七個(gè)好習(xí)慣讓你成為高績(jī)效人士

  培訓(xùn)講師：李彥池

講師背景：
管理溝通、職業(yè)素養(yǎng)專家：李彥池【專家簡(jiǎn)介】：中行、招商、光大、農(nóng)行、建行等溝通課題特聘講師《行者致勝——打造卓越執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)》版權(quán)課程研發(fā)人農(nóng)總行、招總行、民生總行、平湖農(nóng)商行總行溝通類課題專家講師工行、建行素養(yǎng)提升類課程多期輪訓(xùn)導(dǎo)師同君私董 詳細(xì)>>

李彥池
    課程咨詢電話：

七個(gè)好習(xí)慣讓你成為高績(jī)效人士詳細(xì)內(nèi)容

七個(gè)好習(xí)慣讓你成為高績(jī)效人士
 

導(dǎo)言 改變自己是成功的起點(diǎn)

1 、變化的世界

2 、思考：變化與挑戰(zhàn)

3 、自然法則

4 、觀念的轉(zhuǎn)移

5 、學(xué)會(huì)改變

6 、個(gè)人成長(zhǎng)之路

7     、持續(xù)成長(zhǎng)模型圖

8     、三人教學(xué)

**講 習(xí)慣 1：積極主動(dòng)

1 、弗蘭克的遭遇：發(fā)現(xiàn)人類終的自由

2 、人類四項(xiàng)獨(dú)特的天賦

3 、面對(duì)工作壓力和環(huán)境的變化：是什么決定了你的回應(yīng)方式；

4 、影響圈與關(guān)注圈：重點(diǎn)放在影響范圍上；

5 、如何擴(kuò)大你的影響范圍；

1 ）可直接控制的問(wèn)題：解決之道在于改變習(xí)慣。

2 ）可間接控制的問(wèn)題：有賴改進(jìn)發(fā)揮影響力的方法

 

第二講 習(xí)慣 2：以終為始——先定目標(biāo)后有行動(dòng)

1 、以終為始的思維優(yōu)勢(shì)

2 、先擬出愿景和目標(biāo)，并據(jù)此塑造未來(lái)

3 、千里之行始于目標(biāo)！

3 、為什么要有個(gè)人使命宣言？

4 、今天的目標(biāo)，決定了哪里是你的起點(diǎn)！

5 、以終為始與目標(biāo)管理；

 

第三講 習(xí)慣 3：要事**

1 、什么是要事**？按照你的目標(biāo)、構(gòu)想、價(jià)值觀以及重要事務(wù)的優(yōu)先順序進(jìn)行 組織與實(shí)踐。次要不必放在首位，要事也不能放在第二位。

2 、要事**的個(gè)人管理

3 、確認(rèn)優(yōu)先級(jí)的誤區(qū)

4 、以目標(biāo)為導(dǎo)向的時(shí)間管理方式

5 、事情的四個(gè)層次

6 、怎樣做到有效地活在第二象限。

 

第四講 習(xí)慣 4：雙贏思維

1 、雙贏思維鼓勵(lì)我們解決沖突，并協(xié)助個(gè)人找到互惠的解決方案。

2 、大家都可以是贏家。雙贏思維它是資訊、力量、贊譽(yù)以及報(bào)酬的分享。

3 、雙贏思維的人際觀；

4 、人際關(guān)系領(lǐng)導(dǎo)的習(xí)慣；

5 、人際交流的六種思維；

6 、 改寫(xiě)雙贏劇本

 

第五講 習(xí)慣 5：知彼解己 —同理心溝通

1 、 同理心溝通的習(xí)慣： 先理解別人再爭(zhēng)取別人理解自己

2 、 以尋求理解為宗旨去聆聽(tīng)別人，而不是以回答問(wèn)題為宗旨；

3 、 雙向溝通的意義和特點(diǎn)

4 、 溝通不良的四大障礙

5 、 怎樣避免自傳式回應(yīng)

6 、同理心聆聽(tīng)的技巧——同心理溝通的五個(gè)步驟

 

第六講 習(xí)慣 6：統(tǒng)合綜效

1 、統(tǒng)合綜效談的是創(chuàng)造第三種選擇 ——既非按我的方式，亦非遵循你的方式，而是第三種遠(yuǎn)勝你我一己之見(jiàn)的辦法。

2 、情感帳戶與激勵(lì)

3 、 1 1>2的精髓與集思廣益

4 、什么是 “珍視差異 ”：有歧見(jiàn)才有收獲

5 、珍視差異的意義在于發(fā)展人際關(guān)系

 

第七講 習(xí)慣 7：不斷更新

1 、什么是持續(xù)更新的習(xí)慣

2 、自我更新的四個(gè)面向

3 、不斷更新的成長(zhǎng)原則

4 、佳的自我投資策略

 

李彥池老師的其它課程

《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》---沙漠掘金決戰(zhàn)紅海課程目標(biāo)?清楚的認(rèn)知管理者的角色和自我定位，做一個(gè)勇?lián)?zé)任，值得信賴的管理者；?掌握自我管理的方法，學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)管理的方法與工具，安排好日常工作；?了解作為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)掌握的基本人事知識(shí)，做好基礎(chǔ)管理；?學(xué)會(huì)應(yīng)用目標(biāo)來(lái)管理團(tuán)隊(duì)，并將愿景轉(zhuǎn)化為具體工作目標(biāo)去執(zhí)行；?掌握激勵(lì)下屬的理論和方法，點(diǎn)燃下屬的熱情，并幫助下屬調(diào)整情緒，

 講師：李彥池詳情

《管理黃金五法則---中層管理者的技能提升》←課程前言:作為管理者，當(dāng)我們了解了自己的優(yōu)勢(shì)，也了解了團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)勢(shì)后，如何有效地開(kāi)展工作是我們每天都要面對(duì)的課題！現(xiàn)實(shí)中，我們會(huì)常常面臨這樣的挑戰(zhàn)：當(dāng)你辛辛苦苦地做了某件工作后，在跟上級(jí)匯報(bào)時(shí)，得到的不是贊賞，而是指責(zé)，“這不是我要的，你都瞎忙什么了？”。當(dāng)你把工作交給下級(jí)，下級(jí)在跟你匯報(bào)時(shí)，往往也會(huì)得到上面同

 講師：李彥池詳情

課程名稱：《領(lǐng)導(dǎo)力五項(xiàng)黃金法則》主講：李彥池老師6課時(shí)課程前言：作在世界經(jīng)濟(jì)一體化和信息化的時(shí)代，企業(yè)面臨著突破性的發(fā)展機(jī)遇，但是同時(shí)也面臨著極大的挑戰(zhàn)：塑造卓越領(lǐng)導(dǎo)力，打造卓越團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)造卓越績(jī)效，是每一位領(lǐng)導(dǎo)者的夢(mèng)想。但是：為什么團(tuán)隊(duì)成員個(gè)頂個(gè)的厲害，但組合在一起卻產(chǎn)生不了高績(jī)效？為什么部門(mén)的戰(zhàn)斗力很強(qiáng)，但合作起來(lái)，卻是互相挑刺，形成不了合力？為什么有的團(tuán)

 講師：李彥池詳情

《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》6課時(shí)課程大綱導(dǎo)入：1、我是誰(shuí)？2、成熟模式圖3、習(xí)慣的建立一、習(xí)慣一——ReactiveorProactive？1、消極被動(dòng)?三種決定論?關(guān)注圈+影響圈2、積極主動(dòng)?關(guān)注圈+影響圈3、對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)4、我的力量5、我能做什么？二、習(xí)慣二——明確目標(biāo)1、兩次創(chuàng)造：先構(gòu)思再行動(dòng)2、鎖定生命的坐標(biāo)3、你的生活重心是什么？4、更平順、更和

 講師：李彥池詳情

[pic]授課對(duì)象→企業(yè)中高層管理者、企業(yè)骨干員工課程簡(jiǎn)介→學(xué)員將體驗(yàn)經(jīng)典項(xiàng)目《溝通金字塔》項(xiàng)目介紹：?所有學(xué)員按照6人一組分成若干的小組?每個(gè)小組按照3種角色分類，其中A為1人，B為2人，C為3人?每個(gè)小組20分鐘內(nèi)完成規(guī)定任務(wù)在項(xiàng)目操作過(guò)程中，所有人都不得發(fā)出任何聲音，模擬企業(yè)中高、中、基之間的溝通特點(diǎn)，找到高效組織溝通技巧，提高團(tuán)隊(duì)溝通技巧和能力?！菊n

 講師：李彥池詳情

課程名稱：《管理者的時(shí)間管理與計(jì)劃制定》主講：李彥池老師6課時(shí)課程目標(biāo)：認(rèn)識(shí)自己在時(shí)間管理上的誤區(qū)學(xué)習(xí)設(shè)定和分解工作目標(biāo)和工作計(jì)劃，并有效輔導(dǎo)下屬訂立目標(biāo)了解和掌握時(shí)間管理的有效方法和工具，熟練運(yùn)用于職場(chǎng)工作中學(xué)習(xí)如何把時(shí)間集中在提高效能的事情上掌握和使用幾種提高時(shí)間效率的工具不僅是個(gè)人能夠?qū)W習(xí)時(shí)間浪費(fèi)的自我檢查方式，也廣泛應(yīng)用于團(tuán)隊(duì)之中，從而提升團(tuán)隊(duì)的工作

 講師：李彥池詳情

《讓你的團(tuán)隊(duì)奔跑起來(lái)》——打造執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)【課程對(duì)象】基層員工、銷售團(tuán)隊(duì)、服務(wù)團(tuán)隊(duì)等【授課形式】理念引導(dǎo)、互動(dòng)參與、案例研討、情景模擬、頭腦風(fēng)暴【課程目標(biāo)】團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力塑造的目標(biāo)是得到既定的結(jié)果，讓員工明白執(zhí)行的價(jià)值和重要性，明確執(zhí)行的意義，修煉執(zhí)行思維，學(xué)會(huì)執(zhí)行的方法，讓員工成為真正有執(zhí)行力的價(jià)值員工。為企業(yè)提供一支強(qiáng)有力的執(zhí)行團(tuán)隊(duì)。使學(xué)員認(rèn)識(shí)到執(zhí)行力的重要性

 講師：李彥池詳情

課程名稱：《時(shí)間管理與計(jì)劃管理》主講：李彥池老師6課時(shí)課程目標(biāo)：認(rèn)識(shí)自己在時(shí)間管理上的誤區(qū)學(xué)習(xí)設(shè)定和分解工作目標(biāo)和工作計(jì)劃，并有效輔導(dǎo)下屬訂立目標(biāo)了解和掌握時(shí)間管理的有效方法和工具，熟練運(yùn)用于職場(chǎng)工作中學(xué)習(xí)如何把時(shí)間集中在提高效能的事情上掌握和使用幾種提高時(shí)間效率的工具不僅是個(gè)人能夠?qū)W習(xí)時(shí)間浪費(fèi)的自我檢查方式，也廣泛應(yīng)用于團(tuán)隊(duì)之中，從而提升團(tuán)隊(duì)的工作效率授課

 講師：李彥池詳情

《打造價(jià)值員工》---90新員工的職業(yè)素養(yǎng)與轉(zhuǎn)變優(yōu)秀員工是企業(yè)的真正核心競(jìng)爭(zhēng)力，是企業(yè)走向成功、邁向卓越的源動(dòng)力。從平凡到優(yōu)秀，講起來(lái)很容易，做起來(lái)卻不那么容易，但是不去做，任何簡(jiǎn)單的事情都會(huì)更加難做。新員工更是企業(yè)發(fā)展的基石，也是企業(yè)未來(lái)發(fā)展的動(dòng)力，而新員工職業(yè)生涯的第一課尤為重要，系統(tǒng)完善的新員工課程將讓新員工清晰，明確，專注，還讓新員工感受到成長(zhǎng)和尊重

 講師：李彥池詳情

《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)協(xié)作》-----高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與構(gòu)建當(dāng)今企業(yè)面臨諸多挑戰(zhàn)，必須從頂層設(shè)計(jì)、人力資源制度、績(jī)效提升機(jī)制等方面進(jìn)行諸多的變革與挑戰(zhàn)，而這一系列的轉(zhuǎn)型與變革，未來(lái)的發(fā)展永遠(yuǎn)離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的貢獻(xiàn)與支持，而團(tuán)隊(duì)的定義與運(yùn)作模式在不斷的被更新與改寫(xiě)，到底那一種團(tuán)隊(duì)會(huì)適應(yīng)新形勢(shì)，新挑戰(zhàn)下的企業(yè)的內(nèi)在需求，那就需要團(tuán)隊(duì)成員有自我診斷，自我更新的能力，這一切的起點(diǎn)是要

 講師：李彥池詳情

 發(fā)布內(nèi)容，請(qǐng)點(diǎn)我！  講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://kunyu-store.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有