企業(yè)轉(zhuǎn)型升級與信息化（1天）

  培訓(xùn)講師：張靖笙

講師背景：
張靖笙/JasonZhang老師簡歷知名大數(shù)據(jù)分析管理專家國家認(rèn)證系統(tǒng)分析員和高級程序員中山大學(xué)計算機(jī)工學(xué)碩士研究生畢業(yè)國內(nèi)知名企業(yè)信息化的數(shù)據(jù)領(lǐng)域?qū)＜抑猩酱髮W(xué)計算機(jī)工學(xué)碩士研究生畢業(yè)業(yè)務(wù)優(yōu)化與業(yè)務(wù)智能企業(yè)數(shù)據(jù)治理項目咨詢師20年從業(yè)數(shù)據(jù)管 詳細(xì)>>

張靖笙
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企業(yè)轉(zhuǎn)型升級與信息化（1天）詳細(xì)內(nèi)容

企業(yè)轉(zhuǎn)型升級與信息化（1天）

企業(yè)轉(zhuǎn)型升級與信息化
課程基本信息
課程名稱：企業(yè)轉(zhuǎn)型升級與信息化
課程時間：1天
十八大三中全會的決定明確了市場在資源配置中的決定性作用，確立企業(yè)投資主體地位，加快形成企業(yè)自主經(jīng)營、公平競爭，消費者自由選擇、自主消費，商品和要素自由流動、平等交換的現(xiàn)代市場體系。在競爭日益激烈的現(xiàn)代市場體系中，客戶和市場訊息萬變，在世界變化越來越快的未來社會里，企業(yè)試圖利用某種獨有的優(yōu)勢來避開競爭是不可能的，所謂的藍(lán)海智能短暫地存在，不可能持續(xù)長久。
在這種環(huán)境下，企業(yè)要想生存必須快速調(diào)整和反應(yīng)，持續(xù)變革和優(yōu)化，不斷地轉(zhuǎn)型和升級自身的各項業(yè)務(wù)能力。與此同時，企業(yè)只有通過信息才能把握時代和市場的發(fā)展脈搏，為企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級找準(zhǔn)方向和方式，為企業(yè)的生存贏得先機(jī)，因此，實施有效的企業(yè)信息化已經(jīng)成為越來越多企業(yè)在未來市場環(huán)境中生存下去的必要條件。
另一方面，企業(yè)信息化也要和企業(yè)的變革過程相融合，需要讓企業(yè)信息化建設(shè)和企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級的要求結(jié)合起來統(tǒng)籌考慮，實踐證明，怎樣利用信息技術(shù)結(jié)合業(yè)務(wù)的應(yīng)用點，深刻洞察現(xiàn)在業(yè)務(wù)的問題和準(zhǔn)確把握未來轉(zhuǎn)型的機(jī)遇，讓信息技術(shù)作為鏈接企業(yè)各項關(guān)鍵資源和價值活動的粘合劑，把企業(yè)信息化工作從單純的技術(shù)層面提升到和企業(yè)各項能力建設(shè)相匹配的、貫穿企業(yè)戰(zhàn)略、治理、內(nèi)部控制、組織架構(gòu)、業(yè)務(wù)流程、生產(chǎn)或服務(wù)執(zhí)行的基礎(chǔ)性手段。提高業(yè)務(wù)變革的成功率和效率，成為企業(yè)信息化取得成功的關(guān)鍵。
本課程試圖闡述企業(yè)的信息工程和企業(yè)轉(zhuǎn)型升級發(fā)展戰(zhàn)略的互動關(guān)系、信息化推動企業(yè)轉(zhuǎn)型升級的思路和方法，讓聽眾能理解未來企業(yè)信息化應(yīng)有的價值定位和實施方式。
培訓(xùn)目標(biāo)
學(xué)員可以：
從外部競爭環(huán)境和內(nèi)部企業(yè)轉(zhuǎn)型升級要求的角度了解企業(yè)為什么一定要信息化，提高對信息化的投資價值的認(rèn)識；
系統(tǒng)地了解國際先進(jìn)的信息化戰(zhàn)略規(guī)劃方法和技術(shù)，參考部分業(yè)界實踐經(jīng)驗，獲得具有實用價值的顧念上的啟發(fā)，客觀評價本企業(yè)或者組織目前在信息應(yīng)用化方面的發(fā)展水平，思考自身企業(yè)和業(yè)界發(fā)展標(biāo)桿水平之間的差距；
與具有豐富實際經(jīng)驗和理論知識的講師進(jìn)行雙向交流，結(jié)合企業(yè)信息化實踐中遇到的問題進(jìn)行研討，感性認(rèn)知完成一個企業(yè)信息化戰(zhàn)略的關(guān)鍵點和關(guān)鍵成功要素。
培訓(xùn)對象
企業(yè)董事長、總經(jīng)理等決策層班子成員
首席信息官(CIO)或者技術(shù)官(CTO)，企業(yè)信息主管。
信息化相關(guān)工作者，依賴信息系統(tǒng)開展工作的人士。
對企業(yè)信息化感興趣的人士。
學(xué)員基礎(chǔ)
對于通過信息化手段提升企業(yè)管理和業(yè)務(wù)水平有強(qiáng)烈動機(jī)，能夠就自己在工作中的問題進(jìn)行思考。
授課方式和主要特點
定制課程知識傳遞內(nèi)容 + 案例講解 + 互動討論，70%知識傳授，20%案例講解，10%互動討論；
資深企業(yè)信息化規(guī)劃咨詢顧問授課、完整的企業(yè)信息化規(guī)劃知識體系；
互動式案例教學(xué)、實戰(zhàn)模擬項目運作，舉案說法，理論聯(lián)系實際；求真務(wù)實，宣教研討并重。
教學(xué)大綱
說明：整個課程時間為一天，總課堂時間共約為6小時，講授分成三部分，預(yù)留互動一部分,下面為教學(xué)大綱：
教學(xué)單元
單元教學(xué)內(nèi)容
第一部分：未來企業(yè)為什么一定要信息化
第1單元： 未來企業(yè)的生存哲學(xué)
認(rèn)識企業(yè)和理解現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中企業(yè)的本質(zhì)
關(guān)于企業(yè)持續(xù)成長的邏輯
企業(yè)的需求層次論
未來企業(yè)的生存哲學(xué)
未來企業(yè)的五項修煉
第2單元：企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級
轉(zhuǎn)型升級的概念
企業(yè)業(yè)務(wù)升級優(yōu)化的三個階段
企業(yè)治理、內(nèi)部控制和風(fēng)險管理
讓數(shù)據(jù)說話對于現(xiàn)代企業(yè)的重要性
第二部分：正確認(rèn)識企業(yè)信息化
第3單元：解讀企業(yè)信息化的困局

當(dāng)今企業(yè)信息化的困境
從發(fā)展歷程看企業(yè)信息化悖論
企業(yè)信息化的現(xiàn)狀—零散的企業(yè)數(shù)據(jù)
企業(yè)數(shù)據(jù)的用戶面對數(shù)據(jù)的困惑
企業(yè)IT部門面對的雙重壓力
國際公認(rèn)的企業(yè)信息化發(fā)展階段和水平評價模型；
第4單元：跨過信息化的雷區(qū)
不要把信息化當(dāng)試驗田：剖析企業(yè)常見的對信息化的不恰當(dāng)?shù)挠^念和心態(tài)
正確認(rèn)識企業(yè)轉(zhuǎn)型升級和企業(yè)信息化的關(guān)系，正確認(rèn)識企業(yè)信息化的價值
正確豎立信息化的目標(biāo)體系：幫助企業(yè)渡過企業(yè)轉(zhuǎn)型升級的攻堅期和深水區(qū)
第三部分：從無到有的企業(yè)信息化最佳實踐
第5單元：企業(yè)信息化最佳實踐
數(shù)據(jù)和信息
轉(zhuǎn)變數(shù)據(jù)資源為洞察力、進(jìn)而實現(xiàn)業(yè)務(wù)價值之道
企業(yè)信息化的五重境界
企業(yè)信息化規(guī)劃最佳實踐方法論---企業(yè)架構(gòu)
企業(yè)架構(gòu)的各組成部分介紹
企業(yè)架構(gòu)體現(xiàn)業(yè)務(wù)和信息化的融合發(fā)展,如何按企業(yè)架構(gòu)的指引企業(yè)信息化，幫助企業(yè)實現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級戰(zhàn)略
第6單元：企業(yè)信息化實踐經(jīng)驗分享
企業(yè)信息化發(fā)展規(guī)劃過程和成果介紹
案例分析，結(jié)合某大型工程企業(yè)在信息化規(guī)劃和實施方面的實際案例進(jìn)行分享和探討
第四部分：互動與討論（溫故知新，展望未來）
第7單元：
課程總結(jié):學(xué)員與講師就工作中的具體實際問題進(jìn)行再溝通，學(xué)員反饋，雙方互動。

 

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