人力資源課程體系

PowerBI人力資源數(shù)字化體系構(gòu)建國內(nèi)首個POWERBI人力資源數(shù)據(jù)建模課程課程背景:√隨著大數(shù)據(jù)分析和移動互聯(lián)網(wǎng)的深入,很多企業(yè)開始進行企業(yè)的數(shù)據(jù)化轉(zhuǎn)型,通過企業(yè)的數(shù)據(jù)化轉(zhuǎn)型來提升企業(yè)效率,支持業(yè)務發(fā)展?!倘肆Y源行業(yè)在大數(shù)據(jù)時代也應該進行數(shù)據(jù)化的轉(zhuǎn)型,對人力資源各個模塊的數(shù)據(jù)做到標準化的數(shù)據(jù)管理,流程化的數(shù)據(jù)建模,通過數(shù)據(jù)建模,數(shù)據(jù)分析很好的融入到企業(yè)

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《L2人力資源數(shù)據(jù)化轉(zhuǎn)型與效能提升》數(shù)據(jù)驅(qū)動業(yè)務決策,助推HR數(shù)字化轉(zhuǎn)型數(shù)據(jù)時代人力資源的工作已經(jīng)不能單靠HR的直覺來做決定了,日新月異的數(shù)字時代,多元化的員工結(jié)構(gòu),人力資源各模塊大量的基礎數(shù)據(jù),人力資源從業(yè)者需要從傳統(tǒng)的人力資源工作思維想數(shù)字化思維轉(zhuǎn)型,數(shù)據(jù)驅(qū)動業(yè)務,提升人力資源工作運營效率。現(xiàn)在大部分的HR缺乏人力資源數(shù)據(jù)分析的能力,對數(shù)據(jù)分析的認識也停

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《L1人力資源數(shù)據(jù)圖表專家-線上課程》學會專業(yè)的職場商業(yè)數(shù)據(jù)圖表的設計,從基礎版到進階版,使你的數(shù)據(jù)報告更加的職業(yè)化,專業(yè)化。L1-1:人力資源數(shù)據(jù)儀表盤設計數(shù)據(jù)可視化–數(shù)據(jù)圖表設計527052032001、準備你的EXCEL圖表設計1.1準備你的EXCEL1.2數(shù)據(jù)圖表的關(guān)系選擇2、數(shù)據(jù)圖表實操2.1如何用餅圖表來展示各個部門業(yè)績的占比2.2用柱狀圖來呈現(xiàn)

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《L2人力資源各模塊數(shù)據(jù)建模-線上課程》L2-1:降低離職率–人員流動離職數(shù)據(jù)分析1、人員離職數(shù)據(jù)分析1.1人員離職的分析關(guān)鍵指標選擇1.2人員離職關(guān)鍵指標講解1.3人員離職數(shù)據(jù)透視表1.4人員離職數(shù)據(jù)透視圖設計1.5人員離職數(shù)據(jù)分析儀表盤切片器設計1.6人員離職數(shù)據(jù)分析儀表盤設計3068955241301.7人員離職數(shù)據(jù)分析應用1.8人員離職預測分析模型2

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海爾的人力資源管理劉春華老師【課程大綱】1.海爾人力資源開發(fā)理念1、海爾人力資源開發(fā)理念之一人人是人才賽馬不相馬A海爾為什么要賽馬?伯樂相馬(預估以后)--海爾賽馬(根據(jù)過去)B海爾的賽馬機制包含三條原則:一是公平競爭,任人唯賢;二是職適其能,人盡其才;三是合理流動,動態(tài)管理。C海爾賽馬平臺2、海爾人力資源開發(fā)理念之二源頭論:3、海爾人力資源開發(fā)理念之三充分

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一、海爾人力資源開發(fā)理念1、海爾人力資源開發(fā)理念之一人人是人才賽馬不相馬A海爾為什么要賽馬?伯樂相馬(預估以后)--海爾賽馬(根據(jù)過去)B海爾的賽馬機制包含三條原則:一是公平競爭,任人唯賢;二是職適其能,人盡其才;三是合理流動,動態(tài)管理。C海爾賽馬平臺2、海爾人力資源開發(fā)理念之二源頭論:3、海爾人力資源開發(fā)理念之三充分的授權(quán)必須與監(jiān)督相結(jié)合:在位要受控、升遷

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一、海爾人力資源開發(fā)理念1、海爾人力資源開發(fā)理念之一人人是人才賽馬不相馬A海爾為什么要賽馬?伯樂相馬(預估以后)--海爾賽馬(根據(jù)過去)B海爾的賽馬機制包含三條原則:一是公平競爭,任人唯賢;二是職適其能,人盡其才;三是合理流動,動態(tài)管理。C海爾賽馬平臺2、海爾人力資源開發(fā)理念之二源頭論:3、海爾人力資源開發(fā)理念之三充分的授權(quán)必須與監(jiān)督相結(jié)合:在位要受控、升遷

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海爾人力資源開發(fā)理念1、海爾人力資源開發(fā)理念之一人人是人才賽馬不相馬A海爾為什么要賽馬?伯樂相馬(預估以后)--海爾賽馬(根據(jù)過去)B海爾的賽馬機制包含三條原則:一是公平競爭,任人唯賢;二是職適其能,人盡其才;三是合理流動,動態(tài)管理。C海爾賽馬平臺2、海爾人力資源開發(fā)理念之二源頭論:3、海爾人力資源開發(fā)理念之三充分的授權(quán)必須與監(jiān)督相結(jié)合:在位要受控、升遷靠競

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《員工關(guān)系管理與關(guān)懷》課程大綱1.優(yōu)化員工關(guān)系管理的重要性1.管理者使命、責任、角色轉(zhuǎn)換、管理風格認知1.管理者的使命:提升領導力,有效組織分工協(xié)作,打造高績效團隊,與組織共創(chuàng)價值2.管理者責任與面臨的挑戰(zhàn):▲挑戰(zhàn)1:業(yè)務目標達成與績效改進的挑戰(zhàn)▲挑戰(zhàn)2:人員管理與團隊建設的挑戰(zhàn)▲挑戰(zhàn)3:與組織內(nèi)外橫向溝通、高效協(xié)作的挑戰(zhàn)3.員工關(guān)系管理與管理者角色轉(zhuǎn)換:團

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《移動互聯(lián)時代組織人才發(fā)展與培養(yǎng)》課程簡介一、課程背景與培訓目標企無人則止,人才是企業(yè)經(jīng)營發(fā)展最寶貴的資源與財富,然而諸多企業(yè)在人才的獲取、使用、保留、培育、激勵等方面面臨著種種的問題,嚴重制約了企業(yè)經(jīng)營目標的順利實現(xiàn),甚至還給企業(yè)的生存帶來了危機。追根溯源,企業(yè)人才危機往往在于組織人才發(fā)展與培養(yǎng)未受重視、缺乏規(guī)劃、不成系統(tǒng)、方法低效……,特別是移動互聯(lián)時代

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《績效管理實戰(zhàn)技能提升》課程簡介一、課程背景與培訓收益如何有效承接公司戰(zhàn)略規(guī)劃,建立及完善績效管理體系,促使公司戰(zhàn)略落地?如何引導全體員工通過績效管理平臺,充分展現(xiàn)工作成果與自我價值,實現(xiàn)自我激勵能力,提高工作效率?人力資源部門以及各級管理者如何充分利用績效工具,形成“千斤重擔大家挑,人人頭上有指標”的良好工作局面?如何形成積極向上的團隊績效場域,打造員工與

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《人才培訓》課程大綱一、人才培訓的重要性1、打造學習型組織,是現(xiàn)代企業(yè)贏得市場競爭的戰(zhàn)略性選擇(1)學習型組織專家彼得·圣吉的思考(2)人才培訓與組織學習是企業(yè)經(jīng)營大樹之“根”(3)學習型組織的特點2、員工學習與成長是企業(yè)經(jīng)營績效達成的“平衡記分卡”基礎層(1)平衡記分卡的邏輯(2)員工學習與成長指標是“平衡記分卡”的基礎與源頭3、有效的人才培訓是提升人力資

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《非人力資源的人力資源管理》培訓課程簡介一、課程背景人力資源是現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營資源的第一要素,人力資源管理與開發(fā)成為企業(yè)角逐市場的重要戰(zhàn)場。但企業(yè)人力資源管理的實質(zhì)問題、人力資源管理角色與責任承擔問題、非人力資源部門經(jīng)理人如何選育用留員工問題、非人力資源部門與人力資源管理職能部門的配合問題等卻成為縈繞在企業(yè)各級管理者頭腦中的迷思,讓企業(yè)、團隊的人力開發(fā)與員工管理

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互聯(lián)網(wǎng)思維下的人力資源管理課程背景:互聯(lián)網(wǎng)+,互聯(lián)網(wǎng)思維,顛覆了許多行業(yè)和我們過去所固有的許多認知,波瀾壯闊,狂飆突進,引領全球跨入全新的互連互通的知識經(jīng)濟時代。作為一名企業(yè)人力資源管理者,我們正接受越來越多的變革和管理挑戰(zhàn)。那么,互聯(lián)網(wǎng)時代下的人力資源管理,它是什么樣子呢?在這樣一個風險和機遇共存的時代,企業(yè)應該更加注重人力資源管理,有機結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)理念,分

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非人力資源經(jīng)理的人力資源管理課程背景:無論是組織哪一層級的管理者,其管理任務就是兩個方面,一是完成任務,二是關(guān)注于人。管理者個人本身就應該是具有人才管理的技能,否則他就不是一個稱職的管理者。當下的經(jīng)營管理環(huán)境下,人在組織中的意義已經(jīng)從過去資源的視角轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本的視角,這是一個從成本控制到財富增值的轉(zhuǎn)變。所以管理者的最大職責就是如何高效的利用好人這個財富去實現(xiàn)企

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清華大學卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
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