微課程開發(fā)與應(yīng)用

  培訓(xùn)講師：徐云松

講師背景：
徐云松（我們保證95以上滿意度）蘇州大學(xué)客座教授中山大學(xué)客座講師中國經(jīng)理人協(xié)會理事國家電網(wǎng)指定TTT輔導(dǎo)講師中國銀行高級TTT輔導(dǎo)導(dǎo)師IPTA國際職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會中國區(qū)理事TTT國際職業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)教程認(rèn)證班授權(quán)導(dǎo)師ASTD美國培訓(xùn)與發(fā)展協(xié)會認(rèn)證 詳細(xì)>>

徐云松
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微課程開發(fā)與應(yīng)用詳細(xì)內(nèi)容

微課程開發(fā)與應(yīng)用

微課程的開發(fā)與運(yùn)用
主講：徐云松



撥云見日
揭開“微課”的面紗1h
1、什么是微課程？
PPT式微課程：文字、音樂、圖片
講課式微課程：攝像機(jī)、場地、麥克風(fēng)、音響
情景劇式微課程：故事、情景、懸念、
2、為什么要做微課程？
3、微課程如何做？
4、微課程應(yīng)用平臺介紹
網(wǎng)絡(luò)平臺：公司企業(yè)大學(xué)網(wǎng)上微課
安卓系統(tǒng)APP
蘋果系統(tǒng)IOS-APP
抽絲剝繭
一、微問題研究1h
1、微問題羅列：腦風(fēng)暴、走基層
2、微問題分析：環(huán)境問題、機(jī)制問題、管理問題、人員問題
3、微問題解決：提供知識、培養(yǎng)技能、轉(zhuǎn)變態(tài)度
練習(xí)：使用思維導(dǎo)圖對公司部門面臨的問題進(jìn)行頭腦風(fēng)暴
智慧結(jié)晶
二、開發(fā)微課程內(nèi)容2h
1、微課程主題確定：好名字自己會說話
2、微課程整體邏輯設(shè)計(jì)：金字塔原理，思維導(dǎo)圖
確定微課程進(jìn)度：時(shí)間分配與進(jìn)度安排
編排微課程內(nèi)容：時(shí)間順序、地點(diǎn)順序、結(jié)構(gòu)順序、重要性順序
設(shè)計(jì)微課程大綱：打造穩(wěn)若磐石的課程結(jié)構(gòu)（對抗12級臺風(fēng)）
3、單元內(nèi)容設(shè)計(jì)
單元內(nèi)容構(gòu)成：是什么（知識）、為什么（態(tài)度）、怎么做（技巧）
單元內(nèi)容編排：必須了解、應(yīng)該了解、可以了解
4、微課程關(guān)鍵詞提煉（提煉觀點(diǎn)、創(chuàng)新說法、概念設(shè)計(jì)）
練習(xí)：設(shè)計(jì)內(nèi)容腳本
別出心裁
三、微課教學(xué)手法設(shè)計(jì)4h
1、成人學(xué)習(xí)原理：主動學(xué)習(xí)的革命、全感官學(xué)習(xí)、思維導(dǎo)圖的魅力
2、激發(fā)全腦智能：打開智慧的魔盒
認(rèn)識大腦：拆掉思維墻、活出真自己
如何調(diào)動學(xué)員左腦：邏輯思維—意識腦、語言腦、學(xué)術(shù)腦
如何調(diào)動學(xué)員右腦：形象思維—創(chuàng)造腦、音樂腦、藝術(shù)腦
3、經(jīng)典教學(xué)方法：講授與講演 、小組討論、案例分析、角色扮演等
4、不同內(nèi)容設(shè)計(jì)不同培訓(xùn)方法
理論知識類培訓(xùn)方法選擇：舉例與案例分析
技能技巧類培訓(xùn)方法選擇：示范、練習(xí)、反饋
觀念態(tài)度類培訓(xùn)方法選擇：參與體驗(yàn)、正反對比、反思總結(jié)
5、素材搜集選擇與使用
練習(xí)：根據(jù)內(nèi)容設(shè)計(jì)方法，搭配素材，確定做成什么類型的微課程程
精雕細(xì)琢
四、三類微課程制作2h
1、PPT微課程制作方法（文字、音樂、圖片）
PPT邏輯規(guī)劃
PPT圖片選擇、
PPT音樂選擇
PPT版面設(shè)計(jì)
PPT動畫制作
練習(xí)：現(xiàn)場制作5分鐘微課
2、 講課視頻微課程制作方法（講師、PPT、聲音）
場地：場地選擇與桌椅擺放、背景板制作
設(shè)備：燈光、音響、麥克、攝像機(jī)
人物：化妝、取景、移動、試鏡
練習(xí)：學(xué)員現(xiàn)場拍攝制作5-10分鐘微課
3、情景劇式微課程制作方法（多人物、有故事、有情景、有沖突、有懸念）
編導(dǎo)：邏輯設(shè)計(jì)、沖突設(shè)計(jì)、人物選擇、場地取景
演員：表演、情緒、入戲等
制片：會聲會影軟件使用，片頭片尾制作
練習(xí)：現(xiàn)場編排5-10分鐘微課
實(shí)戰(zhàn)演練
微課大獎賽1h
每組做好的3個(gè)微課，進(jìn)行比賽，現(xiàn)場播放，導(dǎo)師和學(xué)員評分

 

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