創(chuàng)業(yè)時代的七堂必修課
創(chuàng)業(yè)時代的七堂必修課 子曰：‘志于道?！敝局叄瑹o遠(yuǎn)弗屆。志之所向，無堅不入。志于道，則義理為之主 ，而物欲不能移，由是而據(jù)于德、而依干仁、而游干藝，自不失其先后之序、輕重之倫 。本末兼該，內(nèi)外交養(yǎng)，涵泳從容，不自知其入于圣賢之域矣。 ——清·雍正帝《庭訓(xùn)格言》 第一課　命運是一只淪落在雞窩里的鷹 話說人生大勢，成敗與否，在乎一心。通俗地說來，無論富家兒郎或寒門子弟，無論市 井小民或工商巨賈，每個人都在用他自己的理念決定、進(jìn)入他的生存狀態(tài)，并且把他的 生存狀態(tài)解釋為成功、失敗或者命運。在教育心理學(xué)領(lǐng)域有一句經(jīng)典名言：“播下一種思 想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播 下一種性格，收獲一種命運?！焙芎玫卦忈屃怂枷肱c命運之間的互動關(guān)系。出身貧寒的少 年劉備，又用自己的人生歷程，很好地詮釋了這句經(jīng)典名言。 劉備是河北省涿州市的一名學(xué)生。因為幼年喪父，全靠寡母養(yǎng)家糊口，日子過得異常艱 苦。上高三那年冬天的一個夜晚，劉備上完晚自習(xí)回到家，看到母親還在昏暗的燈光下 縫著棉靴。劉備說：“媽，這天寒地凍的，早點睡呀！” 母親回答：“你明年就要參加高考了。我多做一雙棉靴，就可以多賣十塊錢，好給你湊足 上大學(xué)的學(xué)費?！?劉備蹲在母親膝前，鼻子一酸，淚水就要涌上來了。他嗚咽著說：“媽，上大學(xué)要花很多 錢的。我們家太窮了，這點錢能派上什么用場呢？別做指望啦！” 母親聽得肩頭顫抖了一下，問他：“難道你準(zhǔn)備在這個窮窩里過一輩子嗎？” 劉備苦澀地說：“那有什么辦法？可能，這就叫命中注定吧？” 母親放下針線，看著她的兒子，說：“我小時候讀過《三字經(jīng)》，還能思考一些問題。你說 的命中注定，究竟是人之初的事呢，還是人之后的事？我給你講一個故事，也許能幫助 你找到答案。” 一只鷹蛋從鷹巢里滾落了出來，掉在草堆里。有個人發(fā)現(xiàn)了他，以為是一只雞蛋，把他 拿回家去，放在雞窩里。雞窩里有一只母雞正在孵蛋，他和其他的雞蛋一樣，被孵化了 出來。于是，他從小就被當(dāng)做一只小雞，過著雞一樣的生活。由于長相古怪，許多的伙 伴都欺負(fù)他。他感到孤獨和痛苦。 有一天，他跟著雞群在稻場上啄谷子。忽然，山那邊一道黑影飛掠了過來，雞們驚慌失 措，到處躲藏。等到危機過去，大伙兒才松了一口氣。 “剛才那是一只什么鳥?。俊彼麊?。 他的伙伴告訴他：“那是一只鷹，至高無上的鷹?！?“喔，那只鷹真是了不起，飛得那樣瀟灑！”他發(fā)出內(nèi)心的羨慕，“如果有一天，我也能像 鷹一樣飛起來，那該多好！” “簡直是癡心妄想！”他的伙伴毫不留情地訓(xùn)斥他說：“你生來就是一只雞，甚至連雞們都 為你的丑陋感到丟臉，你怎么可能像鷹一樣飛呢？” 母親講完故事，問道：“兒子，所謂命運，就是一只淪落在雞窩里的鷹。現(xiàn)在，你愿意選 擇雞一樣的生活呢，還是鷹一樣的展翅高飛？” 劉備呆呆地問母親：“您認(rèn)為兒子是那只不幸淪落在雞窩里的小鷹嗎？” 母親肯定地說：“是的，你是鷹的后代，你應(yīng)該去追求屬于你的藍(lán)天，不要為了眼前的一 兩顆谷子唉聲嘆氣！”她告訴兒子，他的爺爺?shù)臓敔數(shù)臓敔斒菨h景帝的兒子劉勝，由此上 溯，他其實是漢高祖劉邦的后裔、根紅苗正的皇族血脈。 劉備幡然醒悟，毅然對母親說：“媽，我懂您的意思，我一定不會辜負(fù)您的期望！”經(jīng)過 刻苦攻讀，第二年，劉備終于考取了長江國際工商管理大學(xué)。拿到錄取通知書的那天， 母子倆悲喜交集，關(guān)著門抱頭痛哭。 第二課　自助者天助 長江國際工商管理大學(xué)的校名出自中國古典名著《三國演義》的開卷詞“滾滾長江東逝水” ，曾經(jīng)造就過古往今來的無數(shù)英雄豪杰，是一所國際知名學(xué)府。劉備能夠成為這所大學(xué) 的學(xué)生，前途遠(yuǎn)景，已足以讓人展開無限聯(lián)想。 叔叔劉元起知道這孩子長大后必有出息，過來對嫂子說：“這孩子總算給他死去的爹爭了 氣了。你呢，守寡多年，也很不容易。往后他上大學(xué)的學(xué)費嗎，就由我來負(fù)責(zé)吧！”叔叔 家里開了一間商店，平日里叔叔進(jìn)貨嬸子營業(yè)，倒也小有積蓄。 劉備和母親感到既驚喜又奇怪。驚喜的是，那一筆高昂的學(xué)費終于有了著落。奇怪的是 ，叔叔一向嫌貧愛富，對嫂子、侄兒冷淡得很，怎么突然愿意慷慨解囊熱情襄助呢？ 叔叔哈哈一笑，解釋說：“俗話說，自助者天助。既然老天爺都愿意幫助你，何況我這個 做叔叔的呢？” 自助者天助？劉備的心弦怦然而動。直到他來到大學(xué)，直到他大學(xué)畢業(yè)，直到他經(jīng)歷每 一次的困境，他一次又一次陷入沉思，一次又一次叩問蒼茫中的那個神靈：自助與天助 之間究竟有什么關(guān)系呢？ 他給自己列出了下列答案： 1.真正的自助者是令人敬佩的覺悟者，他會藐視困難，而困難在他的面前也會令人奇怪 地轟然倒地—這個過程簡直有如天神相助。 2.真正的自助者就像黑夜里發(fā)光的螢火蟲，不僅會照亮自己，而且能贏得別人的欣賞—當(dāng) 人們欣賞一個人時，往往會用幫助的形式表示愛護—好運氣因此而降臨。 3.人們相信，一個真正的自助者最終會實現(xiàn)他的成功，而所有幫助過他的人也會為此感 到欣慰。 4.如果自助者懂得報恩，人們就會給他更多的幫助，他因此可以更加輕松地面對生活。 他用自己的理解方式去應(yīng)用著這句富有神話色彩的哲理名言，居然屢試不爽。鑒于他能 夠在經(jīng)濟困難的情況下自強不息，學(xué)校也在從多個方面幫助他，給他減免學(xué)費，給他獎 學(xué)金，給他勤工儉學(xué)的機會。等到大四畢業(yè)那年，他驀然回首，曾經(jīng)把他壓得喘不過氣 來的貧窮問題，已經(jīng)如同夜色一般，在晨曦中悄然逝去。 第三課　愛心會吸引幸福 他認(rèn)為著名經(jīng)學(xué)家盧植老師給他上了人生的第三堂課，那時他還是一名大一新生。盧植 微笑著走上講臺，歡迎新同學(xué)的到來，他說：“作為一名老師，我希望能給你們一種men tor(良師益友/伯樂)式的、能夠給你們指引的幫助。至于你們能否真正成材，就要取決 于你們自己的悟性和追求了?！彼嬖V同學(xué)們，大學(xué)四年所學(xué)的絕不僅僅是書本上的東西 ，也絕不僅僅是為了拿到一紙學(xué)歷文憑，而是要獲得一種vision(先見之明)，一種邏輯 思維的方式。 “有誰玩過蟋蟀嗎？”他忽然問道。 一位名叫公孫瓚的男生回答說：“我玩過，可好玩了。” 一位名叫蔡文姬的女生說：“我知道，蟋蟀還有個雅號，叫‘促織’。我爸爸說了，這種蟲 子讓人玩物喪志?！?盧老師說：“有人認(rèn)為玩蟋蟀會讓人玩物喪志。也有人認(rèn)為蟋蟀給我們的世界帶來了童趣 ，而充滿童趣的世界是輕松的、純潔的。在這里，我們不去討論蟋蟀的是與非，而是有 別的目的。我給大家講一個故事，關(guān)于一位昆蟲學(xué)家和他的蟋蟀，關(guān)于昆蟲學(xué)家的商人 朋友和一枚硬幣。我希望這個故事，能對大家有所啟發(fā)……” 　伴隨著盧老師那富有魅力的形體動作，他的故事魔盒打開了： 有一位昆蟲學(xué)家和他的商人朋友一起在公園里散步、聊天。忽然，他停住了腳步，好像 聽到了什么。 “怎么啦？”他的商人朋友問他。 昆蟲學(xué)家驚喜地叫了起來：“聽到了嗎？一只蟋蟀的鳴叫，而且絕對是一只上品的大蟋蟀 ?！?商人朋友很費勁地側(cè)著耳朵聽了好久，無可奈何地回答：“我什么也沒聽到！” “你等著。”昆蟲學(xué)家一邊說，一邊向附近的樹林小跑了過去。 不久，他便找到了一只大個頭的蟋蟀，回來告訴他的朋友：“看見沒有？一只白牙紫金大 翅蟋蟀，這可是一只大將級的蟀喲！怎么樣，我沒有聽錯吧？” “是的，您沒有聽錯。”商人莫名其妙地問昆蟲學(xué)家：“您不僅聽出了蟋蟀的鳴叫，而且聽 出了蟋蟀的品種—可您是怎么聽出來的呢？” 昆蟲學(xué)家回答：“個頭大的蟋蟀叫聲緩慢，有時幾個小時就叫兩三聲。小蟋蟀叫聲頻率快 ，叫得也勤。黑色、紫色、紅色、黃色等各種顏色的蟋蟀叫聲都各不相同，比如，黃蟋 蟀的鳴叫聲里帶有金屬聲。所有鳴叫聲只有極其細(xì)微，甚至言語難以形容的差別，你必 須用心才能分辨得出來。” 他們一邊說，一邊離開了公園，走在馬路邊熱鬧的人行道上。忽然，商人也停住了腳步 ，彎腰拾起一枚掉在地上的硬幣。而昆蟲學(xué)家依然大踏步地向前走著，絲毫沒有聽見硬 幣的落地之聲。 “這個故事說明了什么道理呢？”盧老師問。 大家都在思考，沒有人回答。 等了一會兒，盧老師自己給出了答案：“昆蟲學(xué)家的心在蟲子們那里，所以他聽得見蟋蟀 的鳴叫。商人的心在錢那里，所以，他聽得見硬幣的響聲。這個故事說明，你的心在哪 里，你的財富就在哪里?！?盧老師繼續(xù)說道：“經(jīng)過四年的大學(xué)學(xué)習(xí)，你們也在追求人生的財富，請你們認(rèn)真考慮， 什么是你的財富？把心放在你的財富那里，這樣你就能得到你的財富—為了幫助大家理解 這個道理，我們一起來做個實驗?！?他拿出一只裝滿了沙子的大紙盒，一邊展示給大家看，一邊說：“這些沙子里攙雜著鐵屑 ，請問你們能不能用眼睛和手指從中間把鐵屑挑出來？” 大伙兒搖著頭。 “我們無法用眼睛和手指從一堆沙子中間找到鐵屑，就像我們很難從茫茫人海中找到我們 的顧客一樣。然而，有一種工具能幫助我們迅速地從沙子中間找到鐵屑。大家可能都想 到了，這種工具就是磁鐵?！北R老師從包里掏出一塊磁鐵，把它放在沙子里面攪動著，在 磁鐵的周圍很快地聚集了箭鏃似的鐵屑。盧老師把那一團鐵屑舉給同學(xué)們看，他說：“這 就是磁鐵的魔力，我們用手和眼睛無法辦到的事，它卻能夠輕而易舉地做得很好?！?同學(xué)們都瞪大了眼睛，注視著盧老師手中司空見慣的奇跡。盧老師說：“如果說這一盒沙 子就像我們面對的生活、挫折和枯燥的書本，那么，這塊磁鐵就是一顆充滿愛的心。心 在哪里，你的財富就在哪里—如果你有一顆充滿愛的心，那么，它會在你的書本里、在你 的生活中尋找，從中找到許多有益身心的知識，就像磁鐵能吸出鐵屑一樣。但是，一顆 不懂得愛的心卻像你的手指，它在沙子里面找呀找，可怎么也找不到一點點鐵屑。難道 不是嗎？同學(xué)們，只要你有一顆熱愛生活的心靈，你就總是能夠發(fā)現(xiàn)，每一天都有收獲 ，每一天都有積累，每一天都有值得高興的事情?！?盧老師一邊演講，一邊讓同學(xué)們輪流做沙子和磁鐵的游戲。他打著毋庸置疑的手勢，聲 音洪亮地告訴孩子們：“心在哪里，你的財富就在哪里—不論你們今后遇到怎樣的困難、 怎樣的逆境、怎樣的迷茫，都要相信這句至理名言。不論何時何地，只要有一顆真正的 愛心，你們就能像磁鐵一樣，吸引到有用的資源、美好的事物以及幸福的生活。” 第四課　做一個受歡迎的人 到校僅僅一個星期，劉備就因為在寢室里打架而被學(xué)生處喊去訓(xùn)話。剛好盧植老師經(jīng)過 ，仔細(xì)看了劉備一眼，問學(xué)生處的那位老師：“他犯了什么錯誤？” 學(xué)生處的那位老師說：“他們寢室里的同學(xué)聯(lián)名告他的狀，說他喜歡罵人。到校才幾天， 居然打了三場架。你看他一副刺兒頭的相！” 盧植說：“這個男孩我認(rèn)識，你把他交給我吧！” 于是，劉備跟著盧老師到了他的辦公室。盧老師叫劉備坐下，給劉備倒了一杯茶，弄得 劉備心里也像這杯茶一樣熱乎乎的。 “告訴我，究竟怎么回事？”盧老師問。 劉備委屈地說：“他們都瞧不起我，故意跟我過不去?！?“他們?yōu)槭裁锤氵^不去呢？”盧老師又問。 劉備抓了抓頭皮，回答說：“他們說我是鄉(xiāng)巴佬。其實，我們寢室里七個人，七個人都是 從農(nóng)村來的，憑什么瞧不起我？” 盧植知道是怎么回事了，他很真誠地看著劉備的眼睛，說：“如果你不介意，我想講一個 故事給你聽。”在征得劉備的同意之后，盧老師就娓娓動聽地開始講述一個關(guān)于狗的故事 。 有一只叫“孤僻”的狗，無意中闖進(jìn)了一所模特兒學(xué)校的練功房。房間的四壁都鑲嵌著玻 璃鏡子，照映出狗的無數(shù)個影子。 看到這么多狗突然同時出現(xiàn)，這只孤僻狗大吃一驚，它本能地退縮了一下，齜牙咧嘴， 發(fā)出陣陣低沉的吼聲。所有的狗也不約而同地退縮了一下，一個個齜牙咧嘴，而練功房 里也響起了狗吠的回聲。 這只孤僻狗開始驚慌失措了起來，它抗拒著、掙扎著……它在屋子里亂蹦亂跳，越來越瘋 狂、越來越混亂……直到它因為體力透支和絕望而昏迷了過去。 劉備奇怪地問：“您說我就是那只孤僻狗嗎？” “你說呢？”盧植老師反問道。 劉備說：“我的性格是有些孤僻?？墒?，寢室的同學(xué)和鏡子里的狗有什么關(guān)系呢？” 盧植老師說：“難道你不明白嗎？你眼中的同學(xué)就是鏡子里的狗啊。記住，如果我們對別 人友好，別人就會對我們友好；如果我們對別人不禮貌，別人也會對我們以牙還牙。你 說同學(xué)們跟你過不去，那么，你又是如何對待同學(xué)們的呢？” 劉備不吱聲了。 “你想成為一個受歡迎的人，對不對？靠打架罵人能成為一個受歡迎的人嗎？不能?！北R 植老師笑了笑，說：“我有一個秘方，只要你信，準(zhǔn)保能在三個月之內(nèi)，讓你成為一個受 歡迎的人?！?回到寢室，劉備立即把這個《受人歡迎的秘方》，畢恭畢敬地抄寫在筆記本的扉頁...
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