《玩轉(zhuǎn)微課--經(jīng)驗萃取與場景微課開發(fā)》（中階版）

玩轉(zhuǎn)微課?
--經(jīng)驗萃取與場景微課開發(fā)
“六步入微”課程大綱(兩天版)
【課程背景】
培訓預算年年降低，要求只增不減，還要提升培訓效率，降低成本，怎么破？
每年底年初離職潮，專家和優(yōu)秀員工紛紛出走后，崗位后繼無人，怎么辦？
公司的內(nèi)部專家雖然滿腹經(jīng)綸，經(jīng)驗卻如茶壺里煮餃子倒不出來，怎么解？
新產(chǎn)品/知識/技能，面對全國眾多網(wǎng)點人員，如何快速推廣傳播，怎么答？
---讓《組織經(jīng)驗萃取》來協(xié)助你解決問題。
而微課是最快速，最落地，最可視化的成果
微課，能幫助企業(yè)傳承商業(yè)智慧
微課，能幫助業(yè)務部門提升績效，
微課，能讓員工工作更有成就感，
微課，能讓培訓的形式變得不同！
隨著越來越多的人開始關注企業(yè)微課，越來越多的人開始談論企業(yè)微課，越來越多的人開始設計與開發(fā)微課……關于微課的種種概念，技術也層出不窮。
微課，就是微信里上課？就是短視頻？就是大課拆成小課？其實微課并沒有想象的那么簡單，到底怎樣的微課才算是“微課”？，微課的設計和制作怎么做？
用于企業(yè)實踐的微課與傳統(tǒng)教育中倡導的微課有哪些不同？市面上傳統(tǒng)的理論講授或工具講授的微課開發(fā)又和我們所提供的課程有啥不同？微課對于企業(yè)學習和培訓的價值何在？我們應該如何設計與開發(fā)場景微課？以上種種，請企業(yè)微課設計與開發(fā)專家徐捷老師的課程來回答你。
【課程目標】
隱性經(jīng)驗顯性化，碎片經(jīng)驗系統(tǒng)化，個人經(jīng)驗組織化，組織經(jīng)驗系統(tǒng)化
學員理解企業(yè)微課設計與快速開發(fā)的企業(yè)價值和個人價值
學員熟悉企業(yè)微課體系規(guī)劃的基本策略與方法
學員掌握微課設計與快速開發(fā)的基本原則與步驟
學員靈活運用企業(yè)微課多種制作工具的實操技巧
學員能夠基于企業(yè)的組織經(jīng)驗萃取后，制作企業(yè)微課
【課程收獲】
一套微課快速開發(fā)方法論
一套微課開發(fā)工具素材包
一個獨立完成的微課作品
無數(shù)優(yōu)秀案例圖片素材等
【課程特色】
系統(tǒng)化教學：非市場上純理論或工具技能的傳授，而是基于著名組織學習專家邱博21年的研究成果，以及中國人民大學的企業(yè)實踐進行開發(fā)
專業(yè)化授課：由2屆培訓雜志企業(yè)微課大賽優(yōu)秀導師，具備17年企業(yè)課程設計與開發(fā)背景的經(jīng)驗萃取學院院長親授，力求幫助學員從“知道”到“做到”
共創(chuàng)式成果：講師與學員，學員與學員之間，充分互動，以評促學，學員可以從有效點評中加深理解和反思
【課程長度】2天 ，總計14小時
【課程大綱】
第一階段：課前的翻轉(zhuǎn)課堂
啟動時間：課前一周
1、主題微課學習
目標：幫助學員提前預習企業(yè)微課的相關內(nèi)容，配套我方同名出版書籍
2、課程素材準備
目標：幫助學員準備企業(yè)微課制作資料包（包括圖片、文字、視頻、音頻等）；
3、安裝微課制作軟件、熟悉基本操作
目標：完成工具安裝、掌握基本操作方法、了解常見問題說明、確保課前調(diào)試好個人電腦；
第二階段：課中的專業(yè)教學
第一天上午：
《企業(yè)微課創(chuàng)新設計與快速開發(fā)》課程大綱
一、WHY為什么要制作微課
企業(yè)微課究竟是“曇花一現(xiàn)”，還是“大勢所趨”？
天時--職場環(huán)境
地利--學習技術
人和--學習者
企業(yè)微課的價值
企業(yè)價值
個人價值
小組討論：企業(yè)微課的應用場景
企業(yè)微課及移動學習的發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢
二、WHAT什么是企業(yè)微課？ ???
1、微課是什么？不是什么？
微課，就是微信上講課？
微課，就是短視頻？
微課，就是大課分解成小課？
2、案例觀摩：企業(yè)微課的案例
3、小組PK: 微課的常見形式
4、企業(yè)微課開發(fā)的概念
10分鐘以內(nèi)，一個主題，線上或線下
企業(yè)微課的基本原則；場景，對象，目標
5、怎樣才是好的企業(yè)微課？
6、案例討論：
三、HOW企業(yè)微課設計制作的六定七步法
1、企業(yè)微課設計概述
三張表格打天下（工作任務分析表，微課設計表，腳本撰寫表）
2、如何確定微課選題
KSPC模型選題
七何分析法
第一天下午：
3、如何確定和撰寫微課的學習目標
FAB法則
ABCD法則
如何萃取組織經(jīng)驗
場景定位—收集素材—整理萃取—驗證審核—整合開發(fā)
如何對微課選題和內(nèi)容進行評審
正確，具體，相關，精煉，完整，有趣
如何選擇適合微課教學的結構
知識原理類—WWH,5W2H
操作技能類—IPARK模型
問題解決類—PRM，SCQA模型
案例故事類—STAR，SPORT模型
7、運用ADIA模型進行微課創(chuàng)意
8、確定不同主題微課適合的呈現(xiàn)形式
文字類，圖文類，音頻類，PPT類，視頻類，HTML5類，動畫類等
第二天上午：
四、HOW企業(yè)微課開發(fā)的七步成詩法
1、微課開發(fā)流程概述
2、微課開發(fā)工具的選擇
3、微課腳本撰寫要點
4、微課開發(fā)素材的搜集與準備
5、微課編輯技巧
6、微課的生成與輸出
五、HOW企業(yè)微課制作的工具實操
1、最常見的微課制作方法—視頻工具，炫課
2、快速課件制作工具—美化大師
3、圖片美化工具，視頻編輯工具
4、H5微課制作工具—炫課，易企秀（備選）
六、IF企業(yè)微課評估與運用實踐
1、企業(yè)微課制作要點和原則
2、企業(yè)微課開發(fā)常見問題與誤區(qū)
第二天下午：七、企業(yè)微課實操演練
1、學員實際制作一門微課作品
2、學員展示與講師點評
第三階段：課后的在線輔導
課后問題解答
目標：幫助學員在微信群內(nèi)解惑答疑
2、作品持續(xù)改進
目標：幫助學員優(yōu)化微課作品
3、資料素材分享
目標：通過微信群內(nèi)不定期分享優(yōu)秀案例、素材等經(jīng)典資料，幫助學員持續(xù)成長
第四階段：課終的大賽展示
1、優(yōu)秀作品參賽
目標：幫助企業(yè)選送優(yōu)秀學員作品參加由《培訓雜志》主辦的《第四屆中國企業(yè)微課大賽》 ，爭取拿獎，通過專業(yè)媒體宣傳，提升品牌形象

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