課程開發(fā)課程體系
《課程開發(fā)》（1天） 課時：6H
創(chuàng)課空間——7招搞定課程設(shè)計與開發(fā)（懂套路，會開發(fā)）【課程背景】我們的企業(yè)內(nèi)部培訓師在開發(fā)課程時，是否遇到過以下困惑：1?內(nèi)訓師開發(fā)課程，僅僅只是“內(nèi)容拼湊”；2?想開發(fā)內(nèi)訓課程，但缺乏科學方法和工具；3?內(nèi)訓師開發(fā)課程叫苦連天，無法順利交付開發(fā)成果；4?內(nèi)訓課程大多開發(fā)完后束之高閣，無用武之地；5?開發(fā)的課程缺乏“形式”之美，結(jié)構(gòu)混亂，缺少亮點；6?PPT...
講師：魏春在線咨詢下載需求表
《課程開發(fā)（1天）》 課時：24H
創(chuàng)課空間——7招搞定課程設(shè)計與開發(fā)（懂套路，會開發(fā)）【課程背景】我們的企業(yè)內(nèi)部培訓師在開發(fā)課程時，是否遇到過以下困惑：1?內(nèi)訓師開發(fā)課程，僅僅只是“內(nèi)容拼湊”；2?想開發(fā)內(nèi)訓課程，但缺乏科學方法和工具；3?內(nèi)訓師開發(fā)課程叫苦連天，無法順利交付開發(fā)成果；4?內(nèi)訓課程大多開發(fā)完后束之高閣，無用武之地；5?開發(fā)的課程缺乏“形式”之美，結(jié)構(gòu)混亂，缺少亮點；6?PPT...
講師：魏春在線咨詢下載需求表
《TTT－課程開發(fā)》 課時：24H
創(chuàng)課空間——7招搞定課程設(shè)計與開發(fā)（懂套路，會開發(fā)）【課程背景】我們的企業(yè)內(nèi)部培訓師在開發(fā)課程時，是否遇到過以下困惑：1?內(nèi)訓師開發(fā)課程，僅僅只是“內(nèi)容拼湊”；2?想開發(fā)內(nèi)訓課程，但缺乏科學方法和工具；3?內(nèi)訓師開發(fā)課程叫苦連天，無法順利交付開發(fā)成果；4、課程選題不適合企業(yè)業(yè)務(wù)發(fā)展需要；5、開發(fā)課程內(nèi)容深度不夠，無法體現(xiàn)崗位真實的實踐經(jīng)驗，難以落地；6?內(nèi)訓...
講師：魏春在線咨詢下載需求表
《TTT》－課程開發(fā) 課時：18H
創(chuàng)課空間——7招搞定課程設(shè)計與開發(fā)（懂套路，會開發(fā)）【課程背景】我們的企業(yè)內(nèi)部培訓師在開發(fā)課程時，是否遇到過以下困惑：1?內(nèi)訓師開發(fā)課程，僅僅只是“內(nèi)容拼湊”；2?想開發(fā)內(nèi)訓課程，但缺乏科學方法和工具；3?內(nèi)訓師開發(fā)課程叫苦連天，無法順利交付開發(fā)成果；4?內(nèi)訓課程大多開發(fā)完后束之高閣，無用武之地；5?開發(fā)的課程缺乏“形式”之美，結(jié)構(gòu)混亂，缺少亮點；6?PPT...
講師：魏春在線咨詢下載需求表
TT內(nèi)訓師課程開發(fā) 課時：18H
TTT內(nèi)訓師課程開發(fā)講師：徐云松【課程背景】“滿足績效需求，響應(yīng)組織期待，對接學員興趣”，是課程設(shè)計與開發(fā)的最終目的，同時也是出發(fā)點，組織培訓的有效性，并不是要等授課結(jié)束才能決定，在課程的設(shè)計與開發(fā)階段，就決定了培訓的針對性、實效性、落地性。設(shè)計出能夠解決組織實際問題、學員心中困惑、績效增長障礙的課程，是所有組織內(nèi)訓開發(fā)的期望?！窘M織困惑】：在開展課程開發(fā)與...
講師：徐云松在線咨詢下載需求表
微課程開發(fā)與應(yīng)用 課時：1H
微課程的開發(fā)與運用主講：徐云松撥云見日揭開“微課”的面紗1h1、什么是微課程？PPT式微課程：文字、音樂、圖片講課式微課程：攝像機、場地、麥克風、音響情景劇式微課程：故事、情景、懸念、2、為什么要做微課程？3、微課程如何做？4、微課程應(yīng)用平臺介紹網(wǎng)絡(luò)平臺：公司企業(yè)大學網(wǎng)上微課安卓系統(tǒng)APP蘋果系統(tǒng)IOS-APP抽絲剝繭一、微問題研究1h1、微問題羅列：腦風暴...
講師：徐云松在線咨詢下載需求表
課程開發(fā)與輔導講師:徐云松課程背景：有效培訓，助推企業(yè)成長”，企業(yè)的成長歸根結(jié)底是人才的成長，員工的育成與發(fā)展離不開有效的培訓。培訓如何能夠有效？成為越來越多企業(yè)的困擾。外請的師資內(nèi)否解決企業(yè)實際問題？內(nèi)部講師缺乏系統(tǒng)的授課技能，員工能否接受？明明很好的課程，員工為何難以消化和理解？培訓現(xiàn)場氣氛熱烈，為何難以轉(zhuǎn)化為持續(xù)的行動？如何在有限的投入內(nèi)，實現(xiàn)培訓效果...
講師：徐云松在線咨詢下載需求表
一知己明訓：訓練目標，職業(yè)定位l心法：道可頓悟，事需漸修l核心理念l有效訓練l職業(yè)角色l呈現(xiàn)能力l訓練核心l能力進階二收放自如：結(jié)構(gòu)設(shè)計，進程配置l心法：粗枝大葉，妙趣橫生l講授配置n主輔：內(nèi)容與形式n明暗：固定與靈活n行為配置：五線法l綱要架構(gòu)n課：課題領(lǐng)域n段：主題段落n層：話題層次n點：問題要點l訓練進程n開場：一抓、二破、三找n鋪墊：定、顯、知、挑、...
講師：徐云松在線咨詢下載需求表
開發(fā)原則-立足講授面向效果1．標準課程開發(fā)內(nèi)容取向a)學科取向，課程開發(fā)基礎(chǔ)；b)學員取向，訓練引導方向；c)學習取向，訓練實施核心2．培訓內(nèi)容與形式規(guī)劃a)遵循成人學習原理b)依據(jù)MECE原則全程設(shè)計-先聲奪人水到渠成1.課程體系a)概念樹：課、段、層、點b)“找魂”、“定魄”c）PG技術(shù)練習：梳理自己的選題課程體系2.訓練進程推進a）開場設(shè)計：四項任務(wù)b...
講師：徐云松在線咨詢下載需求表
《課程開發(fā)與設(shè)計》 課時：12H
以目標為導向——《課程設(shè)計與開發(fā)》課程對象：企業(yè)培訓經(jīng)理、內(nèi)部培訓師、中高層管理人員等企業(yè)相關(guān)培訓負責人課程目標：1.能根據(jù)自己的特長和業(yè)務(wù)需要確定課程主題和課程目標2.理解課程設(shè)計與開發(fā)的邏輯，應(yīng)用課程設(shè)計與開發(fā)原型圖產(chǎn)出課程主框架3.應(yīng)用結(jié)構(gòu)圖分析教學活動，能把組織內(nèi)部的案例生動地嵌入課程內(nèi)容4.能根據(jù)學員的實際情況設(shè)計合適的練習方式，產(chǎn)出教學設(shè)計原型圖...
