，我也不讓自己停留在「概論」的階段，我會另外再研讀下個階段的書籍。當(dāng)我用專攻這門課的能度來修課時，就能夠理解更多。

80-20法則
學(xué)校中80/20的效益，可以從正確的20%活動而來
做個80/20的學(xué)生

80-20原則 －鯨魚曲線

企業(yè)80%銷貨額由20%的產(chǎn)品所創(chuàng)造





實(shí)做練習(xí) 不要單單聽道，要行道
訂出每周行事歷

這一條路
我走過最幸福的路 是跟隨的路
讓你的手引導(dǎo)生命的每一步
我走過最喜樂的路 是依靠的路
把每一天交給你的心來眷顧
舍己卻更加寬闊 放手卻更加穩(wěn)妥
超乎想像精彩豐富
我跟你走的這一條路

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