表達(dá)課程體系
1162685534670《全腦表達(dá)》沙盤(pán)介紹【課程綜述】：不管我們喜歡不喜歡，擅長(zhǎng)在個(gè)人和公眾場(chǎng)合發(fā)言的人通常被認(rèn)為更聰明，具備更高的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。如果邀請(qǐng)你即興演講，有效的發(fā)言技能就顯得尤為可貴。很多表達(dá)課程，可能只在意了說(shuō)話(huà)的一些零散技巧，但《全腦表達(dá)》沙盤(pán)課程更關(guān)注語(yǔ)言背后的思維。因?yàn)榍逦谋磉_(dá)來(lái)自于清晰的思考，這里不僅有讓你輕松組織思想的左腦框架；更有
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演示呈現(xiàn)與表達(dá)技巧課程大綱 課時(shí)：12H
《演示呈現(xiàn)與表達(dá)技巧》主講：佟偉富老師1.課程目標(biāo)：?提高專(zhuān)業(yè)化方案演示與專(zhuān)業(yè)表達(dá)的能力?掌握運(yùn)用專(zhuān)業(yè)工具進(jìn)行演示的設(shè)計(jì)方法?有效提高有聲語(yǔ)言與無(wú)聲語(yǔ)言的表達(dá)能力?掌握有效的傾聽(tīng)、發(fā)問(wèn)、回答及疑難處理等技巧與方法?提高演示現(xiàn)場(chǎng)的整體表現(xiàn)效果2.課程時(shí)間：12H3.授課形式：講師演講、學(xué)員訓(xùn)練、視頻教學(xué)、游戲互動(dòng)4.課程大綱：一、認(rèn)知演示呈現(xiàn)與表達(dá)?演示能力是
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一、認(rèn)知演示呈現(xiàn)與表達(dá)演示能力是必備職業(yè)能力演示與表達(dá)的要點(diǎn)與難點(diǎn)自我定位——找到你的表達(dá)優(yōu)勢(shì)二、演示表達(dá)的準(zhǔn)備演示資料的整理與準(zhǔn)備訓(xùn)練：整理演示資料——思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)與使用演示思路的設(shè)計(jì)訓(xùn)練：如何有效設(shè)計(jì)演示思路——金字塔原理的學(xué)習(xí)與使用PPT的設(shè)計(jì)要點(diǎn)PPT的設(shè)計(jì)誤區(qū)PPT中各種元素及技巧的使用三、公眾演示的心理調(diào)整正確認(rèn)識(shí)心理壓力與緊張心理準(zhǔn)備：克服心理
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一、認(rèn)知演示呈現(xiàn)與表達(dá)演示能力是必備職業(yè)能力演示與表達(dá)的要點(diǎn)與難點(diǎn)自我定位——找到你的表達(dá)優(yōu)勢(shì)二、演示表達(dá)的準(zhǔn)備演示資料的整理與準(zhǔn)備訓(xùn)練：整理演示資料——思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)與使用演示思路的設(shè)計(jì)訓(xùn)練：如何有效設(shè)計(jì)演示思路——金字塔原理的學(xué)習(xí)與使用PPT的設(shè)計(jì)要點(diǎn)PPT的設(shè)計(jì)誤區(qū)PPT中各種元素及技巧的使用三、公眾演示的心理調(diào)整正確認(rèn)識(shí)心理壓力與緊張心理準(zhǔn)備：克服心理
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結(jié)構(gòu)化思維與表達(dá) 課時(shí)：6H
結(jié)構(gòu)化思維與表達(dá)一、課程前言：“與有些下屬溝通，我聽(tīng)了很長(zhǎng)時(shí)間，也不知道他想說(shuō)什么！”“我有點(diǎn)怕與領(lǐng)導(dǎo)溝通，我還沒(méi)說(shuō)完，領(lǐng)導(dǎo)就不耐煩了，總讓我揀重點(diǎn)說(shuō)！”“我辛辛苦苦寫(xiě)的文案，客戶(hù)要么沒(méi)看，要么說(shuō)看不懂！”以上都是我們?cè)诼殘?chǎng)中經(jīng)常會(huì)遇到的問(wèn)題，我們?cè)诠ぷ髦锌傄鎸?duì)客戶(hù)、領(lǐng)導(dǎo)、下屬等人員進(jìn)行溝通，無(wú)論是書(shū)面表達(dá)還是口頭表述，都有可能會(huì)出現(xiàn)溝通不暢，或出現(xiàn)溝通障
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1.課程簡(jiǎn)介--場(chǎng)景化精準(zhǔn)表達(dá)20220719F 課時(shí)：12H
岳敬新（老岳）河北省青少年職業(yè)生涯發(fā)展研究會(huì)常務(wù)理事河北師范大學(xué)客座教授、外聘實(shí)訓(xùn)講師原新奧大學(xué)辦公室副主任、首席金牌講師石家莊甄學(xué)道賦能工作室創(chuàng)始人工作/生活中，哪些時(shí)刻你特別想讓自己的嘴巴開(kāi)開(kāi)光：年終總結(jié)匯報(bào)時(shí)，自己辛辛苦苦干了一年，可卻不知從何說(shuō)起，單位竟聘時(shí)，站在臺(tái)上口干舌燥、大腦一片空白，平時(shí)開(kāi)會(huì)時(shí)，被叫起分享項(xiàng)目進(jìn)展以及建議，也是語(yǔ)無(wú)倫次；家長(zhǎng)會(huì)
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一、職業(yè)講師培訓(xùn)1.職業(yè)講師培訓(xùn)如何介紹自己2.職業(yè)講師培訓(xùn)的四個(gè)重點(diǎn)及理念3.職業(yè)講師培訓(xùn)的目的、目標(biāo)、過(guò)程、要領(lǐng)和收獲4.職業(yè)講師培訓(xùn)的四種心理二、正確對(duì)待壓力的方法1.成功PPT的三個(gè)階段2.自我管理-開(kāi)心金庫(kù)3.自我管理-預(yù)演未來(lái)4.三分鐘演講三、人與人之間的信任與互動(dòng)關(guān)系1.如何提問(wèn)2.建立講師與學(xué)員之間的信任3.一個(gè)稱(chēng)職講師應(yīng)有的素質(zhì)四、孔雀開(kāi)屏
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結(jié)構(gòu)化思維與有效表達(dá) 課時(shí)：6H
《結(jié)構(gòu)化思維與有效表達(dá)》思維更清晰表達(dá)更準(zhǔn)確【課程背景】031496000您的企業(yè)是否也存在這樣的問(wèn)題？說(shuō)話(huà)、做事、解決問(wèn)題沒(méi)邏輯，再累也是白忙活！您希望匯報(bào)、總結(jié)、方案、文章、講話(huà)時(shí)，讓聽(tīng)眾有興趣、記得住，給人留下重點(diǎn)突出、邏輯清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠∠髥?？您希望思考時(shí)能快速理清頭緒、抓住關(guān)鍵、找到根源，以更好地應(yīng)對(duì)錯(cuò)綜變化的情形、有條不紊地處理各種復(fù)雜事務(wù)嗎？
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篇言之驚人---如何快速抓住學(xué)員眼球如何快的時(shí)間內(nèi)吸引學(xué)員，如何抓住學(xué)員的注意力？如何樹(shù)立你在講臺(tái)的知名？這就需要專(zhuān)業(yè)的開(kāi)場(chǎng)白。一、為什么開(kāi)場(chǎng)不精彩分析：十種錯(cuò)誤的開(kāi)場(chǎng)白二、如何精彩導(dǎo)入課程開(kāi)場(chǎng)白的五個(gè)疑問(wèn)開(kāi)場(chǎng)白的三個(gè)原則七種開(kāi)場(chǎng)白的運(yùn)用技巧和方法經(jīng)典的開(kāi)場(chǎng)白設(shè)計(jì)三、開(kāi)場(chǎng)白的常用的工具四、學(xué)員演練：3分鐘開(kāi)場(chǎng)白的演練第二篇言之有聲---如何讓平凡的話(huà)語(yǔ)充滿(mǎn)力
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專(zhuān)業(yè)表達(dá)能力訓(xùn)練（PTT） 課時(shí)：24H
《PTT專(zhuān)業(yè)表達(dá)能力訓(xùn)練》【課程背景】PTT是PRESENTATIONOFTRAINERTRAINING的縮寫(xiě)，即講師表達(dá)能力訓(xùn)練。它是通過(guò)企業(yè)管理培訓(xùn)領(lǐng)域的職業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練課程，有時(shí)特指在某個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)師的培訓(xùn)技能訓(xùn)練課程。培訓(xùn)師，也是極具前景的金領(lǐng)職業(yè)，所以，PTT表達(dá)能力訓(xùn)練更是成為專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)師的必備課程之一。
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《營(yíng)業(yè)員講解與表達(dá)技巧培訓(xùn)》 課時(shí)：12H
營(yíng)業(yè)員講解與表達(dá)技巧培訓(xùn)【課程背景】首先，客戶(hù)在不斷地專(zhuān)業(yè)化，他要求營(yíng)業(yè)人員以專(zhuān)業(yè)的技巧和行為與他進(jìn)行溝通。其次，隨著產(chǎn)品銷(xiāo)售的價(jià)格不斷降低，數(shù)量不斷增加，購(gòu)買(mǎi)的人數(shù)變得越來(lái)越多，參與決策的人也越來(lái)越多，營(yíng)業(yè)人員需要的不只是給一個(gè)人介紹產(chǎn)品和建議書(shū)，而是向一群人去介紹產(chǎn)品，此時(shí)營(yíng)業(yè)人員必須具有專(zhuān)業(yè)的講解表達(dá)技巧。這不是單純兩個(gè)人之間的溝通的技巧和行為，而是當(dāng)
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講服務(wù)意識(shí)的建立與提升訓(xùn)練1、自覺(jué)主動(dòng)地為客戶(hù)服務(wù)●服務(wù)意識(shí)要滲透到血脈里面●服務(wù)水準(zhǔn)差一點(diǎn)，服務(wù)意識(shí)差一截●強(qiáng)化自己的服務(wù)意識(shí)●堅(jiān)持提供客戶(hù)需要的服務(wù)●優(yōu)秀員工的服務(wù)意識(shí)2、服務(wù)無(wú)小事●細(xì)節(jié)決定成敗●莫以善小而不為●做你應(yīng)該做的事情●從小處拉近與顧客的距離●多為客戶(hù)做一些“小事”3、創(chuàng)新客戶(hù)服務(wù)●服務(wù)人性化●服務(wù)個(gè)性化●服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化●服務(wù)創(chuàng)新●即時(shí)服務(wù)●超值
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【培訓(xùn)大綱】部分：高效溝通章：開(kāi)啟溝通1、溝通常見(jiàn)問(wèn)題2、了解不同性格的人3、與不同性格的人的溝通之道?與D性格的人一起行動(dòng)?與I性格的人一起快樂(lè)?與S性格的人一起輕松?與C型性格的人一起統(tǒng)籌4、對(duì)待溝通差異的三階段?忍受?接受?享受5、高情商溝通的五個(gè)維度6、管理70靠溝通第二章：提升溝通協(xié)調(diào)能力1、DISC的團(tuán)隊(duì)溝通運(yùn)用（1）團(tuán)隊(duì)練習(xí)（2）好團(tuán)隊(duì)的兩個(gè)特
講師：劉乃持在線(xiàn)咨詢(xún)下載需求表
由內(nèi)而外打造個(gè)人服務(wù)品牌——電話(huà)服務(wù)禮儀與溝通表達(dá)藝術(shù)【課程背景】21世紀(jì)是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，是人聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，也是“看臉”的時(shí)代！隨著大數(shù)據(jù)、人工智能、機(jī)器人等高科技技術(shù)的不斷發(fā)展，人們?cè)絹?lái)越需要用心的、有溫度的、有情感的禮儀化服務(wù)。而如果您與客戶(hù)的溝通不能給他從視覺(jué)形象、聲音表情、溝通表達(dá)等方面留下良好的第一印象，那么客戶(hù)大概率不會(huì)花更多時(shí)間了解您的內(nèi)涵、您的產(chǎn)品
講師：李汶娟在線(xiàn)咨詢(xún)下載需求表
課堂呈現(xiàn)與表達(dá)課程大綱 課時(shí)：18H
培訓(xùn)師課堂呈現(xiàn)與表達(dá)技巧【課程背景】你是否曾經(jīng)或正在遭遇以下問(wèn)題：1、接到培訓(xùn)任務(wù)的時(shí)候很緊張或無(wú)所適從——因?yàn)椴恢廊绾尾拍芨哔|(zhì)量的完成培訓(xùn)任務(wù)？2、看人挑擔(dān)不吃力——可是為什么自己上課后的實(shí)際效果與期待相去甚遠(yuǎn)？3、也觀察過(guò)不少資深的講師，很羨慕他們能輕松化解各類(lèi)燙手的問(wèn)題——只是不知道這里面究竟有什么門(mén)道？那么，在內(nèi)訓(xùn)師成長(zhǎng)系列課程中，“培訓(xùn)師課堂呈現(xiàn)
