康旭老師的內(nèi)訓(xùn)課程
引言：疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，板蕩識(shí)誠臣。勇夫安知義，智者必懷仁?！铺谟n宋公蕭禹1解析：勁草：挺拔的草。板蕩：指社會(huì)上的大動(dòng)亂。1.誠臣：忠誠的臣。這話富有哲理，也是名聯(lián)。2.在猛烈的大風(fēng)中，只有堅(jiān)韌的草才不會(huì)被吹倒。比喻只有經(jīng)過嚴(yán)峻的考驗(yàn)，才知道誰真正堅(jiān)強(qiáng)。只有在大的危難中才能顯現(xiàn)出一個(gè)人是忠是奸。在安定和平時(shí)期是難以分辨的。鮑照詩有“時(shí)危見臣節(jié)，亂世識(shí)忠良”二句，當(dāng)是本詩的來源。文天祥詩“時(shí)窮節(jié)乃現(xiàn)”，也是這個(gè)意思?！对娊?jīng)·大雅》有《板》《蕩》兩篇,都是寫當(dāng)時(shí)政治黑暗,人民痛苦的,后來用“板蕩”指政局混亂,社會(huì)動(dòng)蕩不安單元：管理中“忠誠”VS“能力”1關(guān)于“能力”的3個(gè)反思1.“能力”到底是什
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引言：案例分析1：美女與老婦人的秘密案例分析2：三個(gè)砌磚工人的理想總結(jié)：不同的態(tài)度造就了人們不同的認(rèn)識(shí)，不同的認(rèn)識(shí)造就了事情不同的結(jié)果。1、態(tài)度的由來1角度1道德觀1情感1價(jià)值觀1意向2、你如何對(duì)待世界，世界如何對(duì)待你1角度決定認(rèn)識(shí)1認(rèn)識(shí)決定態(tài)度1態(tài)度決定行為1行為決定過程1過程決定結(jié)果3、改變態(tài)度就是改變自己1改變世界由改變自己開始1改變自己由改變態(tài)度開始1改變態(tài)度由改變認(rèn)識(shí)開始1改變認(rèn)識(shí)由改變角度開始單元：成功人士必備三大態(tài)度導(dǎo)入：1態(tài)度決定一切，一切包括什么？1.處世——決定了你是否幸福2.為人——決定了你的社會(huì)資源是否豐富3.做事——決定了你的個(gè)人成就（成功）1成功人士必備的處世態(tài)度1
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導(dǎo)言：sup2;案例分析：來自歐洲的諺語1.丟失一個(gè)釘子，壞了一只蹄鐵；2.壞了一只蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬；3.折了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位騎士；4.傷了一位騎士，輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗；5.輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗，亡了一個(gè)帝國(guó)。總結(jié)：在某些工作的環(huán)節(jié)上，有些時(shí)候，細(xì)節(jié)決定成敗！單元：工作時(shí)間的4個(gè)細(xì)節(jié)1遵守時(shí)間1.從“管理”的角度看時(shí)間2.時(shí)間的特質(zhì)1提前5分鐘開始工作1.調(diào)整狀態(tài)2.檢查物品3.整理思路1不要以為遲到只是小事1.工作時(shí)間不夠2.很多人在等你，浪費(fèi)了別人的時(shí)間，損害了別人的利益（同級(jí)）3.主管遲到，底下的人也動(dòng)不了，員工等著你做決策（上級(jí)）4.很有可能錯(cuò)過信息（不要以為別人每次都等你）1睡前多幾分鐘的準(zhǔn)備
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一、責(zé)任：任何組織存在的保障 1、老板和員工的根本區(qū)別 2、進(jìn)入公司前的一日三省 3、公司存在的基本保障 #61504;情景演示，案例分析 二、責(zé)任勝于能力 1、工作績(jī)效從哪里來？ 2、當(dāng)“能力”遇到“責(zé)任”？ 3、責(zé)任就是一切能力的基礎(chǔ) #61504;情景演示，案例分析 三、強(qiáng)烈責(zé)任感的10種表現(xiàn) 1、責(zé)任感自我5問 2、竭盡全力VS各盡其責(zé) 3、強(qiáng)烈責(zé)任感的10種表現(xiàn) #61504;情景演示，案例分析 四、組織成員責(zé)任感缺失的10種行為 1、責(zé)任感缺失的4種常見表現(xiàn) 2、責(zé)任感嚴(yán)重缺失的3種表現(xiàn) 3、3種無意識(shí)的責(zé)任感流失行為 #61504;情景演示，案例分析 五、責(zé)任是一種心理習(xí)慣 1、
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一、管理中“忠誠”VS“能力” 1、關(guān)于“能力”的3個(gè)反思 #61618;“能力”到底是什么？ #61618;“能力”給我們帶來了什么？ #61618;“能力”真的那么重要嗎？ #61504;情景演示，案例分析 2、“忠誠”背后的深層次剖析 #61618;影響結(jié)果的4層因素 #61618;企業(yè)晉升選人的2個(gè)隱形標(biāo)準(zhǔn) #61618;“忠誠”的正確示意與文化根基 #61504;情景演示，案例分析 3、“忠誠勝于能力”的3大支柱 #61618;建立“系統(tǒng)”意識(shí) #61618;由“能力”升級(jí)為“能量” #61618;建立正確的自我認(rèn)知 #61504;情景演示，案例分析 二、關(guān)于“忠誠”的3個(gè)反思 1、
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導(dǎo)言 1、人和人有什么不一樣？ #61618;時(shí)間花費(fèi)不一樣 #61618;人生態(tài)度不一樣 #61618;思維模式不一樣 #61618;習(xí)慣方式不一樣 2、習(xí)慣概述的3個(gè)問題 #61618;為什么需要習(xí)慣管理？ #61618;什么是習(xí)慣管理？ #61618;什么是習(xí)慣？ 3、習(xí)慣解析 #61618;“習(xí)”：習(xí)以為常，無意識(shí)、沒感覺 #61618;“慣”：慣性使然，保持原狀，不會(huì)改變 #61618;習(xí)慣：長(zhǎng)時(shí)期里逐漸養(yǎng)成的、一種無意識(shí)的行為、傾向，一時(shí)很難改變 4、習(xí)慣的養(yǎng)成 #61618;習(xí)慣=強(qiáng)迫 強(qiáng)化 #61618;怎樣“強(qiáng)迫”？ #61618;如何“強(qiáng)化”？ #61618;強(qiáng)迫成習(xí)慣，習(xí)