職業(yè)道德與敬業(yè)精神（職業(yè)倫理）
職業(yè)道德與敬業(yè)精神（職業(yè)倫理）詳細(xì)內(nèi)容
職業(yè)道德與敬業(yè)精神（職業(yè)倫理）
**部分：
序章：職業(yè)道德在職業(yè)生涯中的地位
【完整案例探討】
1、 道德與是非觀念
2、 道德與行為模式。道德的脆弱與人性的弱點(diǎn)
3、 職業(yè)道德與職業(yè)發(fā)展
第二部分：
道德的本質(zhì)：道德的歷史共識(shí)、爭(zhēng)議以及誤區(qū)
一、道德的歷史共識(shí)與爭(zhēng)議
【案例探討】
道德的歷史共識(shí)：
1）道德是可以拿來(lái)探討的
【案例探討】孔融（孔子第二十世孫）對(duì)孝道的爭(zhēng)議
2）道德絕對(duì)主義和道德相對(duì)主義的并存
【道德絕對(duì)主義】
【道德相對(duì)主義】
【案例回顧】
1、道德是用來(lái)要求自己的，不是用來(lái)要求別人的。
2、每個(gè)人都持著不同的道德觀念，當(dāng)沖突無(wú)法協(xié)調(diào)時(shí)，法律既是共識(shí)。
二、道德困境與良知
【案例探討】
【道德困境】
【孔子見(jiàn)南子的道德困境】
三、道德評(píng)判的誤區(qū)：道德潔癖與道德審判
【道德的暈輪效應(yīng)】
【案例故事】
【圣經(jīng)故事】耶穌的審判
【道德潔癖】泛道德主義的問(wèn)題，人無(wú)完人，要接受道德瑕疵，麥子和稗子的比喻。
【道德的力量】個(gè)人道德對(duì)社會(huì)風(fēng)氣的影響。
【倫理學(xué)的方法論】中性規(guī)則構(gòu)造法NORM法。
【案例探討】
第三部分：
職業(yè)道德與敬業(yè)精神
一、 人的行為動(dòng)機(jī)：道德的六個(gè)層次。
【案例】
二、職業(yè)道德中的忠誠(chéng)與尊嚴(yán)
【案例分享】
【問(wèn)題】
1、 忠誠(chéng)是有條件的嗎？
2、 忠誠(chéng)是不是聽(tīng)話？
3、 誰(shuí)是忠誠(chéng)的對(duì)象？
4、 什么是忠誠(chéng)？
【忠誠(chéng)不是職業(yè)道德的一部分，忠誠(chéng)本質(zhì)上就是職業(yè)道德】
【案例探討】
三、 敬業(yè)精神與感恩之心。
1) 什么是感恩
【感恩節(jié)的來(lái)由】
1、感恩的前提（應(yīng)該和不應(yīng)該，苦難、奮斗與恩賜，故事《冬天的烙餅》）
2、感恩的對(duì)象（人、某個(gè)集體、或者是超自然的存在）
3、為什么感恩之心如此珍貴？（道德潔癖和道德審判，是感恩之心的大敵。）
2）愛(ài)崗敬業(yè)
愛(ài)崗敬業(yè)：顧客就是上帝
【感恩之心是敬業(yè)精神的源頭】
故事：卑微的石頭。
3）感恩之心與幸福感
問(wèn)題：自覺(jué)幸運(yùn)的人幸福感高，還是自覺(jué)不幸的人幸福高？（新聞：寶馬停車(chē)費(fèi)事件）
【游戲】生涯曲線圖：你是幸運(yùn)的嗎？
人總是因?yàn)樽约簺](méi)有得到的東西而憤怒，卻忘了因已經(jīng)擁有的東西而快樂(lè)。
【音樂(lè)欣賞】You raise me up
課后作業(yè)：回顧人生，分享點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)。
周自海老師的其它課程
課程名稱：《判斷力——職業(yè)道德操守與合規(guī)意識(shí)養(yǎng)成》主講：周自海老師6-12課時(shí)【課程背景】職場(chǎng)環(huán)境多變，現(xiàn)代職業(yè)人經(jīng)常要面對(duì)不同環(huán)境不同規(guī)則來(lái)做出至關(guān)重要的決策，這不僅需要良好的工作態(tài)度和專(zhuān)業(yè)能力，更需要建立兩種思辨能力：一是明辨是非、對(duì)錯(cuò)的能力，二要明辨大小、輕重的能力。前者講價(jià)值觀和事實(shí)，后者講重要性。經(jīng)過(guò)了30年的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的高速發(fā)展，多種價(jià)值觀并存、
講師：周自海詳情
課程名稱：《新員工職業(yè)生涯規(guī)劃與管理》主講：周自海老師6-12課時(shí)【課程背景】在快速變革的時(shí)代背景下，企業(yè)除了需要面對(duì)新的市場(chǎng)環(huán)境，也需要面對(duì)新一代的員工，在新時(shí)代和新生代的雙重?cái)D壓之下，迷茫、探索、沖突、甚至顛覆隨之而來(lái)。逐年提高的員工流失率也成了新時(shí)代企業(yè)必須應(yīng)對(duì)的問(wèn)題（逾2/3的銀行流失率超過(guò)了15），求職招聘兩難困境也成為當(dāng)前歷史時(shí)期的特點(diǎn)。無(wú)法避免
講師：周自海詳情
課程名稱：《新員工職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成》主講：周自海老師6課時(shí)【課程背景】如何讓新員工快速建立正確的職業(yè)認(rèn)知，養(yǎng)成基本的職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)心態(tài)，正確的定義自己的角色，并以一種主動(dòng)積極的態(tài)度融入到企業(yè)中，是新員工培訓(xùn)中的重中之重。無(wú)法避免的是，新生代員工在企業(yè)職工隊(duì)伍中的比例已占30左右,少部分人還在重要的管理、技術(shù)崗位任職，隨著時(shí)間的推演，他們必然取代前輩成為企業(yè)的核心
講師：周自海詳情
課程名稱：《判斷力——職業(yè)道德操守與合規(guī)意識(shí)養(yǎng)成》講師：周自海老師6課時(shí)【課程背景】職場(chǎng)環(huán)境多變，現(xiàn)代職業(yè)人經(jīng)常要面對(duì)不同環(huán)境不同規(guī)則來(lái)做出至關(guān)重要的決策，這不僅需要良好的工作態(tài)度和專(zhuān)業(yè)能力，更需要建立兩種思辨能力：一是明辨是非、對(duì)錯(cuò)的能力，二要明辨大小、輕重的能力。前者講價(jià)值觀和事實(shí)，后者講重要性。經(jīng)過(guò)了30年的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的高速發(fā)展，多種價(jià)值觀并存、沖突、
講師：周自海詳情
課程名稱：《資深員工的職業(yè)素養(yǎng)提升與陽(yáng)光心態(tài)》講師：周自海老師6課時(shí)【課程背景】“以前覺(jué)得自己還是有能力，有上進(jìn)心的，現(xiàn)在真的快磨完了，覺(jué)得自己一無(wú)是處，很無(wú)助的感覺(jué)。“——某銀行資深客戶經(jīng)理我們的資深員工真的不夠積極嗎？其實(shí)不是的，大多數(shù)情況我們道理都明白，也不是沒(méi)有能力，而是我們其實(shí)承擔(dān)了太多的責(zé)任，受到了太多的束縛。很少有人意識(shí)到，我們資深員工正在經(jīng)歷
講師：周自海詳情
課程名稱：《融入職場(chǎng)——新員工角色轉(zhuǎn)換與職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成》主講：周自海老師12課時(shí)【課程背景】如何讓新員工快速建立正確的職業(yè)認(rèn)知，養(yǎng)成基本的職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)心態(tài)，正確的定義自己的角色，并以一種主動(dòng)積極的態(tài)度融入到企業(yè)中，是新員工培訓(xùn)中的重中之重。在快速變革的時(shí)代背景下，企業(yè)除了需要面對(duì)新的市場(chǎng)環(huán)境，也需要面對(duì)新一代的員工，在新時(shí)代和新生代的雙重?cái)D壓之下，迷茫、探索
講師：周自海詳情
課程名稱：《敬業(yè)、盡責(zé)與感恩》主講：周自海老師6課時(shí)【課程背景】如何讓新員工快速建立正確的職業(yè)認(rèn)知，養(yǎng)成基本的職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)心態(tài)，正確的定義自己的角色，并以一種主動(dòng)積極的態(tài)度融入到企業(yè)中，是新員工培訓(xùn)中的重中之重。在快速變革的時(shí)代背景下，企業(yè)除了需要面對(duì)新的市場(chǎng)環(huán)境，也需要面對(duì)新一代的員工，在新時(shí)代和新生代的雙重?cái)D壓之下，迷茫、探索、沖突、甚至顛覆隨之而來(lái)。
講師：周自海詳情
課程名稱：《骨干員工的職業(yè)生涯規(guī)劃與管理》講師：周自海老師6課時(shí)【課程背景】在快速變革的時(shí)代背景下，企業(yè)除了需要面對(duì)新的市場(chǎng)環(huán)境，也需要面對(duì)新一代的員工，在新時(shí)代和新生代的雙重?cái)D壓之下，迷茫、探索、沖突、甚至顛覆隨之而來(lái)。逐年提高的員工流失率也成了新時(shí)代企業(yè)必須應(yīng)對(duì)的問(wèn)題（逾2/3的銀行流失率超過(guò)了15），求職招聘兩難困境也成為當(dāng)前歷史時(shí)期的特點(diǎn)。隨著時(shí)代的
講師：周自海詳情
全員職業(yè)化課程名稱：《暨職商——職業(yè)人的六種素養(yǎng)》講師：周自海老師6課時(shí)【課程背景】在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的大背景下，企業(yè)除了面對(duì)新的市場(chǎng)環(huán)境，也需要面對(duì)新一代的員工。企業(yè)的發(fā)展和轉(zhuǎn)型，也對(duì)員工的職業(yè)素養(yǎng)及個(gè)人品格提出了新的要求。如何讓新員工意識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)，如何讓資深員工保持符合現(xiàn)代企業(yè)需要的職業(yè)素養(yǎng)，如何讓新晉管理者養(yǎng)成應(yīng)有的職業(yè)品格，都是企業(yè)轉(zhuǎn)型中必須面對(duì)的
講師：周自海詳情
課程名稱：《逆商——壓力與困境下的情緒與心態(tài)管理》講師：周自海老師6課時(shí)【課程背景】經(jīng)過(guò)了30年的高速發(fā)展之后，經(jīng)濟(jì)大環(huán)境結(jié)束了高增長(zhǎng)，走入了L型的低速穩(wěn)定運(yùn)行。由此，商業(yè)組織（尤其是傳統(tǒng)銀行業(yè)）也從傳統(tǒng)業(yè)務(wù)的快速增長(zhǎng)走入了不得不創(chuàng)新求變的階段。但改變是痛苦的，因?yàn)樗馕吨淮_定和失敗的可能。在大環(huán)境之下，無(wú)論是管理層還是骨干員工，每天都在面臨著新的環(huán)境，新
講師：周自海詳情
- [潘文富] 經(jīng)銷(xiāo)商終端建設(shè)的基本推進(jìn)
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式，減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷(xiāo)商
- [潘文富] 經(jīng)銷(xiāo)商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式，定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求，西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師？備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21164
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20247
- 3行政專(zhuān)員崗位職責(zé) 19057
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16226
- 5員工守則 15465
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15404
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15115
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14558
- 9文件簽收單 14204
