國學智慧課程體系
國學智慧與領(lǐng)導韜略 課時：6H
國學智慧與領(lǐng)導韜略主講：吳孟恩【課程背景】浩浩湯湯的中華文化典籍，為古代及現(xiàn)代人提供無窮無盡的智慧。怎么從眾多典籍中提取精華為當代所用是每一位學者與企業(yè)家應(yīng)該思考的問題。企業(yè)與企業(yè)的競爭就是企業(yè)家胸懷的競爭，也就是領(lǐng)導力的競爭。中華傳統(tǒng)文化講究找尋事物的根源所在，老板領(lǐng)導力到底如何提升？通過國學如何改變企業(yè)的“氣象”，最終能夠讓企業(yè)高效、自然運轉(zhuǎn)？通過本課程...
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《國學智慧解碼企業(yè)執(zhí)行力》 課時：12H
《國學智慧解碼企業(yè)執(zhí)行力》主講：辛雪峰【培訓目標】從基層員工、中層管理、企業(yè)運營等方面，全面系統(tǒng)剖析執(zhí)行難的根本原因與解決之道?！九嘤枌ο蟆科髽I(yè)管理層【培訓時間】2天【課程大綱】案例：從“兩罐奶粉”看執(zhí)行第一部分：關(guān)于執(zhí)行力1.什么是執(zhí)行力2.執(zhí)行力備受關(guān)注的根源3.企業(yè)核心競爭力與執(zhí)行力辯證關(guān)系解析第二部分：解碼員工個人執(zhí)行困局1.心態(tài)浮躁急功近利1、心猿...
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《國學智慧與企業(yè)管理》 課時：12H
《國學智慧與企業(yè)管理》主講老師：辛雪峰一、【課程大綱】第一部分：被誤解多年的國學智慧1.何為“三綱”？2.何為“五論”？3.何為“人定勝天”？4.何為“人善被人欺”？5.上述圣賢先賢智慧在現(xiàn)代人的工作生活中最基本價值和意義？第二部分：管理有“道”1.何為“道”？2.解讀老子的智慧：人法地，地法天，天法道，道法自然。3.企業(yè)管理為何必須遵循四道？（天道、師道、...
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【課程大綱】部分：被誤解多年的國學智慧一、何為“三綱”？二、何為“無論”？三、何為“人定勝天”？四、何為“人善被人欺”？五、上述圣賢先賢智慧在現(xiàn)代人的工作生活中基本價值和意義？第二部分：管理有“道”一、何為“道”？二、解讀老子的智慧：人法地，地法天，天法道，道法自然。三、企業(yè)管理為何必須遵循四道？（天道、師道、孝道、仁道）第三部分：管理有“法”一、何為“法”...
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【課程大綱】案例：從“兩罐奶粉”看執(zhí)行部分：關(guān)于執(zhí)行力一、什么是執(zhí)行力二、執(zhí)行力備受關(guān)注的根源三、企業(yè)核心競爭力與執(zhí)行力辯證關(guān)系解析第二部分：解碼員工個人執(zhí)行困局一、心態(tài)浮躁急功近利1、心猿意馬，隨便應(yīng)付2、打工心態(tài)，無法專注3、消極抱怨，借口太多4、淺嘗輒止，缺乏恒心5、推卸責任，不愿擔當6、感覺吃虧，回報太少7、心蒙灰塵，不懂感恩《大學》之道：正心誠意提...
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部分：被誤解多年的國學智慧一、何為“三綱”？二、何為“無論”？三、何為“人定勝天”？四、何為“人善被人欺”？五、上述圣賢先賢智慧在現(xiàn)代人的工作生活中基本價值和意義？第二部分：管理有“道”一、何為“道”？二、解讀老子的智慧：人法地，地法天，天法道，道法自然。三、企業(yè)管理為何必須遵循四道？（天道、師道、孝道、仁道）第三部分：管理有“法”一、何為“法”？二、解析孟...
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案例：從“兩罐奶粉”看執(zhí)行部分：關(guān)于執(zhí)行力一、什么是執(zhí)行力二、執(zhí)行力備受關(guān)注的根源三、企業(yè)核心競爭力與執(zhí)行力辯證關(guān)系解析第二部分：解碼員工個人執(zhí)行困局一、心態(tài)浮躁急功近利1、心猿意馬，隨便應(yīng)付2、打工心態(tài)，無法專注3、消極抱怨，借口太多4、淺嘗輒止，缺乏恒心5、推卸責任，不愿擔當6、感覺吃虧，回報太少7、心蒙灰塵，不懂感恩《大學》之道：正心誠意提升個人執(zhí)行二...
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案例：從“兩罐奶粉”看執(zhí)行部分：關(guān)于執(zhí)行力一、什么是執(zhí)行力二、執(zhí)行力備受關(guān)注的根源三、企業(yè)核心競爭力與執(zhí)行力辯證關(guān)系解析第二部分：解碼員工個人執(zhí)行困局一、心態(tài)浮躁急功近利1、心猿意馬，隨便應(yīng)付2、打工心態(tài)，無法專注3、消極抱怨，借口太多4、淺嘗輒止，缺乏恒心5、推卸責任，不愿擔當6、感覺吃虧，回報太少7、心蒙灰塵，不懂感恩《大學》之道：正心誠意提升個人執(zhí)行二...
