重點(diǎn)行業(yè)信息化方案策劃能力與營(yíng)銷拓展工具

  培訓(xùn)講師:朱清心

講師背景:
朱清心老師,畢業(yè)于上海交通大學(xué)、華南理工大學(xué),經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士,高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師、高級(jí)人力資源管理師。清心老師是專職培訓(xùn)師,并兼任廣東省教育促進(jìn)會(huì)培訓(xùn)專家委員會(huì)副秘書長(zhǎng)、中國(guó)人力資源和社會(huì)保障部高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師認(rèn)證項(xiàng)目特聘培訓(xùn)師。清心老師在從事培訓(xùn)行 詳細(xì)>>

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重點(diǎn)行業(yè)信息化方案策劃能力與營(yíng)銷拓展工具詳細(xì)內(nèi)容

重點(diǎn)行業(yè)信息化方案策劃能力與營(yíng)銷拓展工具
 

時(shí)間安排

大綱

課程內(nèi)容

課程收獲

**天上午

破冰開場(chǎng)

1.  案例:客戶為什么不與我成交?

2.  課程收益

3.  組建學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)

4.  達(dá)成共識(shí)

l 破冰

l 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

l 培訓(xùn)紀(jì)律


價(jià)值營(yíng)銷——集團(tuán)客戶市場(chǎng)營(yíng)銷地圖

1. 為什么集團(tuán)客戶的利潤(rùn)率低于大眾大眾客戶?

a)  集團(tuán)客戶的特殊性

b)  集團(tuán)客戶營(yíng)銷的實(shí)質(zhì)

c)  用大眾市場(chǎng)營(yíng)銷理論指導(dǎo)集團(tuán)客戶市場(chǎng)的誤區(qū)

2. 價(jià)值營(yíng)銷理論

a)  價(jià)值營(yíng)銷理論

b)  顧客價(jià)值公式

c)  價(jià)值營(yíng)銷流程

d)  價(jià)值營(yíng)銷關(guān)鍵環(huán)節(jié)

e)  基于價(jià)值營(yíng)銷的營(yíng)銷組合

3. 價(jià)值營(yíng)銷模型與工具

a)  理解價(jià)值

       i.     市場(chǎng)細(xì)分

      ii.     顧客價(jià)值評(píng)估方法

    iii.     顧客價(jià)值管理流程

      iv.     集團(tuán)客戶需求三個(gè)層次

       v.     集團(tuán)客戶購(gòu)買關(guān)鍵要素

      vi.     小組練習(xí):各小組任選一個(gè)細(xì)分行業(yè),分析其信息化需求的價(jià)值因素

b)  創(chuàng)造價(jià)值

       i.     解決方案的層次

      ii.     延伸產(chǎn)品的內(nèi)容

    iii.     決絕方案設(shè)計(jì)的策略

      iv.     開發(fā)柔性解決方案

c)  交付價(jià)值

       i.     集團(tuán)客戶市場(chǎng)的商業(yè)網(wǎng)絡(luò)

      ii.     集團(tuán)客戶市場(chǎng)的八種營(yíng)銷手段

    iii.     交付水平的評(píng)估


l 了解集團(tuán)客戶市場(chǎng)營(yíng)銷失敗的原因

l 理解價(jià)值營(yíng)銷模型

l 掌握價(jià)值營(yíng)銷流程和工具

l 學(xué)會(huì)分析顧客價(jià)值因素

l 學(xué)會(huì)價(jià)值交付的方法和技巧


需求與競(jìng)爭(zhēng)——行業(yè)信息化

1. 信息化概述

a)  信息化的本質(zhì)

b)  信息化的范圍與內(nèi)容

       i.     企業(yè)信息化

      ii.     社會(huì)管理信息化

    iii.     生活服務(wù)信息化

c)  智慧地球

       i.     智慧地球的內(nèi)容

      ii.     智慧地球的技術(shù)支撐

1.  移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)

2.  物聯(lián)網(wǎng)

3.  云計(jì)算

2. 重點(diǎn)行業(yè)當(dāng)前信息化內(nèi)容

a)  制造業(yè)信息化

b)  政府信息化:電子政務(wù)

c)  金融業(yè)信息化:智慧金融

d)  交通物流業(yè)信息化:智慧交通

e)  能源電力信息化:智慧電力2.0

f)  教育信息化:智慧教育

g)  商貿(mào)零售業(yè)信息化:電子商務(wù)

h)  醫(yī)療信息化:電子病歷、智慧醫(yī)療

i)  公安系統(tǒng)信息化

j)  旅游信息化:智慧旅游

k)  建筑信息化:智慧建筑

l)  區(qū)域信息化:智慧城市

3. 集團(tuán)客戶市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)分析

a)  營(yíng)銷策略對(duì)比分析

       i.     中國(guó)移動(dòng)集團(tuán)客戶市場(chǎng)營(yíng)銷策略

      ii.     中國(guó)電信集團(tuán)客戶市場(chǎng)營(yíng)銷策略

    iii.     中國(guó)聯(lián)通集團(tuán)客戶市場(chǎng)營(yíng)銷策略

b)  產(chǎn)品對(duì)比分析

       i.     中國(guó)移動(dòng)集團(tuán)客戶市場(chǎng)產(chǎn)品體系

      ii.     中國(guó)電信集團(tuán)客戶市場(chǎng)產(chǎn)品體系

    iii.     中國(guó)聯(lián)通集團(tuán)客戶市場(chǎng)產(chǎn)品體系

c)  小組研討:集團(tuán)客戶市場(chǎng)營(yíng)銷策略優(yōu)化研討


l 了解信息化的內(nèi)容和范圍

l 了解智慧地球的內(nèi)容

l 了解重點(diǎn)行業(yè)當(dāng)前信息化內(nèi)容

l 分析三大運(yùn)營(yíng)商行業(yè)信息化競(jìng)爭(zhēng)策略、產(chǎn)品體系、優(yōu)劣勢(shì)

l 優(yōu)化自身集團(tuán)客戶市場(chǎng)營(yíng)銷策略


營(yíng)銷手段——解決方案式銷售

1. 行業(yè)信息化營(yíng)銷方法:解決方案式銷售

a)  解決方案式銷售的八大原則

b)  解決方案式銷售的模版

c)  解決方案式銷售的工具

       i.     關(guān)鍵人物清單

      ii.     痛苦鏈

    iii.     痛苦表單

      iv.     參考案例

       v.     初步價(jià)值提案

      vi.     創(chuàng)建愿景

    vii.     重構(gòu)愿景

   viii.     競(jìng)爭(zhēng)評(píng)估表

      ix.     項(xiàng)目計(jì)劃表

2. 行業(yè)信息化項(xiàng)目方案策劃技巧

a)  行業(yè)信息化項(xiàng)目銷售流程圖

b)  行業(yè)信息化項(xiàng)目策劃流程圖

c)  行業(yè)信息化項(xiàng)目策劃方法:APSS模型

       i.     Step1:項(xiàng)目分析

      ii.     Step2:商機(jī)定位

    iii.     Step3:整體策劃

      iv.     Step4:制定競(jìng)爭(zhēng)策略

       v.     Step5:動(dòng)態(tài)調(diào)整

3. 行業(yè)信息化項(xiàng)目方案交流技巧

a)  Step1:呈現(xiàn)準(zhǔn)備

b)  Step2:呈現(xiàn)流程

c)  Step3:介紹公司

       i.     BSV法

d)  Step4:內(nèi)容呈現(xiàn)

       i.     語(yǔ)言

      ii.     表達(dá)

    iii.     身體語(yǔ)言

e)  Step5:交流

f)  Step6:場(chǎng)面控制


l 掌握解決方案式銷售的原則、模版和工具

l 提高行業(yè)信息化項(xiàng)目方案策劃能力

l 提高行業(yè)信息化項(xiàng)目方案交流能力


重點(diǎn)行業(yè)案例分析

1. 高校市場(chǎng)營(yíng)銷案例分析

a)  高校市場(chǎng)用戶需求分析

       i.     校方需求

      ii.     教師需求

    iii.     學(xué)生需求

b)  高校市場(chǎng)產(chǎn)品與方案

       i.     中國(guó)移動(dòng)校園產(chǎn)品

      ii.     中國(guó)電信校園產(chǎn)品

    iii.     中國(guó)聯(lián)通校園產(chǎn)品

c)  高校市場(chǎng)營(yíng)銷策略與效果

       i.     中國(guó)移動(dòng)校園營(yíng)銷策略

      ii.     中國(guó)電信校園營(yíng)銷策略

    iii.     中國(guó)聯(lián)通校園營(yíng)銷策略

2. 政府市場(chǎng)營(yíng)銷案例分析

a)  政府市場(chǎng)用戶需求分析

       i.     政府需求

      ii.     公眾需求

b)  政府市場(chǎng)產(chǎn)品與方案

       i.     中國(guó)移動(dòng)電子政務(wù)產(chǎn)品

      ii.     中國(guó)電信電子政務(wù)產(chǎn)品

    iii.     中國(guó)聯(lián)通電子政務(wù)產(chǎn)品

c)  政府市場(chǎng)營(yíng)銷策略與效果

       i.     中國(guó)移動(dòng)政府市場(chǎng)營(yíng)銷策略

      ii.     中國(guó)電信政府市場(chǎng)營(yíng)銷策略

    iii.     中國(guó)聯(lián)通政府市場(chǎng)營(yíng)銷策略

3. 醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)營(yíng)銷案例分析

a)  醫(yī)衛(wèi)市場(chǎng)用戶需求分析

       i.     主管部門需求

      ii.     醫(yī)院需求

    iii.     病患需求

b)  醫(yī)衛(wèi)市場(chǎng)產(chǎn)品與方案

       i.     中國(guó)移動(dòng)電子政務(wù)產(chǎn)品

      ii.     中國(guó)電信電子政務(wù)產(chǎn)品

    iii.     中國(guó)聯(lián)通電子政務(wù)產(chǎn)品

c)  醫(yī)衛(wèi)市場(chǎng)營(yíng)銷策略與效果

       i.     中國(guó)移動(dòng)政府市場(chǎng)營(yíng)銷策略

      ii.     中國(guó)電信政府市場(chǎng)營(yíng)銷策略

    iii.     中國(guó)聯(lián)通政府市場(chǎng)營(yíng)銷策略


l **案例,深入分析高校市場(chǎng)、政府市場(chǎng)、醫(yī)衛(wèi)市場(chǎng)等重點(diǎn)行業(yè)的用戶需求、競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)品方案、競(jìng)爭(zhēng)策略

l 提高行業(yè)信息化拓展能力


 

朱清心老師的其它課程

校園團(tuán)隊(duì)管理篇1開場(chǎng)破冰1.1課程簡(jiǎn)介1.2課程收益1.3學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)2團(tuán)隊(duì)的特征和價(jià)值2.1.1比爾蓋茨的話2.1.1.1團(tuán)隊(duì)的業(yè)績(jī)2.1.1.1.1游戲:3高績(jī)效校園團(tuán)隊(duì)的特征3.1PERFORM模型3.2其他高績(jī)效模型4團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)方法4.1權(quán)力的獲得4.1.1職位權(quán)力4.2情境領(lǐng)導(dǎo)方法4.2.1情境領(lǐng)導(dǎo)的四種方式4.3情境領(lǐng)導(dǎo)與團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段的結(jié)合4.4

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時(shí)間安排大綱課程內(nèi)容課程收獲天上午破冰開場(chǎng)1.案例:4G——移動(dòng)通信技術(shù)的革命2.課程收益3.組建學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)4.達(dá)成共識(shí)l破冰l激發(fā)學(xué)習(xí)興趣l培訓(xùn)紀(jì)律天上午LTE與標(biāo)準(zhǔn)1移動(dòng)寬帶化與寬帶無(wú)線化1.1移動(dòng)寬帶化1.2寬帶無(wú)線化1.3LTE的產(chǎn)生原因2LTE標(biāo)準(zhǔn)化2.1LTE的標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程2.2LTE的設(shè)計(jì)目標(biāo)2.3EDGE、HSPA、LTE標(biāo)準(zhǔn)的比較3LTE協(xié)議族

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天課程1破冰1.1開場(chǎng)故事1.2課程內(nèi)容與收益1.3學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)2電信產(chǎn)品的定義2.1電信產(chǎn)品的基礎(chǔ)是電信業(yè)務(wù)2.1.1國(guó)際電聯(lián)對(duì)電信業(yè)務(wù)的定義2.1.2實(shí)際運(yùn)營(yíng)中的電信業(yè)務(wù)2.2電信產(chǎn)品的組成2.2.1基于價(jià)值的分析2.2.2基于產(chǎn)品定義的分析2.2.3基于生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)過程的分析2.2.4基于產(chǎn)品創(chuàng)新的分析2.2.5案例分析:iPod、iPhone對(duì)電信產(chǎn)品設(shè)

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時(shí)間安排大綱課程內(nèi)容課程收獲天破冰開場(chǎng)1.引子:想象力決定一次,4G時(shí)代的生活2.課程收益3.組建學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)4.達(dá)成共識(shí)l破冰l激發(fā)學(xué)習(xí)興趣l培訓(xùn)紀(jì)律4G革命:從網(wǎng)絡(luò)到業(yè)務(wù)1.4G革命:網(wǎng)絡(luò)技術(shù)概述a)移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)演進(jìn)路線b)LTE標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)目標(biāo)c)4G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)革命i.系統(tǒng)架構(gòu)演進(jìn):扁平的全I(xiàn)P核心網(wǎng)ii.多址與復(fù)用:選用OFDMA,放棄CDMAiii.雙工:TD

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1破冰1.1開場(chǎng)故事1.2課程內(nèi)容與收益1.3學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)2渠道價(jià)值2.1誰(shuí)主沉浮——二十年電信行業(yè)的價(jià)值變遷2.2渠道為王——電信運(yùn)營(yíng)商渠道的價(jià)值2.2.1電信企業(yè)渠道的特征2.2.2電信企業(yè)渠道的價(jià)值2.3困境叢生——當(dāng)前電信運(yùn)營(yíng)商渠道管理的現(xiàn)狀2.3.1電信企業(yè)渠道的現(xiàn)狀2.3.2電信企業(yè)渠道存在的問題2.3.3電信企業(yè)渠道發(fā)展趨勢(shì)2.4變革圖存——3

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時(shí)間安排大綱課程內(nèi)容課程收獲天上午破冰開場(chǎng)1.引子:別笑,這是校園營(yíng)銷!2.課程收益3.組建學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)4.達(dá)成共識(shí)l破冰l激發(fā)學(xué)習(xí)興趣l培訓(xùn)紀(jì)律天上午高校校園營(yíng)銷策劃、組織與實(shí)施1路在何方?1.1校園營(yíng)銷的意義1.2校園營(yíng)銷的困境1.3校園營(yíng)銷的出路2高校校園市場(chǎng)特點(diǎn)2.1高校校園需求的復(fù)雜性2.2高校校園三類客戶需求分析2.2.1校方2.2.2教職工2.2.

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1破冰1.1開場(chǎng)1.2課程內(nèi)容與收益1.3學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)1.3.1自我介紹1.3.2選組長(zhǎng)及團(tuán)隊(duì)建設(shè)1.3.3團(tuán)隊(duì)風(fēng)貌展示2家庭業(yè)務(wù)的環(huán)境分析2.1宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)2.2人口及家庭變化趨勢(shì)2.3電信技術(shù)演進(jìn)趨勢(shì)2.4電信業(yè)務(wù)發(fā)展趨勢(shì):泛在化、無(wú)線化、寬帶化2.5家庭電信市場(chǎng)的重要性2.5.1家庭電信市場(chǎng)的形態(tài)2.5.2家庭電信市場(chǎng)的意義2.5.2.1家庭業(yè)務(wù)與

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時(shí)間安排大綱課程內(nèi)容課程收獲天上午破冰開場(chǎng)1.引子:客戶經(jīng)理的危機(jī)時(shí)代a)來(lái)自客戶的危機(jī)b)來(lái)自企業(yè)的危機(jī)c)來(lái)自自身的危機(jī)2.課程收益3.組建學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)4.達(dá)成共識(shí)l破冰l激發(fā)學(xué)習(xí)興趣l培訓(xùn)紀(jì)律天上午客戶經(jīng)理素質(zhì)篇1.客戶經(jīng)理的角色認(rèn)知a)客戶經(jīng)理的崗位職責(zé)b)客戶經(jīng)理的日常任務(wù)c)客戶經(jīng)理的考核指標(biāo)i.摸底指標(biāo)ii.圈地指標(biāo)iii.耕地指標(biāo)d)客戶經(jīng)理的工

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1概述1.1移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的蓬勃發(fā)展1.1.1沒有圍墻的花園1.2強(qiáng)勁的對(duì)手1.2.1蘋果AppStore1.2.2網(wǎng)站開始做手機(jī)1.2.3基于通訊錄的應(yīng)用1.3得渠道者得天下2電信企業(yè)渠道管理2.1營(yíng)銷渠道的價(jià)值2.2營(yíng)銷渠道的功能2.3中國(guó)移動(dòng)營(yíng)銷渠道類型2.4中國(guó)移動(dòng)營(yíng)銷渠道特點(diǎn)2.5營(yíng)銷渠道匹配2.5.1與客戶群匹配2.5.1.1數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)客戶群分析及渠道

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時(shí)間安排大綱課程內(nèi)容課程收獲天上午破冰開場(chǎng)1.案例:校園營(yíng)銷的困境2.課程收益3.組建學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)4.達(dá)成共識(shí)l破冰l激發(fā)學(xué)習(xí)興趣l培訓(xùn)紀(jì)律天上午校園大客戶營(yíng)銷內(nèi)容1.校園市場(chǎng)構(gòu)成及需求特點(diǎn)a)大專院校i.學(xué)校的通信需求特點(diǎn)ii.教職工的通信需求特點(diǎn)iii.學(xué)生的通信需求特點(diǎn)b)中小幼i.學(xué)校的通信需求特點(diǎn)ii.教職工的通信需求特點(diǎn)iii.家長(zhǎng)的通信需求特點(diǎn)iv

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