劉新苗 老師
- 所在地區(qū)： 上海
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：績(jī)效考核 企業(yè)目標(biāo) 法律咨詢
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劉新苗老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《企業(yè)工會(huì)民主管理、集體協(xié)商與和諧勞動(dòng)關(guān)系構(gòu)建》課程背景：隨著《勞動(dòng)合同法》、《企業(yè)民主管理規(guī)定》等一批關(guān)系到勞動(dòng)者切身利益的法律法規(guī)的頒布出臺(tái)，勞動(dòng)者已經(jīng)很明顯從維權(quán)的后臺(tái)走向后臺(tái)，當(dāng)前這其中也未必是真正的勞動(dòng)者自身的合法權(quán)益保護(hù)。“勞動(dòng)爭(zhēng)議無(wú)小事”，如果沒有處理好，很可能給企業(yè)帶來(lái)巨大的損失，甚至釀成群體性事件。作為企業(yè)的工會(huì)，如何協(xié)助企業(yè)行政方處理好勞動(dòng)爭(zhēng)議事件的預(yù)防工作和爭(zhēng)議發(fā)生后的協(xié)商、仲裁、訴訟工作，是擺在新時(shí)期任何一個(gè)從事工會(huì)工作同志面前的一個(gè)重要課題，外資企業(yè)更加需要注重，特別是國(guó)外工會(huì)與國(guó)內(nèi)工會(huì)之間的差距。通過本課程的學(xué)習(xí)，讓工會(huì)工作的同仁掌握勞
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《企業(yè)規(guī)章制度、協(xié)議的制定與審查》大綱課程背景： 自從2008年勞動(dòng)合同法等一批法律正式實(shí)施出臺(tái)，原勞動(dòng)保障部出臺(tái)的《企業(yè)職工獎(jiǎng)懲條例》也相繼廢除。國(guó)家對(duì)企業(yè)放開了對(duì)企業(yè)員工的管理權(quán)。但是由于企業(yè)對(duì)勞動(dòng)法律的熟悉比較淺顯，企業(yè)職工獎(jiǎng)懲條例的廢除，讓企業(yè)沒有具體的依據(jù)進(jìn)行獎(jiǎng)懲。有點(diǎn)讓企業(yè)人力資源部門和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)有些摸不著頭腦。但是企業(yè)規(guī)章制度看似是虛的，但是在實(shí)質(zhì)性的勞動(dòng)爭(zhēng)議過程中確具有很實(shí)質(zhì)性的作用，可以起到勞動(dòng)爭(zhēng)議的預(yù)防和爭(zhēng)議發(fā)生后的證據(jù)作用。課程目標(biāo)： 通過本課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)員系統(tǒng)掌握企業(yè)規(guī)章制度的作用和目的，編寫規(guī)章制度需要注意的問題、如何進(jìn)行規(guī)
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《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)魅力》課程大綱課程背景： 隨著時(shí)代的不斷高速發(fā)展，企業(yè)規(guī)模的日益擴(kuò)大，企業(yè)高級(jí)人才的缺口在不斷的增大。一些企業(yè)的高層都紛紛從技術(shù)、研發(fā)、銷售等行業(yè)轉(zhuǎn)型，提升到領(lǐng)導(dǎo)崗位。由于他們沒有接受過管理方面的專業(yè)訓(xùn)練。做業(yè)務(wù)是一把好手，帶隊(duì)伍可能就不行。因此，需要對(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力進(jìn)行不斷提升，在領(lǐng)導(dǎo)魅力和科學(xué)上需要不斷的增強(qiáng)。課程目標(biāo)：1. 通過學(xué)習(xí)掌握領(lǐng)導(dǎo)觀念、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的相關(guān)知識(shí)；2. 通過學(xué)習(xí)，掌握領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)鍵能力以及能力如何轉(zhuǎn)換；3. 通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)員對(duì)領(lǐng)導(dǎo)知識(shí)理論與實(shí)際工作中進(jìn)行相互結(jié)合。課程對(duì)象： 企業(yè)高級(jí)管理人員、總經(jīng)理、副總
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《TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師能力提升》（中級(jí)）課程大綱課程背景： 當(dāng)前企業(yè)人才培養(yǎng)已經(jīng)到了非常關(guān)鍵的時(shí)刻，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師起到了人才培養(yǎng)的承上啟下的環(huán)節(jié)，只有將企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的培訓(xùn)技巧和相關(guān)技能培訓(xùn)到位，這樣培訓(xùn)才可能真正做到“上連戰(zhàn)略，下連績(jī)效”。因此需要根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況并且結(jié)合企業(yè)戰(zhàn)略的特點(diǎn)，進(jìn)行內(nèi)部培訓(xùn)師的選拔，通過相關(guān)培訓(xùn)，加以激勵(lì)的措施，內(nèi)訓(xùn)師體系建設(shè)一定能幫助企業(yè)提升戰(zhàn)略發(fā)展。課程目的：1. 通過本課程的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)掌握培訓(xùn)體系的相關(guān)內(nèi)容和基本理論；2. 通過學(xué)習(xí)，能夠根據(jù)培訓(xùn)需求分析的特點(diǎn)，進(jìn)行培訓(xùn)需求分析；3. 通過學(xué)習(xí)，能夠制定詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，并進(jìn)行課程開發(fā)
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《TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師能力提升》（高級(jí)）課程大綱課程背景：通過中級(jí)TTT課程的學(xué)習(xí)，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師已經(jīng)掌握了基本的培訓(xùn)體系構(gòu)建、培訓(xùn)的主持、培訓(xùn)課程的開發(fā)的基本工具的使用。為了能夠進(jìn)一步提升內(nèi)訓(xùn)師的授課技能。高級(jí)課程主要幫助內(nèi)訓(xùn)師在管理咨詢方面以及專業(yè)素養(yǎng)方面能夠進(jìn)一步提升，將企業(yè)的培訓(xùn)真正做到與戰(zhàn)略和績(jī)效緊密相連，讓培訓(xùn)真正的達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。課程目的：1. 通過本課程的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)掌握培訓(xùn)體系的相關(guān)內(nèi)容和基本理論；2. 通過學(xué)習(xí)，能夠根據(jù)培訓(xùn)需求分析的特點(diǎn)，進(jìn)行培訓(xùn)需求分析；3. 通過學(xué)習(xí)，能夠制定詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，并進(jìn)行課程開發(fā)；4. 通過學(xué)習(xí)，能夠單獨(dú)講授與自己
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《TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師能力提升》（高級(jí)）課程大綱課程背景：通過中級(jí)TTT課程的學(xué)習(xí)，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師已經(jīng)掌握了基本的培訓(xùn)體系構(gòu)建、培訓(xùn)的主持、培訓(xùn)課程的開發(fā)的基本工具的使用。為了能夠進(jìn)一步提升內(nèi)訓(xùn)師的授課技能。高級(jí)課程主要幫助內(nèi)訓(xùn)師在管理咨詢方面以及專業(yè)素養(yǎng)方面能夠進(jìn)一步提升，將企業(yè)的培訓(xùn)真正做到與戰(zhàn)略和績(jī)效緊密相連，讓培訓(xùn)真正的達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。課程目的：1. 通過本課程的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)掌握培訓(xùn)體系的相關(guān)內(nèi)容和基本理論；2. 通過學(xué)習(xí)，能夠根據(jù)培訓(xùn)需求分析的特點(diǎn)，進(jìn)行培訓(xùn)需求分析；3. 通過學(xué)習(xí)，能夠制定詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，并進(jìn)行課程開發(fā)；4. 通過學(xué)習(xí)，能夠單獨(dú)講授與自己