萬科人力資源的6大關(guān)鍵36套工具   08.29

萬科人力資源的6大關(guān)鍵36套工具課程對象?人力分管副總裁、人力資源總監(jiān)、人力部門經(jīng)理與主管?非人力專業(yè)背景的房企中高管，項目總經(jīng)理，城市公司總經(jīng)理課程背景?招聘渠道單一，缺少有效的招聘渠道，缺少對渠道的深入分析與挖掘；?空降兵難以存活，缺少對空降兵的明確的績效目標(biāo)和輔導(dǎo)教練機(jī)制；?培訓(xùn)與戰(zhàn)略脫節(jié)，與績效不相關(guān)，得不到老板的關(guān)注與支持；?缺少系統(tǒng)的課程培訓(xùn)體系

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萬科卓越運營的7大系統(tǒng)60個案例   08.29

萬科卓越運營的7大系統(tǒng)60個案例課程對象?房地產(chǎn)企業(yè)董事長、總裁、城市公司總經(jīng)理、項目總經(jīng)理、運營總監(jiān)、公司中高管團(tuán)隊課程背景?房地產(chǎn)進(jìn)入下半場，部分城市產(chǎn)品過剩，行業(yè)競爭加劇，行業(yè)利潤降低；?房地產(chǎn)進(jìn)入大魚吃小魚，快魚吃慢魚的戰(zhàn)國時代，全國房地產(chǎn)公司將由原來的3萬多家銳減為1萬家左右，50以上的房地產(chǎn)公司將消失；?在行業(yè)利潤降低的白銀時代，公司需要從資源導(dǎo)

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領(lǐng)導(dǎo)力的最高境界——自我教練   08.29

NLP教練式管理-1651013335課程對象新晉升的中層管理人員，希望系統(tǒng)提升管理、激勵員工的技能；想提升的資深中層管理人員，希望將知識轉(zhuǎn)化為技能，不但能說而且會練；期待著升職的基層骨干人員，希望提前演練中層經(jīng)理面臨的各種問題。3810332740課程背景全球第一CEO杰克·韋爾奇是最出色的企業(yè)教練，他退休后仍熱衷于做一名教練；企業(yè)的中高層管理者聘請私人教

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萬科的12次關(guān)鍵變革及得與失   08.29

萬科的12次關(guān)鍵變革及得與失課程對象?房地產(chǎn)企業(yè)董事長、總裁、公司高管團(tuán)隊、城市公司總經(jīng)理?房地產(chǎn)企業(yè)人力資源分管副總裁、人力資源總監(jiān)、運營總監(jiān)課程背景?房地產(chǎn)進(jìn)入下半場，行業(yè)競爭加劇，部分城市產(chǎn)品過剩，行業(yè)利潤降低；?公司雖然有戰(zhàn)略方向，但戰(zhàn)略舉措不夠具體、不落地，機(jī)會導(dǎo)向嚴(yán)重；?公司因人設(shè)定權(quán)責(zé)，創(chuàng)業(yè)者管理幅度過大，需要分權(quán)管理卻存在風(fēng)險；?公司業(yè)績表現(xiàn)

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萬科績效的抓手   08.29

萬科績效的抓手課程對象?人力分管副總裁、人力資源總監(jiān)、人力部門經(jīng)理與主管?非人力專業(yè)背景的房企中高管，城市公司總經(jīng)理，項目總經(jīng)理，運營總監(jiān)課程背景?在不同的發(fā)展階段，使用相同的績效工具，績效工具要么太過時了，要么太超前；?企業(yè)注重績效考核，但不注重績效管理的循環(huán)，缺少有效的目標(biāo)制定和績效推動；?企業(yè)難以調(diào)動員工的積極性，讓員工想老板之所想，急老板之所急，勁往

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萬科人才供應(yīng)鏈   08.29

萬科人才供應(yīng)鏈課程對象?飽受招聘五大難之苦的中小房企HR總監(jiān)、招聘經(jīng)理和招聘專員?期待化解培訓(xùn)六種煩的中小房企HR總監(jiān)、培訓(xùn)經(jīng)理和培訓(xùn)專員課程背景?招聘渠道單一，缺少有效的招聘渠道，缺少對渠道的深入分析與挖掘；?空降兵難以存活，缺少對空降兵的明確的績效目標(biāo)和輔導(dǎo)教練機(jī)制；?培訓(xùn)與戰(zhàn)略脫節(jié)，與績效不相關(guān)，得不到老板的關(guān)注與支持；?缺少系統(tǒng)的課程培訓(xùn)體系和人才培

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NLP教練式管理   08.29

NLP教練式管理課程對象新晉升的中層管理人員，希望系統(tǒng)提升管理、激勵員工的技能；想提升的資深中層管理人員，希望將知識轉(zhuǎn)化為技能，不但能說而且會練；期待著升職的基層骨干人員，希望提前演練中層經(jīng)理面臨的各種問題。課程背景全球第一CEO杰克·韋爾奇是最出色的企業(yè)教練，他退休后仍熱衷于做一名教練；企業(yè)的中高層管理者聘請私人教練幫助提升業(yè)績，已是一種趨勢，因為，教練技

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高績效經(jīng)理的四堂人力課   08.29

高績效經(jīng)理的四堂人力課課程對象?新晉升的中層管理人員，希望系統(tǒng)提升人力資源選育用留四大技能?想提升的資深中層管理人員，希望將知識轉(zhuǎn)化為技能，不但能說而且會練?期待著升職的基層骨干人員，希望提前演練中層經(jīng)理面臨的各種問題課程背景?經(jīng)理人員對人力資源的工作不了解、不支持，人力資源從業(yè)者難以開展工作；?經(jīng)理人員面試問題往往陷入專業(yè)問題，難以考察求職者的溝通能力等綜

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國學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)化訓(xùn)練營   08.29

國學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)化訓(xùn)練營-1651013335課程對象新晉升的中層管理人員，希望系統(tǒng)提升管理、激勵員工的技能；想提升的資深中層管理人員，希望將知識轉(zhuǎn)化為技能，不但能說而且會練；期待著升職的基層骨干人員，希望提前演練中層經(jīng)理面臨的各種問題。3810332740課程理念第一步，觀察分析：要點提煉，案例分析。第二步，總結(jié)反思：思想反饋，方法研討。第三步，模擬訓(xùn)練：情境

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NLP教練式管理 內(nèi)訓(xùn)   01.01

NLP教練式管理模塊授課內(nèi)容授課方式章理解層次與風(fēng)格模型1.NLP理解層次，了解別人行為背后的根源2.DISC行為風(fēng)格，更深入的了解自己行為測評：你是什么風(fēng)格的人案例演練：如何用不同的眼光看待同一件事情第二章四類員工的四種管理方式1.員工管理的四種分類2.管理人員的四種角色#376;指揮兩大原則#376;輔導(dǎo)四步法#376;授權(quán)三部曲#376;教練GROW模

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