《高效執(zhí)行力》   04.28

打造高績效執(zhí)行團隊《高效執(zhí)行力》為什么員工心態(tài)消極，缺乏責任感！為什么員工互不信任，缺乏凝聚力！為什么員工怨聲載道，充滿負能量！為什么員工各持己見，思想難統(tǒng)一！作為單位負責人，都渴望擁有一支不斷創(chuàng)新、充滿愛心，思想統(tǒng)一、忠誠事業(yè)、承擔責任、持續(xù)成長、融入團隊、積極樂觀、為達到績效而不懈努力的團隊。死氣沉沉的團隊無法成就卓越，只有正能量高效執(zhí)行的團隊才能創(chuàng)造奇

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《工作重在到位》   04.28

《工作重在到位》—工作要做對更要做到位如果說什么是一個企業(yè)里最損害業(yè)績的“病癥”，那毫無疑問是遍布中國職場的“浮躁病”以及與此相關(guān)的“工作打折扣”現(xiàn)象。而醫(yī)治它的根本做法，就是將工作做實、做細、做透、即確保工作到位。員工希望把工作做好，領(lǐng)導希望下屬將任務(wù)完成得漂亮,但是,道理一堆又一堆，能解決問題的方法卻寥寥無幾。到位不到位,相差一百倍,聚焦“到位”全面打造

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工匠精神   04.28

傳承匠心精神，提升組織績效《工匠精神》【課程背景】隨著互聯(lián)網(wǎng)+的發(fā)展，中國步入了“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的全民創(chuàng)業(yè)大時代，開創(chuàng)新常態(tài)下中國經(jīng)濟新的歷史篇章。習近平總書記在十九大報告中指出：要弘揚勞模精神和工匠精神，營造勞動光榮的社會風尚和精益求精的敬業(yè)風氣。習近平總書記在2019年對我國選手在世界技能大賽中取得佳績做出重要指示強調(diào)：弘揚精益求精的工匠精神。20

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有效激勵與授權(quán)   04.28

《有效激勵與授權(quán)》【課程目標】◆提升：管理者管理意識，塑造“沒有完美的個人，只有完美的團隊“的管理理念◆認識：激勵的重要性，從而學會激勵下屬的能力◆培養(yǎng)：管理者的授權(quán)意識和能力，培養(yǎng)下屬獨當一面的工作能力【課程時間】6小時【授課方式】講解+互動+視頻點評+案例討論+情景模擬【課程大綱】開篇語：管理的本質(zhì)是一種實踐，不在于知，而在于行第一部分：激勵的基本認知案

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從專業(yè)人才到管理高手   04.28

《從專業(yè)人才到管理高手》【課程收益】1、了解管理者角色的本質(zhì)，從而找準自己的位置，更好的履行角色和職責2、掌握基本的管理技能與工作方法3、提升領(lǐng)導力、溝通力和解決問題的能力，讓團隊更有凝聚力和戰(zhàn)斗力4、強化執(zhí)行力，進而改進團隊績效5、完成從專業(yè)人才到優(yōu)秀管理者的轉(zhuǎn)變【授課方式】講解+互動+視頻+案例+研討【課程大綱】第一部分：管理的基本認知模塊一：管理的基本

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高績效團隊建設(shè)   04.28

《高績效團隊建設(shè)》【課程收益】1、全面、系統(tǒng)認識高效團隊建設(shè)的重要性2、清晰自己的工作職責與定位，明確自己的執(zhí)行角色3、深入理解溝通的重要性與工作事務(wù)溝通技巧、4R執(zhí)行力模型和3S執(zhí)行流程，快速提高執(zhí)行能力，更好的完成工作目標4、增強團隊凝聚力，提升全員執(zhí)行力、協(xié)作能力和管理績效【課程特色】1、理論聯(lián)系實踐：再好的理論，不能實際應(yīng)用，對企業(yè)沒有任何作用。本培

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高效時間管理   04.28

《高效時間管理》【課程收益】1、認識時間管理的重要性2、掌握時間管理的基本原則3、學會時間管理的方法，提高工作效率4、克服拖延，以有效和高效率的方式完成組織賦予的任務(wù)目標，創(chuàng)造一流績效【授課方式】講解+互動+視頻+案例+研討【培訓課時】3-6小時【課程大綱】課程導入：時間管理的本質(zhì)案例：上班前的時間管理第一部分：解讀時間管理1、視頻：海爾人高效做事帶給我們的

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管理者的角色定位與認知   04.28

《管理者的角色定位與認知》【課程背景】一項調(diào)查表明，因管理者不能認清自己的角色所導致的角色錯位、缺位與模糊，導致了企業(yè)中八成的管理者超過一半的工作“毫無價值”，給企業(yè)造成了極大的“管理浪費”。管理學家馬斯洛說：“要讓一個管理者成功的履行管理職責，其前提條件是他必須清楚的意識到這是他的職責?！比魏我环N角色行為只有在角色認知十分清晰的情況下，才能被成功的扮演。如

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流程管理與向上管理   04.28

《流程管理與向上管理》【課程背景】一項調(diào)查表明，因管理者對流程管理認知不夠而造成的工作一團亂麻現(xiàn)象已司空見慣，流程管理對于企業(yè)來講非常重要，它是科學化、標準化、規(guī)范化管理的基礎(chǔ)。而因不能認清自己的角色所導致的角色錯位、缺位與模糊，導致了企業(yè)中八成的管理者超過一半的工作“毫無價值”，給企業(yè)造成了極大的“管理浪費”。因此，對于管理者進行流程管理與向上管理培訓尤為

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目標與計劃管理   04.28

《目標與計劃管理》【課程背景】作為管理者，經(jīng)常會有這樣的困惑：為什么我們整天在忙碌卻工作業(yè)績不明顯，工作沒有成效？為什么我經(jīng)常工作中不知道自己在忙什么？為什么我們在工作中經(jīng)常不知道哪些事情該做，哪些事情不該做？為什么上級領(lǐng)導布置的工作任務(wù)、下達的指令我們不能很好的完成？為什么我們不能有效調(diào)動下屬員工的積極性？為什么我們部門與部門之間經(jīng)常會出現(xiàn)踢皮球、相互推卸

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