培訓(xùn)管理課程體系
卓有成效的培訓(xùn)管理者（1天 課時：6H
卓有成效的培訓(xùn)管理者課程背景：隨著社會的快速發(fā)展，企業(yè)競爭逐越來越趨向于人才人競爭，由于外聘人才成本較高、存活率低，進(jìn)入21世紀(jì)很多大型公司紛紛成立了企業(yè)大學(xué)、商學(xué)院、培訓(xùn)中心等，以提升自身的造血功能，隨之而來的批量培訓(xùn)需要由一批專業(yè)的培訓(xùn)管理者，然而由于多數(shù)培訓(xùn)管理者未曾經(jīng)歷系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和專業(yè)的訓(xùn)練，使得培訓(xùn)的效果大打折扣，很多培訓(xùn)管理者面臨如下困擾：接手一
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《培訓(xùn)管理》1天課綱 課時：6H
《如何做好培訓(xùn)管理》主講：裴宏偉【培訓(xùn)目標(biāo)】通過本次課程，學(xué)員可以解決以下問題：了解培訓(xùn)管理的重要意義；掌握做好培訓(xùn)管理的五把“金鑰匙”；了解培訓(xùn)管理實施的基本流程及關(guān)鍵技巧；掌握培訓(xùn)需求分析的原則及有效途徑；掌握培訓(xùn)過程的具體管控措施；掌握如何讓培訓(xùn)效果看得見？從哪些方面、在哪些環(huán)節(jié)開展什么樣的評估？【標(biāo)準(zhǔn)課時】1天（6小時）【參訓(xùn)對象】HR人員、培訓(xùn)管理
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《培訓(xùn)管理者的必修課》 課時：18H
培訓(xùn)管理者的必修課（TTM）【主講：別東陽】針對問題?體系問題：因培訓(xùn)三大體系建設(shè)不完善，導(dǎo)致人才培養(yǎng)效能低及管理梯隊斷層問題，因未能實施全流程操作，導(dǎo)致的計劃完成率底、轉(zhuǎn)化率低等問題；?技能問題：因缺乏合理的需求分析、培訓(xùn)實施、效果評估方法，或未做到以學(xué)員為中心，所導(dǎo)致的培訓(xùn)管理閉環(huán)不徹底、執(zhí)行不落地、兩層皮等問題；學(xué)習(xí)對象?培訓(xùn)經(jīng)理、HR經(jīng)理、培訓(xùn)管理者
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【課程目標(biāo)】←更新企業(yè)培訓(xùn)理念，明確培訓(xùn)管理人員的角色和任務(wù)；←認(rèn)清企業(yè)培訓(xùn)的作用和發(fā)展方向；←了解企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)和流程化管理，理順培訓(xùn)管理工作思路；←學(xué)習(xí)應(yīng)用培訓(xùn)管理的實務(wù)方法和工具，提高培訓(xùn)管理的工作質(zhì)量；【課程特色】←系統(tǒng)：課程涵蓋了企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)與培訓(xùn)管理的七大模塊；←簡單：沒有空洞的說教，只有簡單的方法；←易懂：深奧的道理寓于簡單的描述、講授之
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培訓(xùn)培訓(xùn)管理者(TTM) 課時：12H
培訓(xùn)培訓(xùn)管理者(TTM)課程背景：在這個競爭激烈、不進(jìn)則退的時代，企業(yè)不學(xué)習(xí)就難以生存發(fā)展。作為企業(yè)培訓(xùn)管理者，承擔(dān)著企業(yè)學(xué)習(xí)與發(fā)展的重?fù)?dān)。但怎樣做好這項工作，對中國的企業(yè)和培訓(xùn)管理者來說都還是一個摸索中的命題：1、如何讓培訓(xùn)工作與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略更緊密結(jié)合、并促進(jìn)業(yè)務(wù)目標(biāo)達(dá)成2、如何調(diào)研和梳理業(yè)務(wù)培訓(xùn)需求3、如何創(chuàng)新、管理培訓(xùn)項目，以獲得各方面人員的認(rèn)同4、如
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企業(yè)培訓(xùn)與企業(yè)培訓(xùn)體系企業(yè)培訓(xùn)的基本認(rèn)識新經(jīng)濟(jì)時代的企業(yè)和企業(yè)培訓(xùn)企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展階段及特點培訓(xùn)和發(fā)展的循環(huán)企業(yè)培訓(xùn)相關(guān)因素及目標(biāo)企業(yè)培訓(xùn)的基本認(rèn)識企業(yè)培訓(xùn)開發(fā)體系企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)模型企業(yè)分層分類的培訓(xùn)開發(fā)績效導(dǎo)向的企業(yè)培訓(xùn)體系培訓(xùn)流程及工作職責(zé)培訓(xùn)管理與培訓(xùn)管理者培訓(xùn)管理的目的培訓(xùn)管理中的“四大矛盾”培訓(xùn)管理的四個層次培訓(xùn)管理者的角色定位培訓(xùn)需求調(diào)查與分析培訓(xùn)需求
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一、企業(yè)培訓(xùn)與企業(yè)培訓(xùn)體系l企業(yè)培訓(xùn)的基本認(rèn)識sup2;新經(jīng)濟(jì)時代的企業(yè)和企業(yè)培訓(xùn)sup2;企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展階段及特點sup2;培訓(xùn)和發(fā)展的循環(huán)sup2;企業(yè)培訓(xùn)相關(guān)因素及目標(biāo)sup2;企業(yè)培訓(xùn)的基本認(rèn)識l企業(yè)培訓(xùn)開發(fā)體系sup2;企業(yè)培訓(xùn)體系的系統(tǒng)模型sup2;企業(yè)分層分類的培訓(xùn)開發(fā)sup2;績效導(dǎo)向的企業(yè)培訓(xùn)體系sup2;培訓(xùn)流程及工作職責(zé)l培訓(xùn)管理與培訓(xùn)管
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一.企業(yè)培訓(xùn)與企業(yè)培訓(xùn)體系企業(yè)培訓(xùn)的基本認(rèn)識新經(jīng)濟(jì)時代的企業(yè)和企業(yè)培訓(xùn)企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展階段及特點培訓(xùn)和發(fā)展的循環(huán)企業(yè)培訓(xùn)相關(guān)因素及目標(biāo)企業(yè)培訓(xùn)的基本認(rèn)識企業(yè)培訓(xùn)開發(fā)體系企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)模型企業(yè)分層分類的培訓(xùn)開發(fā)績效導(dǎo)向的企業(yè)培訓(xùn)體系培訓(xùn)流程及工作職責(zé)培訓(xùn)管理與培訓(xùn)管理者培訓(xùn)管理的目的培訓(xùn)管理中的“四大矛盾”培訓(xùn)管理的四個層次培訓(xùn)管理者的角色定位二、培訓(xùn)需求調(diào)查與分析
