中層管理課程體系

課程名稱贏在中層-中層管理創(chuàng)新與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)課程時間2-3天講師洪劍坪培訓(xùn)目標(biāo)課程的目標(biāo)是幫助中層管理者全面的認(rèn)知中層管理崗位在角色、時間管理、能力,以及職業(yè)精神等方面的要求,從而為塑造優(yōu)秀的中層管理團(tuán)隊,樹立一個標(biāo)準(zhǔn),讓參訓(xùn)的管理者知道如何發(fā)展自我,如何在自己崗位上做的更好更優(yōu)秀,具體目標(biāo):1.幫助中層管理認(rèn)知作為中層管理者的角色與職責(zé);2.幫助中層管理者...

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課程大綱一、職業(yè)化視角審視中層管理者的角色1.作為下屬的管理者2.作為上司的管理者3.作為同事的管理者4.管理者的七大角色轉(zhuǎn)變二、中層管理者的高效時間管理1.時間管理的價值2.常見的浪費(fèi)時間的行為示例3.對時間進(jìn)行評估與計劃4.時間管理的六項基本原則課堂游戲:測量自己的工作時間三、中層管理者的溝通協(xié)調(diào)1.溝通的基本原理2.溝通的三大表現(xiàn)形式:文字、語氣、肢體...

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管理技能訓(xùn)練一:角色認(rèn)知如果在足球場上,后衛(wèi)老打前鋒的位置、前鋒老打后衛(wèi)的位置,這支球隊能贏嗎?我們企業(yè)這支隊伍,象這樣的角色錯位、角色缺位的事還少嗎?在地圖上,除了知道東西南北后我們還必須知道地圖上的第五點(diǎn)——我們在哪兒。訓(xùn)練摘要:管理人員的五大角色轉(zhuǎn)變,作為下屬的中層管理,應(yīng)當(dāng)是經(jīng)營者的替身;作為同事的中層管理,應(yīng)當(dāng)互為內(nèi)部客戶;作為上司的中層管理,應(yīng)當(dāng)...

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講:沒有失敗的制度,只有失敗的執(zhí)行力1.1有制度,就要有落實(shí)制度的制度——考核1.2開會不落實(shí)=零1.3員工只做領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的和考核的案例分享:1.日本企業(yè)在東北的崛起2.松下企業(yè)的制度記錄“黑區(qū)”3.海爾成功的“禁煙運(yùn)動”第二講:領(lǐng)導(dǎo)力的基本模型及其操作管理者的角色;目標(biāo)設(shè)定;傾聽與反饋(TOAD模型)積極對話;輔導(dǎo)與授權(quán);激勵(正激勵與負(fù)激勵);員工保持;績...

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級研修班
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