高效的培訓(xùn)專家
高效培訓(xùn)技巧


Part1：做一名出色的培訓(xùn)員
營(yíng)造和管理學(xué)習(xí)環(huán)境
教學(xué)技巧五要素


Part2：實(shí)現(xiàn)卓有成效的演講
SWAY的定義和實(shí)例
演講計(jì)劃過(guò)程


邏輯 教師授課時(shí)邏輯性很強(qiáng)

教課技巧 教師要能嫻熟的使用授課技巧

綜合能力 教師知識(shí)面寬廣，并且具有組織、演講等能力

結(jié)果 課程結(jié)束時(shí)，學(xué)員對(duì)課程內(nèi)容有了
充分了解，在授課方式及授課技巧
上都有所獲得


了解成人教學(xué)特點(diǎn)
合理布置教室
掌握提問(wèn)技巧
運(yùn)用言辭鼓勵(lì)

成人學(xué)員的學(xué)習(xí)特點(diǎn)

評(píng)價(jià)新知識(shí)和新經(jīng)驗(yàn)的豐富經(jīng)驗(yàn)
強(qiáng)烈的自我意識(shí)、獨(dú)立性
主動(dòng)學(xué)習(xí)、希望了解
應(yīng)用性、實(shí)用性強(qiáng)

成人學(xué)員的學(xué)習(xí)需求

認(rèn)可、成就感、參與
個(gè)人與職業(yè)發(fā)展
成人學(xué)員的學(xué)習(xí)需求

課程、項(xiàng)目的設(shè)計(jì)，是以問(wèn)題為中心的，不是以內(nèi)容
為中心的

鼓勵(lì)學(xué)員參與

吸收、利用學(xué)員的經(jīng)驗(yàn)

協(xié)作式而非命令式

教學(xué)活動(dòng)更多的是實(shí)踐，而不是單純消化過(guò)程內(nèi)容

評(píng)估是對(duì)學(xué)習(xí)需求和興趣地再評(píng)估或再評(píng)價(jià)

教師在成人學(xué)習(xí)中的作用

當(dāng)你帶一個(gè)班時(shí)，你所處的是這樣一種情況--你的學(xué)生
會(huì)不斷的更新或者獲得新的技能、知識(shí)和態(tài)度。而你將成為
所發(fā)生的這一切之中的一分子。而且，在許多情況下，甚至
往往是通過(guò)你的參與，整個(gè)集體才發(fā)生了如此的變化。因此，
做一名成人學(xué)習(xí)班的教師，是一件令人興奮的工作。

你要成為促使你的學(xué)員行為發(fā)生變化的催化劑，你要成
為一個(gè)--盡管是間接的而且還需要?jiǎng)e人的參與--使變化能夠
得以發(fā)生而創(chuàng)造環(huán)境的人。

固然，想不想改變自己，取決于成人學(xué)員自身；但是，
能不能最成功地發(fā)生這樣變化，則有賴于你為此而創(chuàng)造的環(huán)
境和氛圍。因此，你有必要保證給與學(xué)員充分的激勵(lì)，讓他
們參與。作為教師，你有四個(gè)重要的激勵(lì)工具，即： 1。學(xué)
員有取得成就的愿望；2。給予承認(rèn)；3。參與； 4。個(gè)人成
長(zhǎng)。














高效的培訓(xùn)專家