培訓(xùn)講師的心態(tài)與選擇(doc)
培訓(xùn)講師的心態(tài)與選擇


在企業(yè)時(shí)，參加過很多培訓(xùn)，見識過老外講師、港臺(tái)講師、大陸講師，不同地區(qū)、背景、文化的講師有著不同的授課風(fēng)格。自己做了專職培訓(xùn)講師以后，上過很多課程，有些課非常成功，學(xué)員的評價(jià)很高；也有個(gè)別課是“涉險(xiǎn)過關(guān)”?？偨Y(jié)自己的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，也觀察其他講師的授課經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)我思考一個(gè)問題，講師的角色到底是什么？究竟要用什么心態(tài)，來面對學(xué)員和課程，也就是講師要怎樣認(rèn)識自己、學(xué)員、課程的關(guān)系。這個(gè)角色、心態(tài)和認(rèn)識，關(guān)系到課程的成敗。
　　兩種培訓(xùn)方式：

　　對培訓(xùn)講師的心態(tài)，我有一點(diǎn)點(diǎn)自己的感悟。一般來說，我把講師授課的心態(tài)分為兩種。一種心態(tài)是把學(xué)員看成學(xué)生，把課程看成講師要求學(xué)員學(xué)習(xí)的材料。在這樣心態(tài)指導(dǎo)下，一般采取講座的方式，講師和學(xué)員基本沒有互動(dòng)，而只是講師在上面講課，在灌輸；還有一種心態(tài)是把學(xué)員看成朋友，課程是一起學(xué)習(xí)的提綱。在這樣心態(tài)的指導(dǎo)下，一般采取互動(dòng)方式，學(xué)員參與到學(xué)習(xí)過程中來，
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