TTT課程開發(fā)與輔導(dǎo)
TTT課程開發(fā)與輔導(dǎo)詳細(xì)內(nèi)容
TTT課程開發(fā)與輔導(dǎo)
開發(fā)原則-立足講授 面向效果
1.標(biāo)準(zhǔn)課程開發(fā)內(nèi)容取向
a) 學(xué)科取向,課程開發(fā)基礎(chǔ);
b) 學(xué)員取向,訓(xùn)練引導(dǎo)方向;
c)學(xué)習(xí)取向,訓(xùn)練實(shí)施核心
2.培訓(xùn)內(nèi)容與形式規(guī)劃
a) 遵循成人學(xué)習(xí)原理
b) 依據(jù)MECE原則
全程設(shè)計(jì)-先聲奪人 水到渠成
1.課程體系
a) 概念樹:課、段、層、點(diǎn)
b) “找魂”、“定魄”
c)PG技術(shù)
練習(xí):梳理自己的選題課程體系
2.訓(xùn)練進(jìn)程推進(jìn)
a)開場設(shè)計(jì):四項(xiàng)任務(wù)
b) 鋪墊設(shè)計(jì):建立共識
c) 單元講解:講授五模
d)過渡設(shè)計(jì):起承轉(zhuǎn)合
e)收場設(shè)計(jì):全面漂亮
練習(xí):設(shè)計(jì)開場、鋪墊、過渡、總結(jié)
單元講解-粗枝大葉 妙趣橫生
1. 講授五模
2. 演繹素材
a) 素材主題化:同一素材的多主題提煉
b) 主題素材化:同一主題的多素材論證
c)信息球技術(shù)
3.生動(dòng)演繹
a)九字真言:真平常
b) 生動(dòng)演繹:五步講故事
c) 捷思漫講:同角度、深比擬、接話題、脫口秀
d) 效果深化:回應(yīng)、追問、圖解
e) 刷新說法:圖、表、數(shù)、字
4. 話語影響
a)C、A、S、S模型
b)話語系統(tǒng)
練習(xí):素材整理與運(yùn)用,概念提煉
全程配置-定活兩便 做厚講薄
1.配置訓(xùn)練行為
a) 講授配置:主輔明暗
b) 行為配置:五線表
2.標(biāo)準(zhǔn)課程教案
a)課程教學(xué)授課計(jì)劃
b)內(nèi)容配置行為配置表
c)課堂演示文件(PPT)
d)學(xué)員資源手冊
e)講師講解手冊
f)隨堂講義(補(bǔ)充資料)
g)資源庫(備用素材)
h)學(xué)員練習(xí)手冊
i)考核方案和考試題庫
練習(xí):行為配置表、課綱、講師手冊制作、資源庫整理
視覺呈現(xiàn)-簡潔美觀、視聽互動(dòng)
1. 標(biāo)題設(shè)計(jì)
a) 主副結(jié)合
b) 主標(biāo)題:價(jià)值感、吸引力、形式美
c) 副標(biāo)題:反應(yīng)課題、涵蓋主題
2 PPT優(yōu)化
a)醒目:大、少、粗、反
b)四化:概念、圖形、層次、動(dòng)態(tài)
c)外置:資源外置
d)平衡:內(nèi)容平衡
練習(xí):PPT優(yōu)化
風(fēng)范展示-形神兼?zhèn)?,收放自?/p>
1. 壓力分散,怯場化解
a) 適度自尊與自信
b) 分散:學(xué)員,環(huán)境,內(nèi)容,自己
c) 化解:提問,研討,設(shè)計(jì),演練
2. 形象管理,職業(yè)塑造
3. 行為管理,風(fēng)范七法
a) 身型:聚精會(huì)神,昂揚(yáng)向上
b) 手勢:大開大合,以姿助勢
c) 步法:規(guī)行矩步,移動(dòng)有向
d) 眼神:出神入化,點(diǎn)面結(jié)合
e) 聽法:道聽途說,聽言察形
4. 課堂禁忌,謹(jǐn)言慎行
5. 場控技巧,點(diǎn)面結(jié)合
6. 異常管理,化解敵意
a) 做好首善:預(yù)先框定
b) 啟動(dòng)注意:異聲攏場
c) 敵意化解:虛心請教
d) 掌控三寶:停頓、重復(fù)、沉默
練習(xí):PG講解,練習(xí)風(fēng)范與控場
徐云松老師的其它課程
TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)(標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ))版權(quán)課講師:徐云松課程背景:有效培訓(xùn),助推企業(yè)成長”,企業(yè)的成長歸根結(jié)底是人才的成長,員工的育成與發(fā)展離不開有效的培訓(xùn)。培訓(xùn)如何能夠有效?成為越來越多企業(yè)的困擾。外請的師資內(nèi)否解決企業(yè)實(shí)際問題?內(nèi)部講師缺乏系統(tǒng)的授課技能,員工能否接受?明明很好的課程,員工為何難以消化和理解?培訓(xùn)現(xiàn)場氣氛熱烈,為何難以轉(zhuǎn)化為持續(xù)的行動(dòng)?如何在有限的
講師:徐云松詳情
課程開發(fā)設(shè)計(jì)和授課技巧(版權(quán)課)講師:徐云松課程背景:有效培訓(xùn),助推企業(yè)成長”,企業(yè)的成長歸根結(jié)底是人才的成長,員工的育成與發(fā)展離不開有效的培訓(xùn)。培訓(xùn)如何能夠有效?成為越來越多企業(yè)的困擾。外請的師資內(nèi)否解決企業(yè)實(shí)際問題?內(nèi)部講師缺乏系統(tǒng)的授課技能,員工能否接受?明明很好的課程,員工為何難以消化和理解?培訓(xùn)現(xiàn)場氣氛熱烈,為何難以轉(zhuǎn)化為持續(xù)的行動(dòng)?如何在有限的投
講師:徐云松詳情
徐云松內(nèi)訓(xùn)師輔導(dǎo)項(xiàng)目成績1、電網(wǎng)內(nèi)訓(xùn)師輔導(dǎo)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)國家電網(wǎng)2015年內(nèi)訓(xùn)師競賽:江蘇公司、陜西公司、新疆公司、青海公司、南瑞集團(tuán)南網(wǎng)云南2015年內(nèi)訓(xùn)師競賽:迪慶公司國網(wǎng)河北公司2016年內(nèi)訓(xùn)師競賽:石家莊公司國網(wǎng)湖北公司2016年內(nèi)訓(xùn)師競賽:襄陽公司、隨州公司國網(wǎng)2016年演講大賽:山東公司2、電網(wǎng)內(nèi)訓(xùn)師輔導(dǎo)成績2015年國網(wǎng)全國培訓(xùn)師競賽輔導(dǎo)項(xiàng)目:個(gè)人二
講師:徐云松詳情
TTT培訓(xùn)師初級課程(互動(dòng)技巧)講師:徐云松課程背景:有效培訓(xùn),助推企業(yè)成長”,企業(yè)的成長歸根結(jié)底是人才的成長,員工的育成與發(fā)展離不開有效的培訓(xùn)。培訓(xùn)如何能夠有效?成為越來越多企業(yè)的困擾。外請的師資內(nèi)否解決企業(yè)實(shí)際問題?內(nèi)部講師缺乏系統(tǒng)的授課技能,員工能否接受?明明很好的課程,員工為何難以消化和理解?培訓(xùn)現(xiàn)場氣氛熱烈,為何難以轉(zhuǎn)化為持續(xù)的行動(dòng)?如何在有限的投
講師:徐云松詳情
TT內(nèi)訓(xùn)師課程開發(fā) 12.18
TTT內(nèi)訓(xùn)師課程開發(fā)講師:徐云松【課程背景】“滿足績效需求,響應(yīng)組織期待,對接學(xué)員興趣”,是課程設(shè)計(jì)與開發(fā)的最終目的,同時(shí)也是出發(fā)點(diǎn),組織培訓(xùn)的有效性,并不是要等授課結(jié)束才能決定,在課程的設(shè)計(jì)與開發(fā)階段,就決定了培訓(xùn)的針對性、實(shí)效性、落地性。設(shè)計(jì)出能夠解決組織實(shí)際問題、學(xué)員心中困惑、績效增長障礙的課程,是所有組織內(nèi)訓(xùn)開發(fā)的期望。【組織困惑】:在開展課程開發(fā)與
講師:徐云松詳情
公眾表達(dá)與工作匯報(bào) 12.18
公眾表達(dá)與工作匯報(bào)講師:徐云松【課程背景】話語影響力成為現(xiàn)代職業(yè)人必備的一項(xiàng)技能,無論是在工作匯報(bào)、商務(wù)談判,職場述職,產(chǎn)品展示,客戶溝通,部門協(xié)作等日常工作中,良好的話語表達(dá)能力,將為個(gè)人職業(yè)發(fā)展,企業(yè)績效提升,提供強(qiáng)有力的保障和助力。讓職業(yè)人敢講話、能講話、會(huì)講話、講好話,是本課程的基本目標(biāo),尤其是當(dāng)眾表達(dá)和工作匯報(bào)中,從邏輯到條理,從形式到內(nèi)容,幫助職
講師:徐云松詳情
公眾表達(dá)與溝通技巧 12.18
話語影響力講師:徐云松【課程背景】話語影響力成為現(xiàn)代職業(yè)人必備的一項(xiàng)技能,無論是在工作匯報(bào)、商務(wù)談判,職場述職,產(chǎn)品展示,客戶溝通,部門協(xié)作等日常工作中,良好的話語表達(dá)能力,將為個(gè)人職業(yè)發(fā)展,企業(yè)績效提升,提供強(qiáng)有力的保障和助力。讓職業(yè)人敢講話、能講話、會(huì)講話、講好話,是本課程的基本目標(biāo),尤其是當(dāng)眾表達(dá)和工作匯報(bào)中,從邏輯到條理,從形式到內(nèi)容,幫助職業(yè)人建立
講師:徐云松詳情
國家電網(wǎng)內(nèi)訓(xùn)師輔導(dǎo)項(xiàng)目項(xiàng)目背景隨著市場的競爭,企業(yè)的發(fā)展,以績效為目的的人才梯隊(duì)培養(yǎng)逐漸成為各企業(yè)所重視,外部聘請的老師無法從根本上滿足企業(yè)績效發(fā)展,因此內(nèi)訓(xùn)師體系建設(shè)成為企業(yè)未來人才梯隊(duì)培養(yǎng)的核心。國家電網(wǎng)公司對于內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng)一直走在市場的前端,無論是內(nèi)訓(xùn)師認(rèn)證、授課技巧、課件制作、微課制作,近兩年來均取得了顯著成效。在國家電網(wǎng)公司的帶動(dòng)下,自2015
講師:徐云松詳情
TTT培訓(xùn)師課程(魅力呈現(xiàn)授課技巧)講師:徐云松課程背景:有效培訓(xùn),助推企業(yè)成長”,企業(yè)的成長歸根結(jié)底是人才的成長,員工的育成與發(fā)展離不開有效的培訓(xùn)。培訓(xùn)如何能夠有效?成為越來越多企業(yè)的困擾。培訓(xùn)師“編、導(dǎo)、演”三重角色,缺一不可,既要做好課程設(shè)計(jì)和活動(dòng)推進(jìn)的編導(dǎo)工作,更要做好收放自如的有效掌控,形神兼?zhèn)涞男蜗蠊芾?,妙趣橫生的生動(dòng)演繹。本課程,立足IPTA國
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