MIDP管理者發(fā)展計(jì)劃   06.22

XXX公司管理者系統(tǒng)培養(yǎng)《M-IDP管理者發(fā)展計(jì)劃》項(xiàng)目方案一、XXX公司管理者系統(tǒng)培養(yǎng)提升項(xiàng)目背景XXX公司自成立以來(lái)，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的行業(yè)已取得一席之地，目前正邁向規(guī)范化、制度化、流程化的發(fā)展之路，以提前應(yīng)對(duì)日新月異的企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境。XXX公司的進(jìn)一步發(fā)展對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才隊(duì)伍的建設(shè)提出了更高的要求。在與XXX公司高層管理者代表、中層管理者代表就中高層管理者培

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新生代員工管理   06.22

《新生代員工管理》培訓(xùn)課程簡(jiǎn)介一、培訓(xùn)目的與收益通過(guò)此課程的學(xué)習(xí)，使企業(yè)基層主管：全面細(xì)致了解以九零后、九五后為代表的新生代員工的特點(diǎn)與思維模式；理解新生代員工的心態(tài)與訴求；認(rèn)知移動(dòng)互聯(lián)新時(shí)代下變革員工管理方式的重要性與原理；掌握用心感知新生代員工的內(nèi)在情感，并從他們的需要入手進(jìn)行激發(fā)、溝通的方法與技巧；最終提升基層主管新生代員工管理的水平和效果。二、培訓(xùn)方

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領(lǐng)導(dǎo)力方向-卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理的三度賦能   06.22

《卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理的三度賦能》培訓(xùn)課程簡(jiǎn)介【第一部分：課程背景、目標(biāo)與課程收益】在勞動(dòng)力成本優(yōu)勢(shì)日漸喪失的今天，提升企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的軟實(shí)力已經(jīng)成為諸多中國(guó)企業(yè)突破重圍的必然選項(xiàng)之一。企業(yè)軟實(shí)力中的關(guān)鍵一項(xiàng)，就是組織文化與團(tuán)隊(duì)建設(shè)。卓越的團(tuán)隊(duì)建設(shè)與團(tuán)隊(duì)主管有效的團(tuán)隊(duì)管理能力能將眾多個(gè)體的能力成倍放大為團(tuán)隊(duì)的合力與卓越的團(tuán)隊(duì)績(jī)效；相反，孱弱的團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理則使得

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目標(biāo)管理   06.22

《目標(biāo)管理》課程大綱▲學(xué)習(xí)場(chǎng)域構(gòu)建：學(xué)習(xí)小組建設(shè)；小組學(xué)習(xí)公約宣示一、導(dǎo)入案例：黑熊與棕熊的目標(biāo)競(jìng)賽誰(shuí)會(huì)贏互動(dòng)討論與小組分享：贏的原因目標(biāo)管理的循環(huán)模型二、職場(chǎng)使命與目標(biāo)1.職場(chǎng)使命：以終為始，完成高績(jī)效目標(biāo)，為組織創(chuàng)造價(jià)值?組織、團(tuán)隊(duì)、崗位存在的本質(zhì)——?jiǎng)?chuàng)造價(jià)值?價(jià)值體現(xiàn)為績(jī)效：多、快、好、省?職場(chǎng)人士應(yīng)建立經(jīng)營(yíng)者思維，以目標(biāo)與結(jié)果為導(dǎo)向，以終為始三、目標(biāo)

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企業(yè)中層基于管理任務(wù)的結(jié)構(gòu)化溝通   06.22

《企業(yè)中層基于管理任務(wù)的結(jié)構(gòu)化溝通》培訓(xùn)課程大綱(第一部分：課題描述一、課程背景組織的成功在于企業(yè)戰(zhàn)略經(jīng)營(yíng)目標(biāo)以及各級(jí)績(jī)效目標(biāo)的達(dá)成，可有時(shí)績(jī)效達(dá)成不佳往往不是因?yàn)槠髽I(yè)個(gè)體業(yè)務(wù)能力有問(wèn)題，而在于個(gè)體組成的團(tuán)隊(duì)、組織無(wú)法充分發(fā)揮協(xié)同效應(yīng)。其中，個(gè)體與個(gè)體、團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)、部門(mén)與部門(mén)之間的溝通不善是協(xié)同效應(yīng)欠佳的一個(gè)普遍而且非常重要的原因。在當(dāng)前企業(yè)面對(duì)日益激烈的市

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情商領(lǐng)導(dǎo)力-打造卓越團(tuán)隊(duì)的三度賦能   06.22

《情商領(lǐng)導(dǎo)力-打造卓越團(tuán)隊(duì)的三度賦能》課程大綱【第一天】◆導(dǎo)入：關(guān)注所在，能量所在模塊一：卓越領(lǐng)導(dǎo)力離不開(kāi)情商修煉1.用高情商迎接業(yè)務(wù)目標(biāo)達(dá)成與績(jī)效改進(jìn)的挑戰(zhàn)1.案例：阿里巴巴馬云如何度過(guò)最初的難關(guān)2.觀點(diǎn)：管理您的關(guān)注點(diǎn)與注意力2.用高情商搞定人員管理與團(tuán)隊(duì)建設(shè)的挑戰(zhàn)1.案例：“史上最牛女秘書(shū)”的橫空出世2.觀點(diǎn)：情商之父——丹尼·戈?duì)柭淌诘摹扒樯涛逡?/p>

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復(fù)盤(pán)：績(jī)效達(dá)成與人才培養(yǎng)并行的方法論   06.22

《復(fù)盤(pán)——組織績(jī)效達(dá)成與人才培養(yǎng)并行的方法論》培訓(xùn)課程簡(jiǎn)介一、課程背景復(fù)盤(pán)——簡(jiǎn)單兩個(gè)字，卻是晚清政治家曾國(guó)藩、現(xiàn)代著名企業(yè)家柳傳志、王健林等身體力行、普遍使用的工作方法。復(fù)盤(pán)——簡(jiǎn)單而有效的從企業(yè)、部門(mén)、個(gè)體自身經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的組織學(xué)習(xí)發(fā)展與績(jī)效達(dá)成的工具，其效果已被聯(lián)想集團(tuán)、萬(wàn)達(dá)集團(tuán)、江淮汽車、英國(guó)石油、美國(guó)陸軍的實(shí)踐所證明。復(fù)盤(pán)——不是簡(jiǎn)單的“工作總結(jié)”，而

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內(nèi)訓(xùn)師TTT培養(yǎng)方向-企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師系統(tǒng)養(yǎng)成培訓(xùn)   06.22

內(nèi)部培訓(xùn)師TTT系統(tǒng)養(yǎng)成培訓(xùn)課程方案一、課程背景企業(yè)人才有效培養(yǎng)與發(fā)展是企業(yè)成功參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、實(shí)現(xiàn)永續(xù)經(jīng)營(yíng)的重要前提。隨著企業(yè)人員的增加、經(jīng)營(yíng)規(guī)模的擴(kuò)大，單純依靠外部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、外部培訓(xùn)師從質(zhì)量上無(wú)法滿足日益增長(zhǎng)的員工培訓(xùn)需要，從成本上也難以全部承受。因此，在時(shí)機(jī)成熟的時(shí)候，建立和培養(yǎng)一支既懂專業(yè)、擅業(yè)務(wù)，又會(huì)培訓(xùn)、能教授的內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍，就成為企業(yè)通過(guò)內(nèi)部挖

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人力資源方向-人才培訓(xùn)-1天版   06.22

《人才培訓(xùn)》課程大綱一、人才培訓(xùn)的重要性1、打造學(xué)習(xí)型組織，是現(xiàn)代企業(yè)贏得市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的戰(zhàn)略性選擇（1）學(xué)習(xí)型組織專家彼得·圣吉的思考（2）人才培訓(xùn)與組織學(xué)習(xí)是企業(yè)經(jīng)營(yíng)大樹(shù)之“根”（3）學(xué)習(xí)型組織的特點(diǎn)2、員工學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)是企業(yè)經(jīng)營(yíng)績(jī)效達(dá)成的“平衡記分卡”基礎(chǔ)層（1）平衡記分卡的邏輯（2）員工學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)指標(biāo)是“平衡記分卡”的基礎(chǔ)與源頭3、有效的人才培訓(xùn)是提升人力資

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人力資源方向-移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代組織人才發(fā)展與培養(yǎng)   06.22

《移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代組織人才發(fā)展與培養(yǎng)》課程簡(jiǎn)介一、課程背景與培訓(xùn)目標(biāo)企無(wú)人則止，人才是企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展最寶貴的資源與財(cái)富，然而諸多企業(yè)在人才的獲取、使用、保留、培育、激勵(lì)等方面面臨著種種的問(wèn)題，嚴(yán)重制約了企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，甚至還給企業(yè)的生存帶來(lái)了危機(jī)。追根溯源，企業(yè)人才危機(jī)往往在于組織人才發(fā)展與培養(yǎng)未受重視、缺乏規(guī)劃、不成系統(tǒng)、方法低效……，特別是移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代

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