國(guó)學(xué)養(yǎng)生課程體系
《國(guó)學(xué)智慧在管理中的應(yīng)用》（1-2天） 課時(shí)：12H
不固根本，則難以成長(zhǎng)，不樹(shù)正氣，就必然墮落！本課程專為解決如下管理難題：無(wú)信仰、無(wú)原則，窮則怨天尤命、富則驕奢淫逸無(wú)大志、無(wú)大氣，時(shí)時(shí)小肚雞腸、處處勾心斗角無(wú)德行、無(wú)操守，輕則損人利己、重則亂紀(jì)違法讀圣賢之書(shū)，養(yǎng)浩然之氣，成棟梁之才！企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理必須從博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中吸取養(yǎng)分：《國(guó)學(xué)智慧在管理中的應(yīng)用》培訓(xùn)課程，通過(guò)獨(dú)創(chuàng)的7C企業(yè)文化操作方法，將...
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國(guó)學(xué)智慧與五福人生 課時(shí)：6H
國(guó)學(xué)智慧與五福人生【課程背景】為何有的人收入頗豐，但不幸福？為何有的人博覽群書(shū)，但不幸福？為何有的人能力超群，但不幸福？為何有的人事業(yè)有成，但不幸福？……答案就在《國(guó)學(xué)智慧與五福人生》【學(xué)員對(duì)象】全員【課程收益】1、系統(tǒng)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，增加知識(shí)面，豐富自己與人交流時(shí)的國(guó)學(xué)文化內(nèi)容，提升自己形象品味之高度。2、系統(tǒng)學(xué)習(xí)儒釋道法易中的管理與人生智慧，用國(guó)學(xué)精華來(lái)提升自...
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國(guó)學(xué)文化與職場(chǎng)修煉 課時(shí)：12H
上下同欲——國(guó)學(xué)文化與職場(chǎng)修煉【學(xué)員對(duì)象】全體員工【作品登記證書(shū)】[pic]【課程背景】當(dāng)下，用人難，管人難，留人更難。當(dāng)我們用了很多現(xiàn)代管理手段之后，突然發(fā)現(xiàn)，僅僅用現(xiàn)代管理手段是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因?yàn)槿诵牟灰欢ㄓ帽砀窆ぞ呔湍芄芎玫摹．?dāng)前，許多企業(yè)出現(xiàn)了員工對(duì)企業(yè)不忠心、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)不尊重、對(duì)同事不配合、對(duì)客戶不盡心、對(duì)工作不上心等等問(wèn)題，歸根結(jié)底是社會(huì)的大環(huán)境發(fā)生了...
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（培訓(xùn)時(shí)間：1-2天）----傳承國(guó)學(xué)智慧，夯實(shí)文化基石，提升管理能力【不固根本，則難以成長(zhǎng)，不樹(shù)正氣，就必然墮落！】本課程專為解決如下人文難題：◆無(wú)信仰、無(wú)原則，窮則怨天尤命、富則驕奢淫逸◆無(wú)大志、無(wú)大氣，時(shí)時(shí)小肚雞腸、處處勾心斗角◆無(wú)德行、無(wú)操守，輕則損人利己、重則亂紀(jì)違法【讀圣賢之書(shū)，養(yǎng)浩然之氣，成棟梁之才！】企業(yè)文化建設(shè)必須從博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文...
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《7C國(guó)學(xué)經(jīng)典應(yīng)用》 課時(shí)：6H
課程一：《國(guó)學(xué)智慧在文化建設(shè)中的應(yīng)用》（培訓(xùn)時(shí)間：一天）一種管理模式的產(chǎn)生必須根植于它所在的社會(huì)環(huán)境和文化土壤，因?yàn)楣芾硎且晕幕癁檗D(zhuǎn)移的，并且受其社會(huì)價(jià)值和傳統(tǒng)習(xí)俗支配，因而管理越是能夠利用當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)傳統(tǒng)價(jià)值與信念，越是能夠獲得更大的成就，實(shí)現(xiàn)管理效果的優(yōu)化。----德魯克部分繼往開(kāi)來(lái)—國(guó)學(xué)的定義、內(nèi)容及意義n企業(yè)管理面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)會(huì)n憑什么凝聚人心？n什么...
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講：中國(guó)國(guó)學(xué)之精粹概要一、國(guó)學(xué)的核心思想概述（一）以陰陽(yáng)五行學(xué)說(shuō)為核心的基本哲學(xué)思想體系。（二）以“天人合一”為核心的社會(huì)與自然的關(guān)系。（三）以“仁愛(ài)”“中庸”為核心的解決社會(huì)問(wèn)題的思想體系。（四）以“修齊治平”為核心的指導(dǎo)修身克己的思想體系。（五）以“勝戰(zhàn)”為核心的指導(dǎo)戰(zhàn)爭(zhēng)獲勝的思想；（六）以“食為天”為核心的有關(guān)“藝”的思想體系。二、國(guó)學(xué)文化的“共同體”...
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從心學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典 課時(shí)：3H
從心學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典課程一：《學(xué)，悟管理大道》課程二：《學(xué)，走正道，成大器》課程三：《學(xué)習(xí)，成就幸福人》=》不固根本，則難以成長(zhǎng)，不樹(shù)正氣，就必然墮落！本課程專為解決如下人文難題：◆無(wú)信仰、無(wú)原則，窮則怨天尤命、富則驕奢淫逸◆無(wú)大志、無(wú)大氣，時(shí)時(shí)小肚雞腸、處處勾心斗角◆無(wú)德行、無(wú)操守，輕則損人利己、重則壞事做絕=》讀圣賢之書(shū)，養(yǎng)浩然之氣，成棟梁之才！企業(yè)文化建設(shè)必...
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《管理者養(yǎng)生與組織健康》 課時(shí)：6H
《管理者養(yǎng)生與組織健康》課程背景：羅教授從事管理工作幾十年，對(duì)管理者的身、心、靈健康與管理自身、家庭、員工、企業(yè)的相關(guān)性，有許多感受和體悟；最近7-8年，他深入學(xué)習(xí)、研究中國(guó)文明沉淀的養(yǎng)生智慧、經(jīng)典、方法，對(duì)管理者養(yǎng)生與組織健康這一主題有自己的思考；近年已經(jīng)與不少管理者分析過(guò)這個(gè)課程內(nèi)容，反應(yīng)很好。課程亮點(diǎn)：1.從大量的養(yǎng)生經(jīng)典中高度總結(jié)、提煉了適合當(dāng)代管理...
講師：羅開(kāi)位在線咨詢下載需求表
養(yǎng)生與保健課程（3月7日） 課時(shí)：6H
養(yǎng)生與保健課程【課程背景】??現(xiàn)代職場(chǎng)精英因?yàn)楣ぷ鳌⑸疃喾矫娴膲毫?、不良的生活方式影響，健康已?jīng)早早亮起了紅燈，身心亞健康的程度都很不樂(lè)觀。很多職場(chǎng)精英們其實(shí)也都知道哪些因素在影響著自己的健康，但是不愿改變，認(rèn)為亞健康只是一些小問(wèn)題。所以課程要通過(guò)大量的案例，把各種亞健康的長(zhǎng)遠(yuǎn)的危害講清楚，激發(fā)大家改變不良的生活習(xí)慣，有能力調(diào)節(jié)壓力，同時(shí)堅(jiān)持把身上已經(jīng)有的...
講師：趙亞星在線咨詢下載需求表
女性養(yǎng)生和疾病預(yù)防???女人養(yǎng)生讓自己變得更加健康和美麗，許多女人都懂得需要在忙碌之余通過(guò)各種方式保養(yǎng)自己，但是行動(dòng)起來(lái)的時(shí)候我們卻常常容易走上錯(cuò)誤的道路。女人想要養(yǎng)生，第一件事就是從養(yǎng)血補(bǔ)血開(kāi)始，血色好了，女性的健康才有的談起?！ D女以血為用，因?yàn)榕缘脑陆?jīng)、胎孕、產(chǎn)育以及哺乳等生理特點(diǎn)皆易耗損血液，所以女性機(jī)體相對(duì)地容易處于血分不足的狀態(tài)。正如《靈樞．...
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趙亞星- 平衡之道 養(yǎng)生之機(jī) 課時(shí)：6H
平衡之道養(yǎng)生之機(jī)（主講趙亞星）【課程背景】《廣韻》：平者，正也。平衡：衡器兩端承受的重量相等，兩物齊平如衡養(yǎng)生：也稱“攝生”、“道生”，即保養(yǎng)生命的意思，其目的是為了身體健康，延緩人體衰老，延長(zhǎng)人類壽命?！菊n程收益】了解健康養(yǎng)生知識(shí)；并運(yùn)用在日常生活中。【課程對(duì)象】【培訓(xùn)用時(shí)】1天；【培訓(xùn)方式】案例分析、短片觀看、示范指導(dǎo)及模擬演練引言：什么才是真正的健康？...
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本項(xiàng)課程內(nèi)容由“基本內(nèi)容”與“延伸內(nèi)容”二大塊組成?；緝?nèi)容就是《論語(yǔ)》、《道德經(jīng)》、《孫子兵法》、《菜根譚》、佛學(xué)典故、古代名人名言的經(jīng)典章節(jié)文句等等中華民族傳統(tǒng)文化經(jīng)典內(nèi)容的本色內(nèi)涵，是國(guó)學(xué)經(jīng)典的古文今譯。延伸內(nèi)容是以基本內(nèi)容為基礎(chǔ)、以“業(yè)績(jī)輝煌，基業(yè)長(zhǎng)青”為指南的透徹解讀。有了全方位的透徹解讀，才能將國(guó)學(xué)經(jīng)典的內(nèi)涵有效地落實(shí)到企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理需要的地方，為...
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課程大綱與落地：引言（D1：上午）--趣味導(dǎo)入視頻：《大學(xué)之道-01》講國(guó)學(xué)體系與學(xué)習(xí)方法（D1：上午）--什么是“國(guó)學(xué)”？--什么是“中華國(guó)魂”？--趣味故事：企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)為什么要學(xué)習(xí)“國(guó)學(xué)”？--應(yīng)用案例：以儒道為核心的國(guó)學(xué)體系結(jié)構(gòu)--案例討論：企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)“國(guó)學(xué)”的思路和方法？--互動(dòng)落地：國(guó)學(xué)體系與學(xué)習(xí)方法5道有趣互動(dòng)練習(xí)題第二講大學(xué)之道與卓越人生（D1...
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本項(xiàng)課程內(nèi)容由“基本內(nèi)容”與“延伸內(nèi)容”二大塊組成?；緝?nèi)容就是精選出的經(jīng)典國(guó)學(xué)語(yǔ)句，是國(guó)學(xué)經(jīng)典的古文今譯。延伸內(nèi)容是以基本內(nèi)容為基礎(chǔ)、以領(lǐng)導(dǎo)力修煉為核心的透徹解讀。首先，以《孟子》的“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”為開(kāi)篇，解讀領(lǐng)導(dǎo)人的責(zé)任。隨后以《孫子兵法》的“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”、《論語(yǔ)》的“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”及《孟子》的“近朱者赤，近墨者黑”為依托，全面解...
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國(guó)學(xué)智慧與企業(yè)管理 課時(shí)：12H
天，部分：領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)，知人用人講國(guó)學(xué)體系，領(lǐng)導(dǎo)必知（D1：上午）--草商、儒商與哲商--企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)--經(jīng)驗(yàn)管理、科學(xué)管理還是和諧管理？--什么是“國(guó)學(xué)”？--國(guó)學(xué)的核心體系結(jié)構(gòu)--學(xué)習(xí)“國(guó)學(xué)”的緊迫性、思路和方法？--應(yīng)用案例：企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)怎樣系統(tǒng)的用人理事？第二講領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)，將帥五德（D1：上午）--視頻2-01：孔明論領(lǐng)導(dǎo)者--領(lǐng)導(dǎo)者的角色責(zé)任--...
