微課開發(fā)課程體系
”企業(yè)微課創(chuàng)新設(shè)計與快速開發(fā)“授課安排（2天1晚）《企業(yè)微課創(chuàng)新設(shè)計與快速開發(fā)》課程大綱一、什么是符合企業(yè)培訓(xùn)需要的微課？????1、企業(yè)微課的應(yīng)用場景和作用；????2、企業(yè)微課開發(fā)的基本原則；????3、怎樣才是好的企業(yè)微課？二、企業(yè)微課設(shè)計的六定七步法????1、企業(yè)微課設(shè)計概述????2、如何確定微課選題????3、如何確定和撰寫微課的學(xué)習(xí)目標(biāo)???
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無微不至——微視微課課綱 課時：12H
無微不至——微視微課的設(shè)計與開發(fā)全民已經(jīng)進(jìn)入微時代：隨著新技術(shù)發(fā)展，中國引來了移動互聯(lián)網(wǎng)浪潮。在地鐵、車站、甚至飯桌上你有沒有看到身邊的男男女女拿著手機(jī)看信息，學(xué)英語，上微博，玩游戲。于是微博、微信、微電影、微小說、微學(xué)習(xí)出現(xiàn)了，當(dāng)下的中國悄然進(jìn)入了一個微時代。在此背景下，學(xué)習(xí)也進(jìn)入微時代，簡稱微學(xué)習(xí)，即碎片化學(xué)習(xí)，一次學(xué)習(xí)一點，只學(xué)最主要的，隨時隨地借助移
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陳全勝品牌課程全勝ＴＴＴ?《玩轉(zhuǎn)微課——微課程開發(fā)與制作》臺上5分鐘，臺下下苦功。移動互聯(lián)網(wǎng)，微課顯神通。課程背景1.中國已經(jīng)進(jìn)入微時代，移動互聯(lián)網(wǎng)改變的不僅僅是生活模式，更是人的思維。2.微課程更能產(chǎn)生企業(yè)培訓(xùn)效果，自主、互動、有用的學(xué)習(xí)正在變?yōu)楝F(xiàn)實。3.各種教學(xué)硬件、軟件的出現(xiàn)為微學(xué)習(xí)提供了條件，現(xiàn)在缺乏的是人們對微課程的認(rèn)知和熱愛。課程目標(biāo)1.態(tài)度目標(biāo)
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TTT《微課制作》方案 課時：18H
《無微不至——微課教學(xué)設(shè)計與五類微課制作》課程方案一、課程簡介在三天培訓(xùn)期間，結(jié)合微課范例及相關(guān)素材，能設(shè)計“在線自主學(xué)習(xí)型”微課教案，能使用某種微課軟件，有序、簡單、高效地開發(fā)和制作微課。二、目標(biāo)人群企業(yè)專兼職培訓(xùn)師，每班限30人三、學(xué)習(xí)前提1.工具準(zhǔn)備：學(xué)員需帶電腦及耳麥參加學(xué)習(xí)，安裝PPT軟件（建議Office2010）、錄屏軟件（建議KK錄像機(jī)）、視
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《微課開發(fā)與設(shè)計》課綱 課時：12H
《無微不至——基于五星教學(xué)原理設(shè)計微課》課程大綱（具體方案可與企業(yè)協(xié)調(diào)補充）一、課程概況課程無微不至——基于五星教學(xué)原理設(shè)計微課培訓(xùn)對象企業(yè)專兼職培訓(xùn)師，40人內(nèi)培訓(xùn)方式講解示范+案例研討+專項練習(xí)+綜合演練培訓(xùn)時間某年某月某日，共2天培訓(xùn)地點某培訓(xùn)室，小組式課桌排列（5-7人/組）服務(wù)機(jī)構(gòu)某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)授課導(dǎo)師陳全勝二、培訓(xùn)目標(biāo)（一）課程背景1.移動互聯(lián)網(wǎng)改變
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線上微課定制-績效管理與績效改進(jìn) 課時：18H
績效管理與組織績效改進(jìn)張媛【課程背景】在長期的戰(zhàn)略績效咨詢工作中，我們接觸了大量的企業(yè)面臨的戰(zhàn)略落地，績效落地和激勵方面的問題。我們發(fā)現(xiàn)只有不到20的企業(yè)具備清晰的目標(biāo)和戰(zhàn)略落地的路徑！只有不到5的企業(yè)能夠戰(zhàn)略目標(biāo)分解，結(jié)合績效和其他激勵工具真正落地。幾乎很少有企業(yè)正在能夠培養(yǎng)組織績效力，激發(fā)員工動力。企業(yè)績效落地的關(guān)鍵，不在于一套完整的指標(biāo)庫，而是管理層是
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TTT-微課呈現(xiàn)與設(shè)計（一至兩天） 課時：12H
《微課呈現(xiàn)與設(shè)計》張媛【課程背景】《微課設(shè)計與表達(dá)》為微課的設(shè)計和呈現(xiàn)而設(shè)計的實用實操型課程。在本課程中，一方面系統(tǒng)講解微課呈現(xiàn)的方法，另一方面還將結(jié)合大量的實操和演練進(jìn)一步幫助學(xué)員掌握相關(guān)技能，將知識轉(zhuǎn)換為技能，再將技能轉(zhuǎn)換為實際應(yīng)用，從而提升講師將經(jīng)驗知識轉(zhuǎn)化成課程的能力，使企業(yè)獲取最大的培訓(xùn)收益！【課程收益】表達(dá)：流暢自然地進(jìn)行線上微課的講授。設(shè)計：熟
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情境微課開發(fā)與制作 課時：19H
情境微課開發(fā)與制作【課程背景】培養(yǎng)企業(yè)培訓(xùn)師隊伍，開發(fā)企業(yè)內(nèi)部課程。——首選塔思課?課程開發(fā)系列塔思課?課程開發(fā)系列課程通過上百家企業(yè)，近千份調(diào)查問卷及面談等多種方式確定企業(yè)培訓(xùn)師需求分析，匯聚眾多企業(yè)培訓(xùn)師，培訓(xùn)經(jīng)理與職業(yè)培訓(xùn)師的課程開發(fā)精華理念，全面提升企業(yè)培訓(xùn)師培養(yǎng)質(zhì)量，形成高質(zhì)量并與企業(yè)戰(zhàn)略相結(jié)合的課程體系。通過大量實踐及數(shù)據(jù)分析表明：傳統(tǒng)課程開發(fā)以
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四元八步?情境微課設(shè)計與開發(fā)工作坊【課程背景】內(nèi)訓(xùn)師作為企業(yè)業(yè)務(wù)知識、技術(shù)、工作技能的傳播者，不僅能替代外部講師，節(jié)約成本；而且還可以挖掘提煉企業(yè)最佳實踐，內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊是一個企業(yè)真正的精英群體，只有將這批精英變得更加優(yōu)秀，他們才能為企業(yè)培訓(xùn)出更多優(yōu)秀的人才。該工作坊研發(fā)團(tuán)隊多年歐洲企業(yè)實踐工作經(jīng)驗的總結(jié)基礎(chǔ)上，同時借鑒德國職業(yè)培訓(xùn)的“BAG法”、績效改進(jìn)中的教
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?課程大綱部分：認(rèn)識微課---找出微課與傳統(tǒng)課程之間的差異化一、什么是微課？1、“課”字的解讀1）解決問題2）陳述觀點3）效果呈現(xiàn)2、微課定義1）時長短2）內(nèi)容聚焦、針對性強二、微課特征1、短2、小3、精4、悍三、微課要求1、注意力10分鐘原則2、有用、有趣實操練習(xí)：“心有千千結(jié)”---打破固有的思維定式3、三大微課制作禁忌：1）微課實錄微縮版2）傳統(tǒng)說教、
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單元、微課不是什么？1.觀看一段視頻：這段視頻算不算微課？2.培訓(xùn)教學(xué)革命：“混合學(xué)習(xí)”與“翻轉(zhuǎn)課堂”3.微課定義：“知識脈沖”（KnowledgeBurst）4.微課本質(zhì)特征：促進(jìn)自主學(xué)習(xí)（表現(xiàn)為：短、小、精、悍）5.微課欣賞：PPT型，講解演示型，情景劇型小結(jié)：微課不是課堂錄像剪輯，更不是將PPT轉(zhuǎn)換成MP4格式；微課是以視頻為載體，以網(wǎng)絡(luò)為傳播途徑，促
講師：陳全勝在線咨詢下載需求表
部分微課程的重要認(rèn)知1.成人學(xué)習(xí)的特點是什么？A.注意力容易分散B.記憶力逐步遞減C.不喜歡被動學(xué)習(xí)2.企業(yè)為什么要做微課程？A.企業(yè)微課程的涵義B.企業(yè)微課程的分類C.微課程與員工成長3.微課程如何做到深化培訓(xùn)？A.市場變化B.重大事項C.知識更新D.戰(zhàn)略調(diào)整第二部分：微課程的有效開發(fā)1、如何做好培訓(xùn)需求的分析？A.誰需要培訓(xùn)（對象）B.他們?yōu)楹我嘤?xùn)（動
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《四步微課制作》經(jīng)典訓(xùn)練課程【課程概要】培訓(xùn)師林琳四步微課制作微課起源與發(fā)展：微課程的誕生，可追溯美國北愛荷華大學(xué)所提出的60-secondCourse以及英國納皮爾大學(xué)提出的theoneMinuteLecture（簡稱OML）。2006年，薩爾曼·可汗推出了可汗學(xué)院（KhanAcademy），他所錄制的課程視頻一時風(fēng)靡美國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域。2007年，兩位美國
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微課技術(shù)教學(xué) 課時：12H
《微課程實戰(zhàn)技術(shù)講座》培訓(xùn)目錄：（培訓(xùn)時長：2天）第一講：優(yōu)秀教學(xué)課件及課堂微課微視頻展示（第一天上午）課程內(nèi)容：展示各種優(yōu)秀教學(xué)資源，包含普通課件、微視頻、微課程、互動課件，一般課件與優(yōu)質(zhì)課件對比。以及各類優(yōu)質(zhì)課件在教學(xué)及商業(yè)中的應(yīng)用。第二講：如何制作優(yōu)良的教學(xué)課件技法（第一天下午）課程內(nèi)容：結(jié)合課件制作工具及office2013-office2019新功
