三國(guó)課程體系
三國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力提升修煉沙盤(pán)模擬 課時(shí)：12H
三國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力修煉沙盤(pán)模擬【課程介紹】美國(guó)前國(guó)務(wù)卿基辛格博士說(shuō)：“領(lǐng)導(dǎo)就是要讓他的人們，從他們現(xiàn)在的地方，帶領(lǐng)他們?nèi)ミ€沒(méi)有去過(guò)的地方?！卑凑宅F(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)力理論學(xué)說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)者要具備：執(zhí)行力、專業(yè)力、學(xué)習(xí)力、激勵(lì)力、創(chuàng)意力、洞察力、決策力、變革力及文化力等九大能力。你具備了幾個(gè)呢？【沙盤(pán)介紹】東漢末年，皇帝昏聵無(wú)能，宦官專權(quán)朝廷腐敗，百姓苦不堪言，進(jìn)而爆發(fā)了大型農(nóng)民起義。
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中國(guó)式項(xiàng)目管理（項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力+情境三國(guó)?6P沙盤(pán)）項(xiàng)目管理是技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合，技術(shù)是指硬技能，包括工具和模板、流程規(guī)范等，而藝術(shù)是指軟技能，包括溝通、人際關(guān)系、影響力等，總之，就是項(xiàng)目經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)力。但在實(shí)際工作中，項(xiàng)目管理者經(jīng)常面臨如下問(wèn)題：1.同樣是經(jīng)理人，為什么有人在工作中得心應(yīng)手，有的人忙得焦頭爛額，卻一事無(wú)成2.為什么經(jīng)理總是抱怨員工不聽(tīng)話，越來(lái)越難管
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技術(shù)管理者的領(lǐng)導(dǎo)力（五項(xiàng)修煉+情境三國(guó)?3D沙盤(pán)）技術(shù)管理從“心”開(kāi)始據(jù)調(diào)查，企業(yè)90以上的管理者都是從技術(shù)能力比較強(qiáng)的精英中提拔起來(lái)的，很多剛剛走上管理崗位的技術(shù)骨干角色不能轉(zhuǎn)換，出現(xiàn)了如下諸多問(wèn)題，最終致使疲憊不堪卻還不能有效達(dá)到整體目標(biāo)：1.過(guò)度關(guān)注技術(shù)細(xì)節(jié)；2.認(rèn)真幫助下屬可是他們并不買(mǎi)賬；3.凡事親力親為，忙得焦頭爛額，可是上司卻嫌效率太低；4.希
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三國(guó)梟雄們的領(lǐng)導(dǎo)智慧（1天） 課時(shí)：6H
三國(guó)梟雄們的領(lǐng)導(dǎo)智慧1.三國(guó)梟雄的領(lǐng)導(dǎo)模式1.領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的四種模式2.外顯與內(nèi)斂3.控制與引導(dǎo)4.曹操——外顯控制型5.劉備——內(nèi)斂控制型6.孫權(quán)——外顯引導(dǎo)型7.漢帝——內(nèi)斂引導(dǎo)型2.員工類型與激勵(lì)策略1.員工的貢獻(xiàn)模式確認(rèn)2.員工的動(dòng)機(jī)模式與行為模式3.員工基本類型劃分4.關(guān)羽——重義輕利5.呂布——重利輕義6.諸葛亮——重義重利7.楊修等人——輕義輕利8
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《三國(guó)演義與忠義文化精神》 課時(shí)：6H
《三國(guó)演義與忠義文化精神》主講老師：榮松【課程概述】中華民族五千年文化就是中華民族的生命智慧結(jié)晶，這一智慧指導(dǎo)著中華民族歷經(jīng)坎坷而生存發(fā)展，成為世界上最人口最多、影響力最廣的民族之一。中華民族不僅具有生命智慧文化的思維體系，還存在著維護(hù)生命在個(gè)體與家國(guó)天下不同范疇中健康發(fā)展的完整操作模式與體系?！度龂?guó)演義》是四大名著之一，是一部以歷史故事來(lái)演繹中華傳統(tǒng)文化中
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《三國(guó)演義與平定天》 課時(shí)：12H
《三國(guó)演義與平定天下》主講老師：榮松【課程概述】中華民族五千年文化就是中華民族的生命智慧結(jié)晶，這一智慧指導(dǎo)著中華民族歷經(jīng)坎坷而生存發(fā)展，成為世界上最人口最多、影響力最廣的民族之一。中華民族不僅具有生命智慧文化的思維體系，還存在著維護(hù)生命在個(gè)體與家國(guó)天下不同范疇中健康發(fā)展的完整操作模式與體系?！度龂?guó)演義》是四大名著之一，是一部以歷史故事來(lái)演繹中華傳統(tǒng)文化中治理
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三國(guó)智慧與戰(zhàn)略決策 課時(shí)：6H
以史為鑒：三國(guó)智慧與戰(zhàn)略決策講師：水源老師課程背景1、隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激勵(lì)，在日新月異的新技術(shù)和技術(shù)革命的背景下，企業(yè)立于不敗之地的關(guān)鍵就是戰(zhàn)略的成功，否則今天的輝煌就會(huì)成為歷史，在前進(jìn)的潮流中被淘汰，如：諾基亞。中國(guó)上下五千年的文明，古代君王只通過(guò)《中庸》《大學(xué)》《論語(yǔ)》《孟子》等四書(shū)五經(jīng)就創(chuàng)造了每一個(gè)朝代的輝煌，現(xiàn)在我們可能只是會(huì)學(xué)習(xí)其中
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《三國(guó)演義與行業(yè)爭(zhēng)霸謀略》——拓展市場(chǎng)布局思維?《三國(guó)演義》為何用桃園三結(jié)義開(kāi)篇？?《三國(guó)演義》的合久必分，分久必合揭示了什么？?三國(guó)鼎立是不是最佳市場(chǎng)占有方式？?《三國(guó)演義》中的三種市場(chǎng)拓展模式?曹操反渠道而行之的快速發(fā)展謀略?隆中對(duì)布局與劉備的品牌與道義苦旅?孫權(quán)的穩(wěn)中求進(jìn)之路，孫劉聯(lián)盟說(shuō)明什么？?爭(zhēng)奪人才與用人得失?三國(guó)歸于晉說(shuō)明了什么？?《三國(guó)演義》
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《亮點(diǎn)三國(guó)——從領(lǐng)導(dǎo)到領(lǐng)袖的四重突破》（1天）教學(xué)大綱主講人：史憲文教授現(xiàn)任世界商務(wù)策劃師聯(lián)合會(huì)輪值主席、北京大學(xué)研究員、上海交通大學(xué)特聘教授、浙江大學(xué)等多所高校的客座教授、大連臥龍國(guó)際知識(shí)經(jīng)濟(jì)研究院院長(zhǎng)。他是現(xiàn)代策劃理論的奠基人，國(guó)際思索引擎首席科學(xué)家，被譽(yù)為“現(xiàn)代企劃技術(shù)之父”。代表作：清華大學(xué)出版社出版的全國(guó)MBA教材《現(xiàn)代企劃》。他曾在香港鳳凰衛(wèi)視主
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《亮點(diǎn)三國(guó)——從領(lǐng)導(dǎo)到領(lǐng)袖的四重突破》（2天）教學(xué)大綱主講人：史憲文教授現(xiàn)任世界商務(wù)策劃師聯(lián)合會(huì)輪值主席、北京大學(xué)研究員、上海交通大學(xué)特聘教授、浙江大學(xué)等多所高校的客座教授、大連臥龍國(guó)際知識(shí)經(jīng)濟(jì)研究院院長(zhǎng)。他是現(xiàn)代策劃理論的奠基人，國(guó)際思索引擎首席科學(xué)家，被譽(yù)為“現(xiàn)代企劃技術(shù)之父”。代表作：清華大學(xué)出版社出版的全國(guó)MBA教材《現(xiàn)代企劃》。他曾在香港鳳凰衛(wèi)視主
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商品三國(guó)——全面提升決策力、競(jìng)爭(zhēng)力、軟實(shí)力 課時(shí)：6H
序：“心”的對(duì)話人要有一點(diǎn)“情”、一點(diǎn)“義”、一點(diǎn)“謀”，才能有條件參與“斗”?！都t樓夢(mèng)》講“情”，《水滸傳》講“義”，《三國(guó)演義》講“謀”，《西游記》講“斗”?！袊?guó)人的人心是用四大名著打造的！商品三國(guó)：①站在商人立場(chǎng)品三國(guó)；②把三國(guó)文化商品化；③商量著品味三國(guó)。集天下分合機(jī)遇縱橫主要?jiǎng)∶}：三國(guó)紛爭(zhēng)的背景1、商品三國(guó)——三國(guó)競(jìng)爭(zhēng)與商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)在原理上多有雷同
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商品三國(guó) 課時(shí)：6H
傳統(tǒng)文化:商品三國(guó)序：“心”的對(duì)話人要有一點(diǎn)“情”、一點(diǎn)“義”、一點(diǎn)“謀”，才能有條件參與“斗”?！都t樓夢(mèng)》講“情”，《水滸傳》講“義”，《三國(guó)演義》講“謀”，《西游記》講“斗”?！袊?guó)人的人心是用四大名著打造的！商品三國(guó)：①站在商人立場(chǎng)品三國(guó)；②把三國(guó)文化商品化；③商量著品味三國(guó)。集天下分合機(jī)遇縱橫主要?jiǎng)∶}：三國(guó)紛爭(zhēng)的背景1、商品三國(guó)——三國(guó)競(jìng)爭(zhēng)與商業(yè)競(jìng)
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《三國(guó)演義與行業(yè)爭(zhēng)霸謀略》 課時(shí)：2H
l《三國(guó)演義》為何用桃園三結(jié)義開(kāi)篇？l《三國(guó)演義》的合久必分，分久必合揭示了什么？l三國(guó)鼎立是不是市場(chǎng)占有方式？l《三國(guó)演義》中的三種市場(chǎng)拓展模式l曹操反渠道而行之的快速發(fā)展謀略l隆中對(duì)布局與劉備的品牌與道義苦旅l孫權(quán)的穩(wěn)中求進(jìn)之路，孫劉聯(lián)盟說(shuō)明什么？l爭(zhēng)奪人才與用人得失l三國(guó)歸于晉說(shuō)明了什么？l《三國(guó)演義》中第四種市場(chǎng)爭(zhēng)霸模式l《三國(guó)演義》中三方陣營(yíng)“八門(mén)
