國學智慧課程體系
一、國學的源源遠流長1、易經(jīng)是中國文化的源頭2、《道德經(jīng)》是中國傳統(tǒng)文化的精華3、儒家思想的“中”、“和”意義4、佛教對中華文化的影響5、正確區(qū)別文化和宗教6、樹立體現(xiàn)整體價值觀的企業(yè)文化二、中國國學的精髓所在1、天人相應與和諧追求2、系統(tǒng)觀點和大局思想3、陰陽互補和互相轉化4、道勢法術與宏觀微觀5、中庸之道與和而不同6、倫理綱常維系社會三、人貴有自知之明1...
講師：張九元 咨詢電話：010-82593357下載需求表
【課程大綱】一、管理者自我醒覺與認知u人貴有自知之明u何為不知而不知u自我覺悟的四個層次u認知模式與行為模式u人生的五大境界二、認識中國文化u淺釋中國文化與人性u中國的傳統(tǒng)文化對管理的影響u儒家的人性觀u法家的人性觀u傳統(tǒng)文化中的沖突因果三、領導者洞察、思維、信念u圣賢的慧根u管理者需要洞察自己的是什么u思想的起點u信念、行為、結果四、儒家思想與企業(yè)管理u儒...
講師：趙菊春 咨詢電話：010-82593357下載需求表
⊙課程主要內容（Mainpoints）溝通的經(jīng)典課程--結果為導向的溝通一、真正認識溝通1、溝通的理論定義（書本上的）2、溝通的實踐定義（實踐總結的很實用）3、溝通必須考慮的的7個要素4、影響溝通結果的3個權重分析5、溝通的3種結果及其分析6、溝通的距離原理在實踐中的應用7、溝通改錯--實踐糾正錯誤的溝通觀念（1）換位思考就是站在對方的位置思考（2）對方聽我...
講師：王晨陽 咨詢電話：010-82593357下載需求表
前言國學通覽--國學體系架構圖解析國學包含哪些主要內容一刻鐘時間，學員即對國學有明確系統(tǒng)的認知部分--中層干部的角色認知第1章：中層干部的角色認知1、中層干部的現(xiàn)狀■思考：請用一個字來形容中層干部的現(xiàn)狀？■是什么原因造成了這種現(xiàn)狀■先天Vs.后天2、中層干部的角色認知■管理者與非管理者的根本差別是什么？■什么是中層干部的核心職責？■中層干部的三項關鍵任務■中...
講師：王晨陽 咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、識人用人中的國學智慧1、系統(tǒng)觀點2、大局思想3、陰陽互補4、相生相克5、中庸之道6、和而不同二、“五視”識人1、居視其所親2、富視其所與3、達視其所舉4、窮視其所不為5、貧視其所不取三、莊子識人九征1、故意疏遠：考察人的忠誠2、有意親近：考察人的恭敬3、復雜事項：考察人的能力4、突然察問：考察人的智謀5、緊急事務：考察人的信用6、接觸財物：考察人的仁義7...
講師：張九元 咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、國學的源源遠流長1、易經(jīng)是中國文化的源頭2、《道德經(jīng)》是中國傳統(tǒng)文化的精華3、儒家思想的“中”、“和”意義4、樹立體現(xiàn)整體價值觀的企業(yè)文化二、中國國學的精髓所在1、天人相應與和諧追求2、系統(tǒng)觀點和大局思想3、陰陽互補和互相轉化4、道勢法術與宏觀微觀5、中庸之道與和而不同6、倫理綱常維系社會三、國學對于領導力基礎的闡釋1、正心：理念價值觀的一元化2、修身：...
講師：張九元 咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程大綱一、孝道：女性的傳家之寶1．“古代二十四孝”與“新二十四孝”2．君選賢臣舉孝廉3．儒家孝道不是愚孝4．莊子獨特的六重孝道境界5．弟子規(guī)和父母規(guī)中的孝道6．如何讓父母快樂的享受孝道7．道家孝道對當下孝道的諷刺8．孝道也能心懷蒼生．大愛無疆案例：孟母三遷，孝莊反思，呂后霸氣，岳母刺字案例：解讀的官二代．富二代現(xiàn)象，為何富不過三代二、天道：女性的入世情商1...
講師：楊子 咨詢電話：010-82593357下載需求表
【課程大綱】前言：1、老子與道德經(jīng)；2、心態(tài)與能力提升。單元：老子與道德經(jīng)1、聰穎少年；2、入周求學；3、孔子問禮；4、高論生死；5、老子出關；6、函谷關著書；7、論養(yǎng)生經(jīng)；8、再授孔丘；9、圣人辭世。第二單元：圣人思想與管理應用1、成功是心路磨礪的歷程2、價值信仰與職業(yè)修為3、能力與道德4、修身于己，內圣外王；5、善貸且成；6、曲則全，枉則直；7、弱之勝強...
講師：楊碩 咨詢電話：010-82593357下載需求表
前言國學系統(tǒng)通覽（一刻鐘時間）一、國學體系架構圖互動：諸子百家包括哪些家、國學包括哪些主要內容十分鐘之內讓學員全部掌握二、傳統(tǒng)文化主要用途--積極的古代“成功學”修煉身心健康培養(yǎng)積極心理完成事業(yè)目標解決矛盾問題解脫人生煩惱成就個人夢想建設美妙生活講體道--管理的內涵一、傳統(tǒng)文化定義管理的終目標二、傳統(tǒng)文化定義組織的概念第二講易性--卓越管理者素質1、恰到好處...
講師：王晨陽 咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、國學的源源遠流長1、易經(jīng)是中國文化的源頭2、《道德經(jīng)》是中國傳統(tǒng)文化的精華3、儒家思想的“中”、“和”意義4、樹立體現(xiàn)整體價值觀的企業(yè)文化二、中國國學的精髓所在1、天人相應與和諧追求2、系統(tǒng)觀點和大局思想3、陰陽互補和互相轉化4、道勢法術與宏觀微觀5、中庸之道與和而不同6、倫理綱常維系社會三、國學對于領導力基礎的闡釋1、正心：理念價值觀的一元化2、修身：...
講師：張九元 咨詢電話：010-82593357下載需求表
目前，社會上興起國學熱，成為企業(yè)經(jīng)營管理者必不可少的培訓內容。而國學是一個很寬泛的命題。一般來說，國學是指以儒學為主體的中華傳統(tǒng)文化與學術。國學以學科分，應分為哲學、史學、宗教學、文學、禮俗學、考據(jù)學、倫理學、版本學等，其中以儒家哲學為主流；以思想分，應分為先秦諸子、儒道釋三家等，儒家貫穿并主導中國思想史，其它列從屬地位；國學以《四庫全書》分，應分為經(jīng)、史、...
講師：張九元 咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、國學的源源遠流長1、易經(jīng)是中國文化的源頭2、《道德經(jīng)》是中國傳統(tǒng)文化的精華3、儒家思想的“中”、“和”意義4、佛教對中華文化的影響5、正確區(qū)別文化和宗教6、樹立體現(xiàn)整體價值觀的企業(yè)文化二、中國國學的精髓所在1、天人相應與和諧追求2、系統(tǒng)觀點和大局思想3、陰陽互補和互相轉化4、道勢法術與宏觀微觀5、中庸之道與和而不同6、倫理綱常維系社會三、人貴有自知之明1...
講師：張九元 咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、國學的源源遠流長1、易經(jīng)是中國文化的源頭2、《道德經(jīng)》是中國傳統(tǒng)文化的精華3、儒家思想的“中”、“和”意義4、佛教對中華文化的影響5、正確區(qū)別文化和宗教6、樹立體現(xiàn)整體價值觀的企業(yè)文化二、中國國學的精髓所在1、天人相應與和諧追求2、系統(tǒng)觀點和大局思想3、陰陽互補和互相轉化4、道勢法術與宏觀微觀5、中庸之道與和而不同6、倫理綱常維系社會三、國學的核心價值觀...
講師：張九元 咨詢電話：010-82593357下載需求表
國學智慧與領導力 課時：12H
國學智慧與領導力以建構主義和五型教學法為指導，通過案例分析、教練引導和小組問題研討等多種方式，實現(xiàn)課程目標和最佳學習效果?！趾Ｒ越嬛髁x和五型教學法為指導，通過案例分析、教練引導和小組問題研討等多種方式，實現(xiàn)課程目標和最佳學習效果。——林?！菊n程背景】“孔子學說與《論語》的價值，無論在任何時代、任何地區(qū)，對它的原文本意，只要不故加曲解，始終具有不可毀的不...
講師：林海 咨詢電話：010-82593357下載需求表
《國學智慧與領導韜略》授課提要中華文化淵源流長，博大精神，其間不乏修身、養(yǎng)德、齊家、治國之策，本專題圍繞領導干部和企業(yè)管理者的中心工作，從國學的角度，建構了一個領導者如何把握自我，分析和認識問題的思維體系。主要有四個方面的內容：第一韜略是一個領導者和管理者具備的基本的人文精神。宋代大儒張載講：“欲事立，須是心立”，一個管理者如果立不住自己，沒有足夠的胸懷與境...
