構(gòu)筑陽(yáng)光心靈 助力健康型營(yíng)業(yè)廳班組EAP建設(shè)與管理
構(gòu)筑陽(yáng)光心靈 助力健康型營(yíng)業(yè)廳班組EAP建設(shè)與管理詳細(xì)內(nèi)容
構(gòu)筑陽(yáng)光心靈 助力健康型營(yíng)業(yè)廳班組EAP建設(shè)與管理
**部分:EAP解析
**講:EAP的基本要素
Ø 管理層的支持
Ø 職能部門(mén)的支持
Ø 明確的政策與程序說(shuō)明
Ø 保密
第二講:EAP的預(yù)期目標(biāo)
Ø 員工個(gè)人層面
ü 促進(jìn)員工身心健康,指導(dǎo)其提高生活品質(zhì)
ü 幫助員工解決工作、生活中各種心理困擾
ü 幫助員工緩解壓力,降低壓力對(duì)自身的負(fù)向作用
ü 推進(jìn)員工的良好人際及工作和諧關(guān)系
ü 促進(jìn)員工家庭和睦,改善夫妻和親子關(guān)系
ü 促進(jìn)員工工作與生活的平
ü 協(xié)助員工自我成長(zhǎng),引導(dǎo)生涯發(fā)展
Ø 組織整體層面
ü 豐富福利制度,滿足員工不斷變化和提升的需要,特別是心理層面的需求
ü 優(yōu)化組織承諾,增強(qiáng)員工在組織中的幸福感受
ü 提高員工各項(xiàng)滿意度指標(biāo),增進(jìn)員工的向心力和凝聚力
ü 改善組織氛圍,提高員工士氣
ü 降低各項(xiàng)關(guān)聯(lián)管理成本,如離職率、缺勤率、意外事故率所導(dǎo)致的損失等
ü **對(duì)心理變量的干預(yù)改善組織績(jī)
第三講:EAP的導(dǎo)入程序
Ø 明確負(fù)責(zé)EAP的職能部門(mén)
Ø 構(gòu)建EAP建設(shè)推進(jìn)小組
Ø 明確EAP建設(shè)短期、中期和長(zhǎng)期目標(biāo)
Ø 建立員工幫助系統(tǒng)
ü 實(shí)施前:規(guī)劃方案與相關(guān)準(zhǔn)備工作
ü 實(shí)施中:宣傳促進(jìn)、服務(wù)形式等
Ø 定期匯總評(píng)估
第二部分:健康型營(yíng)業(yè)廳班組EAP建設(shè)
**講:健康型組織構(gòu)成要素
Ø 滿足員工多層次的需求
Ø 關(guān)心員工的自我發(fā)展
Ø 關(guān)注員工的自我成長(zhǎng)
Ø 讓員工與組織共同成長(zhǎng)
第二講:健康型班組認(rèn)知
Ø 健康的心理狀態(tài)
ü 組織的發(fā)展心態(tài)——競(jìng)爭(zhēng)心態(tài)、管理心態(tài)
ü 員工的成長(zhǎng)心態(tài)——職業(yè)心態(tài)、認(rèn)知心態(tài)
Ø 創(chuàng)新的組織文化
Ø 成功的勝任特征
第三講:班組長(zhǎng)EAP建設(shè)的主要內(nèi)容
Ø 員工心理測(cè)試
ü 家庭功能方面——行為控制、情感反應(yīng)
ü 交往焦慮方面
ü 自我效能方面
ü 職業(yè)倦怠方面
ü 精神抑郁方面
案例:EAP心理測(cè)試問(wèn)卷
Ø EAP宣傳
ü 職業(yè)心理專題與海報(bào)
ü 員工內(nèi)部溝通會(huì)
ü 開(kāi)辟EAP主題墻
Ø 構(gòu)建EAP內(nèi)部培訓(xùn)體系
ü 情緒與壓力管理
ü 客戶心理剖析
ü 職業(yè)心態(tài)與職業(yè)健康
ü 陽(yáng)光心態(tài)塑造
Ø 搭建員工成長(zhǎng)平臺(tái)
ü 全面建設(shè)員工成長(zhǎng)平臺(tái)
ü 全方位關(guān)注員工成長(zhǎng)
ü 鼓勵(lì)員工自我成長(zhǎng)
ü 持續(xù)真情服務(wù)員工
Ø 定期解答員工咨詢
案例1:職業(yè)壓力咨詢
對(duì)于客戶的心理認(rèn)知存在誤區(qū),不能和客戶進(jìn)行良好的溝通,怎么辦?
案例2:家庭關(guān)系咨詢
工作繁忙,無(wú)暇顧及家庭,家庭危機(jī)深重,家庭矛盾加深,怎么辦?
第三部分:班組長(zhǎng)EAP建設(shè)專項(xiàng)技能提升
**講:職業(yè)心理健康
Ø 職業(yè)心理亞健康
ü 職業(yè)慢性疲勞癥
ü 職業(yè)倦怠
ü 上班恐懼癥
Ø 職業(yè)心理亞健康應(yīng)對(duì)方法
ü 精神放松法——意境冥想
ü 有效合理安排時(shí)間——制定計(jì)劃
ü 適度運(yùn)動(dòng)——積極、健康
ü 個(gè)人理想與現(xiàn)實(shí)——目標(biāo)期望值的調(diào)節(jié)
ü 過(guò)度的個(gè)人責(zé)任感——環(huán)境與心理協(xié)調(diào)
ü 組織管理因素——自我認(rèn)知與自我定位
ü 建立職業(yè)興趣——強(qiáng)化職業(yè)情感
ü 切合實(shí)際的職業(yè)目標(biāo)——做力所能及的工作
ü 針對(duì)性學(xué)習(xí)——目標(biāo)定位
ü 拓展交往圈——?jiǎng)?chuàng)新工作
第二講:溝通能力訓(xùn)練
Ø 高效溝通
ü 事前準(zhǔn)備
ü 確認(rèn)需求
ü 闡述觀點(diǎn)-FAB原則
ü 處理異議
ü 達(dá)成協(xié)議
ü 共同實(shí)施
Ø 贏在“影響力”
ü 人際關(guān)系法則一:不批評(píng)、不責(zé)備、不抱怨
ü 人際關(guān)系法則二:給予真誠(chéng)的贊賞與感謝
ü 人際關(guān)系法則三:引發(fā)他人心中的渴
ü 人際關(guān)系法則四:給予真誠(chéng)的贊賞與感謝
ü 人際關(guān)系法則五:經(jīng)常微笑
ü 人際關(guān)系法則六:記得別人的名字
ü 人際關(guān)系法則七:聆聽(tīng)。鼓勵(lì)他人多談自己的事
ü 人際關(guān)系法則八:談?wù)撍烁信d趣的話題
ü 人際關(guān)系法則九:衷心讓別人覺(jué)得他很重要
第三講:壓力與情緒管理
Ø 壓力紓解策略
ü 時(shí)間的壓力與舒解策略
ü 工作的壓力與舒解策略
ü 變化的壓力與舒解策略
ü 人際的壓力與舒解策略
ü 沖突的壓力與舒解策略
Ø 壓力管理與改善環(huán)境辦法
ü 改善你的儀表
ü 改善你的舉止
ü 改善的語(yǔ)氣
ü 改善你的聆聽(tīng)
ü 學(xué)習(xí)平息不滿
ü 改善生活:運(yùn)動(dòng)、冥想、家與友、飲食
Ø 壓力管理與人生修煉
ü 幸福人生的境商修煉
ü 幸福人生的行商修煉
ü 幸福人生的智商修煉
ü 幸福人生的情商修煉
ü 幸福人生的德商修煉
ü 幸福人生的靈商修煉
Ø 壓力管理與放松訓(xùn)練
ü 深呼吸放松法
ü 想象放松法
ü NLP放松技術(shù)
第四講:陽(yáng)光心態(tài)塑造
Ø 調(diào)整心態(tài),讓心靈快樂(lè)從容
ü 學(xué)會(huì)放下,快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單
ü 做人何必太固執(zhí)
ü 遇事冷靜別沖動(dòng)
ü 斤斤計(jì)較的人只有兩斤
ü 生氣就是在和自己過(guò)不去
ü 給人面子,你才會(huì)有面子
ü 寬恕別人就是釋放自己
Ø 受益一生的職業(yè)心態(tài)提醒
ü 別在桌子底下放風(fēng)箏
ü “做對(duì)自己”很關(guān)鍵
ü 挑戰(zhàn)自己,人生沒(méi)有什么不可能
ü 用演主角的態(tài)度去演配角
ü 讓別人對(duì)你豎起大拇指
ü 每天都要枕著良心入睡
第四部分:班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理技能提升
**講:班組長(zhǎng)內(nèi)部服務(wù)工作
Ø 轉(zhuǎn)變觀念
ü 認(rèn)識(shí)到員工是社會(huì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)
ü 真正為員工做事
ü 營(yíng)造和諧的氛圍和環(huán)境
Ø 有效的溝通機(jī)制
ü 鼓勵(lì)員工溝通
ü 完善員工意見(jiàn)和情緒反饋渠道
Ø 量身訂制職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
ü 員工自身的發(fā)展目標(biāo)與企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)有機(jī)的結(jié)合
ü 增加員工的歸屬感
ü 給員工一種自我實(shí)現(xiàn)感
Ø 承辦多種多樣的集體活動(dòng)
ü 增強(qiáng)員工的集體榮譽(yù)感
ü 豐富員工的文化生活
ü 激勵(lì)員工士氣
ü 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神
ü 塑造團(tuán)隊(duì)文化
Ø 生產(chǎn)管理優(yōu)化
ü 減輕員工勞動(dòng)強(qiáng)度
ü 完善知識(shí)庫(kù)
ü 為快樂(lè)工作創(chuàng)造條件
第二講:班組長(zhǎng)壓力緩解貼士
Ø 班組長(zhǎng)有效緩解一線員工職業(yè)壓力的方法
ü 不要整個(gè)板著臉對(duì)著班組成員
ü 晨會(huì)或例會(huì)上,多點(diǎn)鼓勵(lì),少點(diǎn)批評(píng),多點(diǎn)表?yè)P(yáng),少點(diǎn)指責(zé)
ü 鼓勵(lì)先進(jìn),樹(shù)立流動(dòng)標(biāo)兵
ü 鼓勵(lì)話務(wù)員在工作之中隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)、吸收和應(yīng)用業(yè)務(wù)技能知識(shí)
ü 事前規(guī)范比事后規(guī)范更重要
Ø 使班組氛愉悅5條小貼士
ü 感謝貼紙
ü 每日一笑
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ü 善用賀卡
ü 及時(shí)分享好消息
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模塊:?jiǎn)拘哑Y(jié)緣EAP節(jié):EAP實(shí)施的預(yù)期目標(biāo)Oslash;員工個(gè)人層面ü促進(jìn)員工身心健康,指導(dǎo)其提高生活品質(zhì)ü幫助員工解決工作、生活中各種心理困擾ü幫助員工緩解壓力,降低壓力對(duì)自身的負(fù)向作用ü推進(jìn)員工的良好人際及工作和諧關(guān)系ü促進(jìn)員工家庭和睦,改善夫妻和親子關(guān)系ü促進(jìn)員工工作與生活的平ü協(xié)助員工自我成長(zhǎng),引導(dǎo)生涯發(fā)展Oslash;組織整體層面ü豐富福利
講師:楊紫暄詳情
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一、內(nèi)訓(xùn)師基本素養(yǎng)1、培訓(xùn)師重要性l角色認(rèn)知l培訓(xùn)師六大能力ü專業(yè)能力ü學(xué)習(xí)能力ü設(shè)計(jì)能力ü表達(dá)能力ü激勵(lì)能力l有效培訓(xùn)基本要素ü專業(yè)的形象ü良好的心態(tài)ü優(yōu)質(zhì)的表達(dá)l怎樣的文字容易抓住學(xué)員的注意力l語(yǔ)音/語(yǔ)調(diào)/語(yǔ)速/語(yǔ)氣測(cè)試l一個(gè)小游戲帶來(lái)的啟示2、內(nèi)訓(xùn)師的自我修養(yǎng)l內(nèi)訓(xùn)師的職業(yè)素養(yǎng)與習(xí)慣養(yǎng)成l內(nèi)訓(xùn)師的角色定位l內(nèi)訓(xùn)師的職責(zé)與使命l內(nèi)訓(xùn)師的自我提升l內(nèi)訓(xùn)師的
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講:引言——多元激勵(lì)的意義1、案例分享2、員工需求的多元化需求內(nèi)容不同滿足手段不同需求程度差異3、員工行為的表現(xiàn)積極工作偷懶與消極工作緊張與疲憊4、多元化激勵(lì)的意義第二講:多元激勵(lì)——緣由1、員工需求的多元性2、員工需求的不完全貨幣替代性3、員工需求的隨機(jī)性第三講:多元激勵(lì)——原則1、多元化原則:手段和方式的多樣化2、彈性化原則3、長(zhǎng)期性原則4、內(nèi)部公平原則
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模塊:管理認(rèn)知篇——基層服務(wù)管理現(xiàn)狀節(jié):營(yíng)業(yè)廳服務(wù)現(xiàn)狀解析Oslash;營(yíng)業(yè)員日常工作現(xiàn)狀與問(wèn)題剖析ü源自上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的壓力ü源自公司業(yè)務(wù)指標(biāo)的壓力ü自我職業(yè)生涯規(guī)劃、發(fā)展方向上的壓力ü重復(fù)工作、缺乏激情導(dǎo)致情緒低落ü源自工作氛圍、人際交往的壓力ü源自客戶抱怨、投訴的壓力Oslash;廳經(jīng)理服務(wù)管理現(xiàn)狀解析ü?fàn)I業(yè)前準(zhǔn)備不足ü缺乏有效訓(xùn)練ü缺乏理性管理流程ü缺乏巡
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