組織文化與組織行為(ppt)
第一節(jié) 組織文化的內(nèi)涵
第二節(jié) 組織文化的作用
第三節(jié) 組織文化的影響因素
第四節(jié) 組織文化的建設(shè)
第五節(jié) 組織文化設(shè)計(jì)
第六節(jié) 組織文化建設(shè)的心理機(jī)制
一、為什么越來(lái)越對(duì)企業(yè)文化關(guān)注了
到日本企業(yè)文化發(fā)源地看看
企業(yè)文化長(zhǎng)在美國(guó)
時(shí)代發(fā)展的必然
以人為本是文化管理的本質(zhì)
是否注重企業(yè)文化的標(biāo)準(zhǔn)
1.到日本企業(yè)文化發(fā)源地看看
1945年二戰(zhàn)以后，日本一片廢墟，只有陽(yáng)光和空氣，無(wú)資源、無(wú)土地的日本，1976年比1946年增長(zhǎng)55倍。
日本善于學(xué)習(xí)、汲取外來(lái)文化，正如他們自己所言：“日本人對(duì)外國(guó)文化，并不視為異端，不抱抵觸情緒和偏見，坦率地承認(rèn)它的優(yōu)越性，竭力引進(jìn)和移植。”
管理學(xué)之父 彼得·德魯克說(shuō)：“我總是被日本的出乎意料成功所吸引。…日本人取得成功的基礎(chǔ)是他們具有利用外來(lái)工具的獨(dú)特能力，不管這種工具是社會(huì)體制還是物質(zhì)技術(shù)，都被容納到日本人的價(jià)值體系中，并為其目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)服務(wù)。”
一位美國(guó)管理學(xué)家感嘆道：寫出了最有影響力的管理教科書的是美國(guó)人，但實(shí)實(shí)在在讀懂了這些書的卻是日本人。
20世紀(jì)50－60年代日本向美國(guó)、西歐和中國(guó)學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)，但80年代全世界卻向日本學(xué)習(xí)文化管理。
日本企業(yè)界善于“以本民族文化為經(jīng)，以外來(lái)文化為緯”，鑄造“合金文化”。
日本經(jīng)營(yíng)的三大要點(diǎn)：終身雇傭、年功工資、企業(yè)內(nèi)工會(huì)。其實(shí)質(zhì)是：職工以對(duì)組織的忠誠(chéng)和命令的服從換取了生活保障（終身雇傭）和平等（年功序列和低收入差別），以對(duì)自我需求的壓抑換取了廣泛的社會(huì)需求實(shí)現(xiàn)（非正式組織、親情關(guān)系、培訓(xùn)和高福利）。
日本公司文化的“神 器 ”：
“和”與“忠”：“和”是人們向往并努力爭(zhēng)取達(dá)到的一種境界。表現(xiàn)出一種家庭主義。“忠”于自己企業(yè)是受人推崇。困難時(shí)，不是裁員，而是減少一半薪水。
尊敬“工作魔鬼”：人們對(duì)勤奮忙碌的人是尊敬的，因此周六可以不休息，每天早出晚歸。
經(jīng)營(yíng)即教育：認(rèn)為企業(yè)教育培訓(xùn)投入產(chǎn)出最大，與企業(yè)利潤(rùn)增長(zhǎng)呈幾何級(jí)數(shù)增長(zhǎng)。所以各種培訓(xùn)很多。

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