課程體系
一現(xiàn)代財務(wù)的主要職能二基礎(chǔ)財務(wù)管理概念資產(chǎn)、負債、權(quán)益收入、費用、利潤三如何閱讀和分析“三張表”資產(chǎn)負債表資產(chǎn)負債的基本構(gòu)成和邏輯資產(chǎn)負債表中的5大項資產(chǎn)和7大項負債及4大項所有者權(quán)益資產(chǎn)負債表是時點報表資產(chǎn)負債表的解讀資產(chǎn)負債表的分析【案例】利潤表利潤表的基本構(gòu)成利潤的組成利潤表的解讀利潤表的分析（從利潤表中看公司的盈利能力是否是健康的，是否可持續(xù)，是否走...
講師：黃海 咨詢電話：010-82593357下載需求表
戰(zhàn)略型領(lǐng)導心理學 課時：12H
課程大綱： 天 一、管理學與心理學研究的差異以及結(jié)合點 1、管理學研究的是企業(yè)組織現(xiàn)象，其焦點是結(jié)果與行為的關(guān)系 2、心理學研究的是人的心理現(xiàn)象，其焦點是行為與動機的關(guān)系 3、管理學的目的是提高組織績效，為組織使命與目標服務(wù) 4、心理學的目的是提高人的幸福感，為人服務(wù) 5、管理學的人性假設(shè)是：人是經(jīng)濟人，“胡蘿卜大棒”，給他利益就行了 6、心...
講師：楊發(fā)明 咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、樹立正確的職業(yè)生涯觀念職業(yè)生涯就是個人戰(zhàn)略，包括：定位與放棄——我的角色與定位是什么？職涯三階段及其關(guān)鍵發(fā)展要點正確職涯觀： 1）當你還沒有能力做好一件工作時，就沒有資格說不喜歡2）在職業(yè)生涯發(fā)展的進程中，什么時候你的工作熱情、努力程度不為工資待遇不高、不為上級評價不公而減少，從那時起你就開始為自己打工了3）以10年的眼光來看自己4）個人核心競爭力就是別...
講師：楊發(fā)明 咨詢電話：010-82593357下載需求表
卓越溝通的十二把金鑰匙 課時：12H
鑰匙一、建立主動積極、坦然誠懇的自我心像與溝通心態(tài) 1)突破溝通的關(guān)鍵是建立良好的自我心像；2)自我心像建立的三個途徑；3)從接受自我開始；4)肯定自我的暗示；5）挑戰(zhàn)舒適區(qū)，不斷累積小成功；6）情感賬戶與承諾負責；7）自我溝通模式的不斷覺察；8）積極語言的溝通方式；9）聚焦于結(jié)果而非問題的溝通模式 鑰匙二、有效果比有道理更重要，及NLP溝通的基本信...
講師：楊發(fā)明 咨詢電話：010-82593357下載需求表
引言：溝通在于外圓內(nèi)方，持經(jīng)達權(quán)，順勢而為，以柔克剛 鑰匙一、建立主動積極、坦然誠懇、承諾負責的溝通心態(tài) 1.突破溝通的關(guān)鍵是建立良好的自我心像 2.自我心像建立的三個途徑； 3.從接受自我開始 4.不斷肯定自我 5.挑戰(zhàn)舒適區(qū) 6.不斷累積小成功 7.約哈里窗口——信任、坦露、親和力 8.情感賬戶與承諾負責 9.修煉四心二意的態(tài)度 ...
講師：楊發(fā)明 咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程大綱： 1．管理技能訓練一：中層管理角色認知 如果在足球場上，后衛(wèi)老打前鋒的位置、前鋒老打后衛(wèi)的位置，這支球隊能贏嗎？ 管理者不是技術(shù)講師，不應(yīng)當僅僅是一個埋頭拉車者，還應(yīng)當是一個抬頭看天者；管理者是資源的整合者，是團隊績效的負責者，所以，管理者要從追求個人成就感轉(zhuǎn)變到追求團隊成就感，要有吃苦在前的模范帶頭作用，他是一個教練，一個領(lǐng)導?！ ?）什么...
講師：楊發(fā)明 咨詢電話：010-82593357下載需求表
情緒與壓力的來去機制 外在刺激的五重保護：社會環(huán)境、企業(yè)環(huán)境、朋友環(huán)境、家庭環(huán)境、個體環(huán)境 企業(yè)環(huán)境與壓力的關(guān)系，以及如何處理 壓力的來源及其與情緒的關(guān)系 壓力產(chǎn)生的機制 舒解壓力與轉(zhuǎn)換壓力的基本機制 情緒與壓力是我們的禮物，如何看待它，如何對待它，才是關(guān)鍵 掌握員工的心理動態(tài)與建立心理問題預(yù)警 什么樣的團隊什么樣的人容易產(chǎn)生心理問題 ...
講師：楊發(fā)明 咨詢電話：010-82593357下載需求表
親子教育的基本原則 孩子心智成長的五個階段及其特點 孩子成長中的關(guān)鍵：培養(yǎng)自我價值，體驗愛 孩子成長教育中的 家長對身份的正確態(tài)度與家庭的信念系統(tǒng) 親子關(guān)系的十個基本要訣 親子教育的七大基本態(tài)度 學校兒童教育的基本原則 家庭中各人教育孩子的觀念差異的整合 父母的幸福感與關(guān)系是孩子大的禮物 原生家庭系統(tǒng)對親子關(guān)系的影響 原生家庭及其系...
講師：楊發(fā)明 咨詢電話：010-82593357下載需求表
．管理技能訓練一：中層管理角色認知 如果在足球場上，后衛(wèi)老打前鋒的位置、前鋒老打后衛(wèi)的位置，這支球隊能贏嗎？ 管理者不是技術(shù)講師，不應(yīng)當僅僅是一個埋頭拉車者，還應(yīng)當是一個抬頭看天者；管理者是資源的整合者，是團隊績效的負責者，所以，管理者要從追求個人成就感轉(zhuǎn)變到追求團隊成就感，要有吃苦在前的模范帶頭作用，他是一個教練，一個領(lǐng)導。 1）什么是管理？什么...
講師：楊發(fā)明 咨詢電話：010-82593357下載需求表
暖場活動與環(huán)境創(chuàng)造 壓力產(chǎn)生與舒解的機制 壓力的外部來源、內(nèi)部發(fā)生機制，及其與情緒的關(guān)系 舒解壓力的基本機制與方法總覽（腹式深呼吸、肢體延展與放松、重塑解讀機制、理想我與真實我的平衡、） 關(guān)于壓力的觀念：壓力是送給我們的禮物，是帶著寶貴信息的禮物 覺察是壓力管理的首要功課 覺察情緒：感受情緒、觀察情緒的變化 覺察的重要方式：天氣報告 覺察...
講師：楊發(fā)明 咨詢電話：010-82593357下載需求表
部分：自我管理篇 1、角色認知 2、時間管理 3、有效溝通 第二部分：績效管理 1、目標管理 2、激勵管理 3、績效評估 第三部分：團隊發(fā)展 1、領(lǐng)導 2、教練 3、授權(quán) 4、團隊發(fā)展...
講師：楊發(fā)明 咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程提綱：一、樹立長遠的職業(yè)生涯態(tài)度1、職業(yè)生涯就是個人戰(zhàn)略，包括：定位與放棄——我的角色與定位是什么？2、人生職涯三階段及其關(guān)鍵發(fā)展要點3、職涯的四個象限及其轉(zhuǎn)換要點4、正確職涯觀：以至少10年的眼光看自己5、研討：人生的目的是什么？職業(yè)的目的是什么？二、優(yōu)勢與職業(yè)分析1、性向與職業(yè)發(fā)展的關(guān)系2、DISC性格分析法：現(xiàn)場簡單測試與分析3、尋找優(yōu)勢主題：以《...
講師：楊發(fā)明 咨詢電話：010-82593357下載需求表
跨部門溝通技巧內(nèi)訓 課時：12H
課程大綱： 一、跨部門溝通的影響因素（天上午） 1、流程與組織因素 部門之間溝通的常見現(xiàn)象：責任扯皮、責任推諉、對問題捂蓋子、怕犯錯、部門利益沖突、回避溝通、牛皮糖、攻擊性語言 職能部門與作業(yè)流程兩者的優(yōu)勢與不足 IPD流程簡單介紹（IBM、華為的集成產(chǎn)品開發(fā)流程） 從需求、設(shè)計、開發(fā)、中試、工藝、生產(chǎn)、銷售、維護的全流程運作的觀念 如何在流程...
講師：楊發(fā)明 咨詢電話：010-82593357下載需求表
生命潛能蘇醒文憑班系列課程 課時：18H
1、個人內(nèi)在成長您是否經(jīng)常感到焦慮與壓力？您是否有身心疲憊的感覺？您是否陷入職業(yè)倦怠的陷阱？您是否深為個人無法突破瓶頸而沮喪？您是否感到空虛或生命的無意義？您渴望探索您自己職業(yè)倦怠的根源嗎？您渴望探索自己深層內(nèi)在的聲音嗎？您渴望探索、挖掘并發(fā)展您的無窮潛能嗎？——那我們誠摯地邀請您來參加《生命潛能蘇醒》體驗式工作坊2、與重要他人的關(guān)系您是否感到在與人聯(lián)結(jié)中頗...
講師：楊發(fā)明 咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程大綱： 一、情商的概念與我們生活工作的關(guān)系 a)認識自己的情緒 b)管理自己的情緒 c)認識他人的情緒 d)建立與他人的有限界限與關(guān)系 e)情商與我們工作生活的關(guān)系 二、我們的腦、心智、身體、心靈與能量的關(guān)系 a)Brain——大腦 b)Mind——心智 c)Body——身體 d)Emotion——情緒 e)Energy——能量 ...
