課程開(kāi)發(fā)課程體系
《內(nèi)訓(xùn)師角色定位與課程開(kāi)發(fā)》 課時(shí)：12H
TTT內(nèi)訓(xùn)師技能提升講師：隋海濤課程綱要【課程名稱(chēng)】《TTT內(nèi)訓(xùn)師技能提升培訓(xùn)——角色定位與課程開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)》【課程背景】員工培訓(xùn)是企業(yè)發(fā)展與員工成長(zhǎng)的迫切需求，對(duì)企業(yè)而言，無(wú)論從人力成本亦或培訓(xùn)實(shí)效考慮，企業(yè)管理人員或骨干員工都是擔(dān)任企業(yè)兼職教練或講師的必然選擇。然而企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師卻常常面臨諸多困境：摸不清業(yè)務(wù)部門(mén)的真實(shí)需求，課程不受歡迎；缺少授課技巧和方法，課程...
講師：隋海濤在線咨詢(xún)下載需求表
內(nèi)訓(xùn)師課程開(kāi)發(fā)訓(xùn)練 課時(shí)：18H
課程大綱課程名稱(chēng)《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師課程開(kāi)發(fā)訓(xùn)練》（加強(qiáng)版）研修日數(shù)3天2晚定員30人研修對(duì)象企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)員、培訓(xùn)專(zhuān)責(zé)、中基層管理人員培訓(xùn)方式講授，示范，演練、活動(dòng)研修效果通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員能夠：1.?總結(jié)并解惑有關(guān)內(nèi)訓(xùn)師工作中的糾結(jié)、迷惘和困惑2.?掌握企業(yè)內(nèi)訓(xùn)常見(jiàn)課程培訓(xùn)的思路、方法和技巧3.?掌握規(guī)范的內(nèi)訓(xùn)課程大綱、教案、PPT制作及設(shè)計(jì)方法4、進(jìn)階內(nèi)...
講師：孫曉輝在線咨詢(xún)下載需求表
FAST高效課程開(kāi)發(fā)——基于工作情境問(wèn)題，打造敏捷開(kāi)發(fā)成果本課程為“企業(yè)培訓(xùn)師全員必修課”課程內(nèi)容源于暢銷(xiāo)書(shū)《FAST高效課程開(kāi)發(fā)——培訓(xùn)師成長(zhǎng)實(shí)踐手冊(cè)》【課程背景】通過(guò)數(shù)十年的積累，越來(lái)越多的中國(guó)企業(yè)走過(guò)了最艱難的創(chuàng)業(yè)階段，步入飛速發(fā)展的成長(zhǎng)階段。這些企業(yè)在發(fā)展歷程中積累下的大量核心知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)急需傳承，而這項(xiàng)工作離不開(kāi)企業(yè)內(nèi)部骨干和培訓(xùn)師的參與。因此，建立...
講師：邱偉在線咨詢(xún)下載需求表
課程開(kāi)發(fā)實(shí)戰(zhàn) 課時(shí)：18H
課程開(kāi)發(fā)實(shí)戰(zhàn)目前大多數(shù)講師培訓(xùn)側(cè)重于培訓(xùn)師演講能力與課堂互動(dòng)能力的表層訓(xùn)練，而忽略了內(nèi)部講師面臨的真正問(wèn)題：無(wú)課可講；重復(fù)講授僅有的課程，不具備課程開(kāi)發(fā)能力；培訓(xùn)方法單一，不會(huì)編寫(xiě)授課腳本……通過(guò)本課程實(shí)戰(zhàn)作業(yè)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)員完成建設(shè)至少一至兩門(mén)的自有標(biāo)準(zhǔn)課程大綱、講義及授課腳本，編制講師手冊(cè)，建立個(gè)人專(zhuān)業(yè)課程體系，打破無(wú)課可講的尷尬局面！同時(shí)，通過(guò)系統(tǒng)...
講師：劉建華在線咨詢(xún)下載需求表
授課技巧與課程開(kāi)發(fā)-徐劼（4天3晚） 課時(shí)：24H
授課技巧與課程開(kāi)發(fā)落地項(xiàng)目（4天3晚）課程背景課程的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)是建立企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍的基礎(chǔ)，是建立企業(yè)課程體系的基礎(chǔ)，是企業(yè)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)沉淀的基礎(chǔ)。培訓(xùn)課程是企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師手中的利器，課程設(shè)計(jì)的好，培訓(xùn)就成功了一半，好的課程設(shè)計(jì)是把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)化的梯子。隨著企業(yè)越來(lái)越重視培訓(xùn)的質(zhì)量，設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程，開(kāi)發(fā)適合企業(yè)需要的精品課程已成為企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的重要工作。同時(shí)，設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)課程...
講師：徐劼在線咨詢(xún)下載需求表
授課技巧與課程開(kāi)發(fā)-徐劼（2天） 課時(shí)：12H
授課技巧與課程開(kāi)發(fā)課程背景課程的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)是建立企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍的基礎(chǔ)，是建立企業(yè)課程體系的基礎(chǔ)，是企業(yè)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)沉淀的基礎(chǔ)。培訓(xùn)課程是企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師手中的利器，課程設(shè)計(jì)的好，培訓(xùn)就成功了一半，好的課程設(shè)計(jì)是把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)化的梯子。隨著企業(yè)越來(lái)越重視培訓(xùn)的質(zhì)量，設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程，開(kāi)發(fā)適合企業(yè)需要的精品課程已成為企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的重要工作。同時(shí)，設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)課程是衡量一個(gè)內(nèi)訓(xùn)師水平...
講師：徐劼在線咨詢(xún)下載需求表
課程開(kāi)發(fā)落地項(xiàng)目-徐劼（3天2晚） 課時(shí)：18H
課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)落地項(xiàng)目課程背景課程的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)是建立企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍的基礎(chǔ)，是建立企業(yè)課程體系的基礎(chǔ)，是企業(yè)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)沉淀的基礎(chǔ)。培訓(xùn)課程是企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師手中的利器，課程設(shè)計(jì)的好，培訓(xùn)就成功了一半，好的課程設(shè)計(jì)是把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)化的梯子。隨著企業(yè)越來(lái)越重視培訓(xùn)的質(zhì)量，設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程，開(kāi)發(fā)適合企業(yè)需要的精品課程已成為企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的重要工作。同時(shí)，設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)課程是衡量一個(gè)內(nèi)訓(xùn)師...
講師：徐劼在線咨詢(xún)下載需求表
基于課程開(kāi)發(fā)及講授的內(nèi)訓(xùn)師技能提升訓(xùn)練 課時(shí)：12H
基于課程開(kāi)發(fā)及講授的內(nèi)訓(xùn)師技能提升訓(xùn)練培訓(xùn)課時(shí)：2天12小時(shí)培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、部門(mén)負(fù)責(zé)人、關(guān)鍵崗位人員課程前言：從企業(yè)的持續(xù)經(jīng)營(yíng)與發(fā)展看，人才培育和訓(xùn)練是企業(yè)當(dāng)務(wù)之急，企業(yè)要實(shí)現(xiàn)人才持續(xù)的“自給自足”，就需要建設(shè)內(nèi)部人才培育“管道”，教材及師資作為人才培育“管道”中不可或缺的兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，受到了越來(lái)越多企業(yè)的重視。但在多數(shù)企業(yè)中，教材及師資開(kāi)發(fā)，明顯存在...
講師：毛希勇在線咨詢(xún)下載需求表
四步成就完美課程基于內(nèi)訓(xùn)師能力的課程開(kāi)發(fā)技術(shù)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課程背景：?老員工離職，知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)不能在企業(yè)內(nèi)部傳承；?企業(yè)內(nèi)部課程開(kāi)發(fā)，只是各種資料的堆砌和二次整理；?優(yōu)秀員工經(jīng)驗(yàn)豐富、滿腹經(jīng)綸，卻難以形成學(xué)習(xí)材料；………面對(duì)企業(yè)內(nèi)部人才發(fā)展工作，內(nèi)訓(xùn)師扮演著越來(lái)越重要的角色。內(nèi)部培訓(xùn)的課程開(kāi)發(fā)技巧對(duì)促進(jìn)企業(yè)內(nèi)部隱性知識(shí)的傳播共享起著重要的作用，他們將企業(yè)的精神...
講師：楊杰在線咨詢(xún)下載需求表
《場(chǎng)景式4D課程開(kāi)發(fā)》 課時(shí)：18H
場(chǎng)景式4D課程開(kāi)發(fā)課程背景：如今，強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力無(wú)疑是企業(yè)的發(fā)展的原動(dòng)力和組織文化建設(shè)的重中之重?！巴鈦?lái)的和尚”盡管道行深但水土不服，老板和業(yè)務(wù)部門(mén)投訴不懂公司、不懂業(yè)務(wù)？都說(shuō)“高手在民間”可是隱藏得很深的故事和經(jīng)驗(yàn)如何能夠?qū)崿F(xiàn)挖掘、整理和傳播？有痛點(diǎn)、有難點(diǎn)，誰(shuí)能抽絲剝繭明確需求找到解決之道？“授之以魚(yú)不如授之以漁”課程開(kāi)發(fā)不能一直依賴(lài)于外部專(zhuān)家，如何打造...
講師：宋焱在線咨詢(xún)下載需求表
內(nèi)訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)培訓(xùn) 課時(shí)：12H
內(nèi)訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)培訓(xùn)課程大綱學(xué)員收益：1、學(xué)習(xí)課程設(shè)計(jì)的基本理論和方法，具備初步的課程開(kāi)發(fā)能力；2、掌握課程開(kāi)發(fā)的核心邏輯和內(nèi)容，能夠針對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目需求，進(jìn)行需求分析明確課程目標(biāo)；3、掌握金字塔原理的核心思想，并有效地應(yīng)用到課程開(kāi)發(fā)，以及課堂呈現(xiàn)之中；4、掌握成年人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，并有的放矢地進(jìn)行課程設(shè)計(jì)5、能夠比較熟練地應(yīng)用各種教學(xué)方法，掌握教學(xué)互動(dòng)技巧培訓(xùn)對(duì)象：企...
講師：陳東在線咨詢(xún)下載需求表
課程開(kāi)發(fā)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 課時(shí)：18H
講師培訓(xùn)系列之—課程開(kāi)發(fā)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練【課程說(shuō)明】作為企業(yè)的培訓(xùn)主管或?qū)Ｂ毰嘤?xùn)師，除了應(yīng)具課程的講授與實(shí)施能力外，作為進(jìn)階能力，課程開(kāi)發(fā)是企業(yè)培訓(xùn)師更為重要的能力……培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)已經(jīng)越來(lái)越多地被運(yùn)用到培訓(xùn)實(shí)踐工作當(dāng)中，因?yàn)樵摲椒ㄊ古嘤?xùn)更具針對(duì)性，從而幫助企業(yè)有效地提高員工的績(jī)效。本課程依據(jù)經(jīng)典的教學(xué)體系設(shè)計(jì)（instructionalsystemdesign,IS...
講師：陳德生在線咨詢(xún)下載需求表
課程開(kāi)發(fā)實(shí)戰(zhàn)大綱 課時(shí)：30H
課程開(kāi)發(fā)訓(xùn)練目前大多數(shù)講師培訓(xùn)側(cè)重于培訓(xùn)師演講能力與課堂互動(dòng)能力的表層訓(xùn)練，而忽略了內(nèi)部講師面臨的真正問(wèn)題：無(wú)課可講；重復(fù)講授僅有的課程，不具備課程開(kāi)發(fā)能力；培訓(xùn)方法單一，不會(huì)編寫(xiě)授課腳本……通過(guò)本課程實(shí)戰(zhàn)作業(yè)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)員完成建設(shè)至少一至兩門(mén)的自有標(biāo)準(zhǔn)課程大綱、講義及授課腳本，編制講師手冊(cè)，建立個(gè)人專(zhuān)業(yè)課程體系，打破無(wú)課可講的尷尬局面！同時(shí)，通過(guò)系統(tǒng)...
講師：陳德生在線咨詢(xún)下載需求表
[pic]組織“師”能力之課程開(kāi)發(fā)與呈現(xiàn)培訓(xùn)方案（中高級(jí)）講師：孫衛(wèi)華課程綱要課程名稱(chēng)：一代宗師——組織“師”能力之課程開(kāi)發(fā)與呈現(xiàn)培訓(xùn)方案培訓(xùn)方式：理論講解+情景呈現(xiàn)+案例分析+視頻點(diǎn)評(píng)+現(xiàn)場(chǎng)演練課程目標(biāo)：使組織內(nèi)部的培訓(xùn)師隊(duì)伍掌握培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)的流程、方法與技巧，有效提升課程質(zhì)量，滿足組織日益增長(zhǎng)的培訓(xùn)需求的多樣化、復(fù)雜化與快速化，從而提高組織的學(xué)習(xí)能力、應(yīng)...
講師：孫衛(wèi)華在線咨詢(xún)下載需求表
化繭成蝶，課程開(kāi)發(fā)與呈現(xiàn) 1天 課時(shí)：6H
[pic]化繭成蝶，課程開(kāi)發(fā)與呈現(xiàn)課程講師：刁東燕課程綱要【課程名稱(chēng)】《化繭成蝶，課程開(kāi)發(fā)與呈現(xiàn)》【課程背景】作為一名企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)師，不僅僅可以順暢自如的站在講臺(tái)上進(jìn)行課程的講授，還應(yīng)該針對(duì)企業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題和矛盾，進(jìn)行有針對(duì)性的，有重點(diǎn)的，有需求的課程的開(kāi)發(fā)。表達(dá)固然重要，而具備簡(jiǎn)單課程的研發(fā)能力，是一名合格乃至優(yōu)秀的內(nèi)訓(xùn)師必備的職業(yè)能力。不過(guò)，課程的開(kāi)發(fā)實(shí)屬...
