培訓管理課程體系
一、企業(yè)戰(zhàn)略對企業(yè)培訓的要求1、關于培訓認識上的幾個誤區(qū)2、企業(yè)戰(zhàn)略的基本內容3、崗位管理對培訓的要求4、培訓可以為企業(yè)解決那些問題？5、企業(yè)培訓應有的5大特色二、培訓需求分析體系1、崗位職責與培訓需求2、培訓需求分析依據的來源3、分析的方法4、培訓需求分析的實用工具設計5、培訓需求的假象三、課程體系與講師隊伍1、年齡與學習2、培訓羅盤3、課程設計的原則4、
講師：廖少昆在線咨詢下載需求表
一、現代人力資源開發(fā)戰(zhàn)略與企業(yè)員工培訓：u現代企業(yè)為什么要重視員工的培訓與發(fā)展；u培訓的使命和地位；u培訓是現代企業(yè)的義務和責任；u培訓功能及目標的分類；二、培訓隊伍的形成及架構分析:u培訓管理活動中的不同角色u角色功能分析——決策層、HR部、培訓中心、業(yè)務部門、員工訓練組、外部顧問u培訓組織體系建設u培訓責任的劃分u特別分析：專職培訓部門與業(yè)務部門培訓職責
講師：龐靜在線咨詢下載需求表
天上午09:00-12:00導論：“誤區(qū)”與“盲區(qū)”——企業(yè)培訓實踐的深刻反思思維導圖：結合培訓工作中的經驗，找出我們有哪些培訓的“誤區(qū)”和“盲區(qū)”？1、空姐的無助2、BRN公司培訓經理的困惑3、帶有宗教信仰的企業(yè)文化4、一個資深培訓人的坦言5、培訓管理實踐中的“誤區(qū)”與“盲區(qū)”一、培訓管理解讀1、何謂“培訓”2、培訓能夠解決的六大問題3、培訓與價值體系建設
講師：王偉在線咨詢下載需求表
課程大綱一、快速發(fā)展企業(yè)的培訓管理工作如何推動？1.企業(yè)培訓發(fā)展成熟度模型2.快速發(fā)展企業(yè)的培訓有哪些基本特征3.在快速發(fā)展企業(yè)中培訓如何為企業(yè)創(chuàng)造價值？二、培訓管理者的職責和角色1.培訓管理工作存在哪些誤區(qū)？2.培訓管理者應對自己如何定位？3.培訓管理者的職業(yè)發(fā)展前景如何？三、企業(yè)培訓與企業(yè)培訓體系1.企業(yè)培訓的基本認識2.企業(yè)培訓開發(fā)體系3.培訓管理與培
講師：趙安信在線咨詢下載需求表
一、企業(yè)培訓的基本認知與價值觀1.戰(zhàn)略性人力資源發(fā)展觀2.企業(yè)培訓的作用3.教育、訓練、發(fā)展的區(qū)別4.培訓部門的價值觀及與各單位的關系5.企業(yè)培訓管理者的主要職責l培訓戰(zhàn)略規(guī)劃的參與者l培訓計劃的編寫者l組織培訓的協(xié)助者l實施培訓的主導者l培訓方法的創(chuàng)新者l培訓成果的評估者6.現行企業(yè)培訓系統(tǒng)的困境7.自我檢查：企業(yè)培訓在部門運作的發(fā)揮二、建立以員工能力為本
講師：簡富臨在線咨詢下載需求表
《向培訓要效益： 卓越培訓管理及培訓體系建設特訓營 課時：12H
天上午部分：角色認知---培訓管理者的職業(yè)化素質要求職業(yè)化素質模型前沿觀點：職業(yè)化素質與任職資格的關系討論案例：“我努力了”職業(yè)化條件下培訓管理者應當具備的心態(tài)與素質、能力第二部分：認識培訓體系建設的難點---培訓管理難題分析與對策研究案例：兩個培訓案例客觀認識培訓的價值什么是培訓體系？他是如何構成的？問題討論：如何破解培訓管理難題？案例：某知名企業(yè)的實踐借
講師：張懷在線咨詢下載需求表
單元培訓管理與開發(fā)概述 1、培訓與開發(fā)的含義 2、員工培訓的意義與特點 3、員工培訓的內容與形式 4、培訓的目的及影響因素第二單元培訓管理的發(fā)展趨勢 1、培訓管理的理論基礎 2、企業(yè)員工培訓總趨勢 3、新員工培訓發(fā)展趨勢4、外派員工與跨文化培訓第三單元、企業(yè)培訓成熟度評價1、企業(yè)培訓成熟度評價模型2、能力模型和評價標準、規(guī)范3、企業(yè)培訓管理與開
講師：顧樾在線咨詢下載需求表
一、從培訓到學習實踐的價值轉型◆回歸理性：強化培訓績效意識◆重視體系：構建學習-績效培訓體系◆落地有聲：著力推進培訓效果的轉化◆案例分享：A.J.T.的培訓行動轉化經驗二、培訓管理者的五大新角色◆角色1：培訓管理者是啄木鳥◆角色2：培訓管理者是健身教練◆角色3：培訓管理者是挖掘機◆角色4：培訓管理者的英式管家◆角色5：培訓管理者是知識銀行家小組討論：我們的角
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課程提綱：模塊：企業(yè)培訓意義與存在的問題■從平衡積分卡看培訓圖片展示、■培訓為什么效果不佳案例研討、■企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)小組討論【核心價值】：學員深刻意識到培訓管理存在的誤區(qū)，以及培訓管理的重大意識第二模塊：培訓管理體系介紹■描述自己企業(yè)的培訓管理體系游戲■培訓體系構建的三個層面小組研討■三個層面的內涵看圖解析■培訓體系運行中的常見誤區(qū)【核心價值】：本模塊深入解
講師：孫婉琳在線咨詢下載需求表
上午09:0012:00單元一：培訓管理導論一、培訓關鍵詞聚焦與解讀-以學習者為中心-網絡時代的閱讀方式-微課程與體驗式教學-行為轉化（改進）-培訓效果學習方式：★小組討論培訓師講授學員分享二、培訓、教育、指導與學習的區(qū)別視頻分享：★某酒店令人驚訝的企業(yè)培訓三、值得反思的企業(yè)培訓現狀-培訓管理者的困惑-培訓管理者的五大缺失-培訓管理者的能力模型-企業(yè)培訓實踐
講師：王偉在線咨詢下載需求表
一、企業(yè)培訓的基本認知與價值觀1.戰(zhàn)略性人力資源發(fā)展觀2.企業(yè)培訓的作用3.教育、訓練、發(fā)展的區(qū)別4.培訓部門的價值觀及與各單位的關系5.企業(yè)培訓管理者的主要職責培訓戰(zhàn)略規(guī)劃的參與者培訓計劃的編寫者組織培訓的協(xié)助者實施培訓的主導者培訓方法的創(chuàng)新者培訓成果的評估者6.現行企業(yè)培訓系統(tǒng)的困境7.自我檢查：企業(yè)培訓在部門運作的發(fā)揮二、建立以員工能力為本的培訓體系1
講師：簡富臨在線咨詢下載需求表
培訓體系建設及卓越培訓管理實戰(zhàn) 課時：12H
天上午部分：角色認知---培訓管理者的職業(yè)化素質要求引子故事：“好學者”的失敗點評：故事給培訓管理者的啟發(fā)前沿觀點：人力資本理論與培訓投資的意義職業(yè)化素質模型前沿觀點：職業(yè)化素質與任職資格的關系討論案例：“我努力了”診斷：該培訓管理者的核心素質與職業(yè)化的距離點評：職業(yè)化條件下培訓管理者應當具備的心態(tài)與素質、能力第二部分：認識培訓體系建設的難點---培訓管理難
講師：張懷在線咨詢下載需求表
一、快速發(fā)展企業(yè)的培訓管理工作如何推動？1.企業(yè)培訓發(fā)展成熟度模型2.快速發(fā)展企業(yè)的培訓有哪些基本特征3.在快速發(fā)展企業(yè)中培訓如何為企業(yè)創(chuàng)造價值？二、培訓管理者的職責和角色1.培訓管理工作存在哪些誤區(qū)？2.培訓管理者應對自己如何定位？3.培訓管理者的職業(yè)發(fā)展前景如何？三、企業(yè)培訓與企業(yè)培訓體系1.企業(yè)培訓的基本認識2.企業(yè)培訓開發(fā)體系3.培訓管理與培訓管理者
講師：趙安信在線咨詢下載需求表
《把培訓做出實效 卓越培訓管理特訓營》 課時：12H
部分：角色認知---培訓管理者的職業(yè)化素質要求引子故事：“好學者”的失敗點評：故事給培訓管理者的啟發(fā)前沿觀點：人力資本理論與培訓投資的意義職業(yè)化素質模型前沿觀點：職業(yè)化素質與任職資格的關系討論案例：“我努力了”診斷：該培訓管理者的核心素質與職業(yè)化的距離點評：職業(yè)化條件下培訓管理者應當具備的心態(tài)與素質、能力第二部分：認識培訓體系建設的難點---培訓管理難題分析
