授權(quán)管理

  培訓(xùn)講師:重立

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重立中層管理實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)師清華大學(xué)特邀演講嘉賓國(guó)家電網(wǎng)指定培訓(xùn)導(dǎo)師前成商集團(tuán)項(xiàng)目工程師前豐業(yè)集團(tuán)工程項(xiàng)目部經(jīng)理前諾信集團(tuán)戰(zhàn)略發(fā)展中心總經(jīng)理香港曜智國(guó)際集團(tuán)CSO/CMO北京大學(xué)就業(yè)論壇特邀演講嘉賓內(nèi)蒙古大學(xué)EDP項(xiàng)目特邀高級(jí)培訓(xùn)師中核集團(tuán)匯金國(guó)投 詳細(xì)>>

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授權(quán)管理

授權(quán)管理
講師:重立
【課程背景 Course Background】
授權(quán)是現(xiàn)代企業(yè)管理對(duì)管理者提出的必備技能之一。有效的授權(quán)能充分發(fā)揮下屬的積極性和才能,提升團(tuán)隊(duì)運(yùn)作效率和績(jī)效水平。反之,無效授權(quán)則會(huì)浪費(fèi)資源和時(shí)間,嚴(yán)重時(shí)更有可能引發(fā)風(fēng)險(xiǎn)和危機(jī)。如何在管理中通過授權(quán)讓他人做對(duì)、做好事情。
在傳統(tǒng)的管理思維中,很多管理者仍然沉浸在“鞠躬盡瘁,死而后已”的所謂個(gè)人職責(zé)認(rèn)知層面。管理者必須清楚、準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)授權(quán)管理,理解為何授權(quán)及如何授權(quán)的問題,快速掌握授權(quán)前、中、后的方法和技巧,才能使管理者通過有效授權(quán)來提升管理的效益。
【課程目的 Curriculum Objects】
了解領(lǐng)導(dǎo)與管理的理論與方法
掌握授權(quán)管理重要性和必要性
理解并掌握授權(quán)管理的原則和方法
【學(xué)習(xí)成果 Learning Outcomes】
1. 使管理者清楚認(rèn)識(shí)到授權(quán)的重要性,培養(yǎng)管理者在團(tuán)隊(duì)管理中授權(quán)的自覺性;
2. 引導(dǎo)管理者了解授權(quán)的一般原則,并通過案例分析和個(gè)案練習(xí)的方式讓管理者掌握有效授權(quán)的方法
3. 使管理者學(xué)會(huì)如何通過有效的檢查和控制來有效防止或減少失誤,使下屬的積極性和才能得以充分發(fā)揮,最終提升自身的管理效果
【培訓(xùn)對(duì)象 Participants】
部門主管/經(jīng)理/總監(jiān)、中高層管理人員
【所需時(shí)間 Training Time】1天(6-7小時(shí))
【課程大綱Course Outline】
了解授權(quán)
授權(quán)的含義
為什么要授權(quán)
授權(quán)應(yīng)遵循的原則
統(tǒng)一指揮
逐級(jí)授權(quán)
職權(quán)與職責(zé)對(duì)稱
視能授權(quán)
信任下屬
授權(quán)的工作步驟
授權(quán)前
根據(jù)工作職責(zé)確定可授權(quán)內(nèi)容
不可委派的工作
改善措施: 每日授權(quán)工作記錄、每周授權(quán)工作表
選擇授權(quán)對(duì)象。
授權(quán)工作要看所授工作與被授權(quán)人工作的相關(guān)性。
被授權(quán)人對(duì)所授工作的熟悉程度。
根據(jù)員工的工作能力和工作積極性。
根據(jù)員工的性格特點(diǎn)。
測(cè)試:認(rèn)知自我特點(diǎn)測(cè)試
授權(quán)中
根據(jù)員工特點(diǎn)確定授權(quán)形式
員工工作情況及授權(quán)方式分類
對(duì)態(tài)度好能力好員工的授權(quán)形式
對(duì)態(tài)度好能力差員工的授權(quán)形式
對(duì)態(tài)度差能力好員工的授形式式
對(duì)態(tài)度差能力差員工的授權(quán)形式
測(cè)試:自我授權(quán)形式測(cè)試
不同授權(quán)方式的特點(diǎn)
命令式方式的特點(diǎn)
指導(dǎo)式方式的特點(diǎn)
扶持式方式的特點(diǎn)
委托式方式的特點(diǎn)
不同授權(quán)程度選擇
讓下屬了解情況后,由領(lǐng)導(dǎo)者做出后的選擇
讓下屬提出詳細(xì)的行動(dòng)方案,由領(lǐng)導(dǎo)者后選擇
讓下屬提出詳細(xì)的行動(dòng)計(jì)劃,由領(lǐng)導(dǎo)者審批
讓下屬果斷采取行動(dòng)前及時(shí)報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)者
讓下屬采取行動(dòng)后,將行動(dòng)的結(jié)果報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)者
解釋工作任務(wù)
Who-工作的責(zé)任者是誰?
Why-為什么要做這項(xiàng)工作?
What-工作是什么?
Where-工作的地點(diǎn)在哪里?
When-工作的時(shí)間期限?
How-完成工作所使用的方法和程序?
明確工作目標(biāo)
制定目標(biāo)的SMART原則
目標(biāo)對(duì)話五步驟
將目標(biāo)轉(zhuǎn)化為詳細(xì)的計(jì)劃
行動(dòng)措施
完成計(jì)劃中可能存在的問題
領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)給予的工作支持
確定支持措施
為授權(quán)者提供資源支持
做一個(gè)讓授權(quán)者信賴的資源供應(yīng)者
改善措施: A、解釋授權(quán)工作任務(wù)分析表
授權(quán)后
追蹤工作進(jìn)度
時(shí)間確定
檢查內(nèi)容確定
檢查評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)確定
支持授權(quán)者工作
做一個(gè)利益協(xié)調(diào)者
做下屬的權(quán)力維護(hù)者
評(píng)價(jià)工作結(jié)果,提出改進(jìn)措施。
目標(biāo)完成情況評(píng)價(jià)
存在問題及改進(jìn)
改善措施:授權(quán)工作任務(wù)實(shí)施情況反饋表
防止逆向授權(quán)
倒立的“金字塔”
讓管理者免遭猴子的侵?jǐn)_
訓(xùn)練猴子不要抬錯(cuò)腳。
一開始就不要讓猴子的腳放在你的背上。
案例分析:?jiǎn)痰膯栴}
案例研討與實(shí)戰(zhàn)提升
總結(jié)下周的10件工作,并模擬確定可以授權(quán)的工作,并按照授權(quán)前、授權(quán)中及授權(quán)后如何全過程管理。
或者其他參訓(xùn)單位認(rèn)為應(yīng)該在課堂中進(jìn)行演練的有關(guān)授權(quán)管理問題。

 

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