課程開發(fā)課程體系
四步成課——4C課程設計與開發(fā)課程背景您是否在授課中有如下的困惑：需求不明確，設計靠感覺標題不規(guī)范，內容直接搬目標不清晰，評估是難題內容無邏輯，關系難梳理結構不科學，吸收難解決技巧策略少，授課易枯燥形式不豐富，學員記不住內容不聚焦，學員聽著飄課程不評估，狀況漏洞出評估靠感覺，偏執(zhí)不科學總之，如何讓課程更美麗——形式美麗、內容美麗、學員體驗美麗、課程效果美麗！...
講師：齊磊在線咨詢下載需求表
課程開發(fā)與課程設計 課時：6H
【中國三立】企業(yè)課程開發(fā)與課程設計企業(yè)培訓師學習自主課程開發(fā)的必要性企業(yè)所有新員工培訓、企業(yè)崗位技能培訓、企業(yè)員工晉級培訓、企業(yè)員工調崗培訓等，這些培訓只能由企業(yè)內部培訓師才能做到。如果企業(yè)內部培訓師不具備課程開發(fā)能力，這個企業(yè)的培訓就永遠無法完成企業(yè)內部的培訓需求；一家省級企業(yè)、地市級企業(yè)有了一批能獨立開發(fā)企業(yè)工作崗位課程的培訓師，才能將無數(shù)企業(yè)老員工的經(jīng)...
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課程開發(fā)與課程設計 課時：6H
【中國三立】企業(yè)課程開發(fā)與課程設計【課程成果】1、每位學員現(xiàn)場開發(fā)出一套企業(yè)2小時企業(yè)崗位專業(yè)課程2、絕對保證所開發(fā)的課程具有實戰(zhàn)性3、絕對保證所開發(fā)的課程具有藝術性4、絕對保證課程開發(fā)中產(chǎn)生的所有知識全部出自學員經(jīng)驗和企業(yè)需求【課程大綱】一、中國三立課程緣起1.課程立題——課程成功立題，確定課程方向2.課程立綱——課程成功立綱，確定課程知識的內容模型完善3...
講師：齊磊在線咨詢下載需求表
《TTT中階——課程開發(fā)三板斧》 課時：12H
課程開發(fā)三板斧——TTT中階課程設計與開發(fā)課程背景企業(yè)的穩(wěn)健發(fā)展，需要高效組織體系的支持，培訓在組織文化建設中起到宣導、培育及維護的作用，高效的組織系統(tǒng)，需要組建一支強而有力的專業(yè)化內部培訓師隊伍，致力于組織系統(tǒng)建設，挖掘企業(yè)內部的隱性知識，服務組織力的提升。很多講師都已經(jīng)掌握了基本的表達與呈現(xiàn)技巧，也了解了講師在講臺上如何表現(xiàn)和控制現(xiàn)場的方法，如果單單從一...
講師：朱月萍在線咨詢下載需求表
《獨具匠心——課程開發(fā)與設計》 課時：12H
獨具匠心——內訓師課程開發(fā)與設計課程背景：開發(fā)一門課程到底從哪里入手呢？什么樣的課題具有吸引力，使人有參與學習的欲望？怎樣結合需求快速制作出課程大綱？如何準備課程內容和搜集素材？怎樣保證課程進程和時間節(jié)奏一致？如何運用多種授課形式，使課程更有趣味性？如何高效做出高質量的培訓課件？本課程幫助學員學會快速、高效的課程開發(fā)與設計技巧，并通過簡單易學的軟件，將課程需...
講師：鹿海姣在線咨詢下載需求表
《案例萃取及課程開發(fā)》 課時：12H
案例萃取及課程開發(fā)課程背景：案例教學法是圍繞一定培訓目的把實際中真實的情景加以典型化處理，形成供學員思考分析和決斷的案例，并通過獨立研究和相互討論的方式來提高學員的分析問題和解決問題的能力的一種方法。應用案例教學法，將企業(yè)原型實踐開發(fā)成案例課程，讓內訓更有針對性。同時，貼近業(yè)務的案例，實現(xiàn)復盤項目、復制成功的作用，從培訓到績效邁出關鍵一步。隨著眾多知名企業(yè)大...
