《管理者的時間管理與計劃制定》提升版
《管理者的時間管理與計劃制定》提升版詳細(xì)內(nèi)容
《管理者的時間管理與計劃制定》提升版
課程名稱: 《管理者的時間管理與計劃制定》
主講: 李彥池老師 6課時
課程目標(biāo):
認(rèn)識自己在時間管理上的誤區(qū)
學(xué)習(xí)設(shè)定和分解工作目標(biāo)和工作計劃,并有效輔導(dǎo)下屬訂立目標(biāo)
了解和掌握時間管理的有效方法和工具,熟練運用于職場工作中
學(xué)習(xí)如何把時間集中在提高效能的事情上
掌握和使用幾種提高時間效率的工具
不僅是個人能夠?qū)W習(xí)時間浪費的自我檢查方式,也廣泛應(yīng)用于團隊之中,從而提升團隊
的工作效率
授課方式:
— 培訓(xùn)主要以學(xué)員參與和工作經(jīng)驗分享的方式進行
—
為了確保學(xué)習(xí)的有效性,將采用講解、小組討論、案例分析、角色扮演和相關(guān)游戲
活動等綜合教學(xué)方法,滿足不同風(fēng)格學(xué)員的學(xué)習(xí)要求
課程大綱/要點:
第一講 從時間管理理論的演進中學(xué)習(xí)時間管理之道
1. 時間管理概述
2. 第一代時間管理:備忘錄型的時間管理
3. 第二代時間管理:計劃清單或記事簿型的時間管理
4. 第三代時間管理:價值觀型的時間管理
5. 第四代時間管理:以原則為中心的時間管理
6. 時間的特性與價值
7. 時間管理中最為重要的思維定式
以終為始;效能第一;要事先做;做正確的事
第二講 時間管理在生活中的運用
時間管理在生活中面臨最大的挑戰(zhàn)是?(互動環(huán)節(jié))
時間在生活中的關(guān)鍵原則:找到生命中最重要的事情
生命中最重要的事情:
1、鎖定生命的坐標(biāo)
2、你的生活重心是什么?
3、更平順、更和諧的人生狀態(tài)
4、撰寫個人使命宣言
5、為不同的角色領(lǐng)域,訂立目標(biāo)
生活中的時間管理矩陣:
1、產(chǎn)出/產(chǎn)能的平衡:效能原則
? 忙人的告白
? 要事和急事
2、鎖定我們的生活重心,構(gòu)建我們生活的時間管理矩陣
? 生活時間管理矩陣
3、第二象限的自我管理(周計劃)
? 每周生活管理法則
? 利用好你的能量最高峰
? 克服拖延
? 如何處理突發(fā)事件
第三講 工作中的時間管理的重中之重---目標(biāo)管理與工作計劃
案例:京東商城投資人徐新的一萬小時實踐。
1、明確目標(biāo)—如何為自己和下屬設(shè)定目標(biāo)?
1) 什么是目標(biāo)?
2) 為什么要確定目標(biāo)?
3) 目標(biāo)的種類和作用
4) 設(shè)定目標(biāo)的步驟
5) 設(shè)定目標(biāo)的原則和方法
6) 如何為下屬設(shè)定目標(biāo)?
2、有計劃、有組織地進行工作—如何安排和部署工作計劃?
1) 凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢
← 最大的時間殺手(50%的時間被浪費在計劃不周上)
2) 工作計劃的制訂程序
← 計劃的目標(biāo)制定
← 計劃的方案制定
← 計劃的動作制定
3) 計劃的目標(biāo)制定
← 目標(biāo)的來源:解決團隊現(xiàn)有任務(wù)與問題
← 準(zhǔn)確設(shè)立目標(biāo)的能力要求:問題分析與解決能力
案例討論-我家的草坪怎么了?
----什么是問題與問題解決?
----
問題持續(xù)解決工具簡介(頭腦風(fēng)暴法、魚骨圖法、力場分析法、可控可變分析法)
← 計劃目標(biāo)的可執(zhí)行性衡量
----目標(biāo)的四個特征
----課堂互動:學(xué)習(xí)小組針對現(xiàn)實工作,制定出一個執(zhí)行目標(biāo)
案例:EBAY中國凌晨的團隊時間管理
4) 計劃的動作制定
← 高效、準(zhǔn)確來自行動計劃
← 滾動計劃法
課堂練習(xí):各學(xué)習(xí)小組討論制定一個三月滾動計劃
← 工作節(jié)點流程及運用
----案例操作:大地公司的市場調(diào)研項目
----繪制團隊工作項目工作分析結(jié)構(gòu)圖
----工期的確定與整體時間的計算
----節(jié)點圖的繪制
----時間進度分析與調(diào)整
← 其他業(yè)務(wù)流程設(shè)計方法
----甘特圖法
----簡單流程法
第四講 時間管理原則的其他策略
1. 時間管理的核心問題
案例:德魯克的有效管理4步驟
2. 時間管理的核心(M1~M4事件、工作價值矩陣)
案例:上海平安銀行黃雋煜的4D原則。
3. 團隊有效時間管理工具介紹
案例:通用電氣公司行動學(xué)習(xí)實踐----杰克 韋爾奇
4. 我的高效一天
案例:本杰明富蘭克林的一天
5. 移動互聯(lián)網(wǎng)時代我的碎片化時間管理
案例:經(jīng)營之神王永慶的午餐時間
課程總結(jié):
1) 內(nèi)容回顧與現(xiàn)實問題探討
2) 學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組獎勵
[pic]
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《高績效團隊建設(shè)》---沙漠掘金決戰(zhàn)紅海課程目標(biāo)?清楚的認(rèn)知管理者的角色和自我定位,做一個勇?lián)?zé)任,值得信賴的管理者;?掌握自我管理的方法,學(xué)習(xí)團隊管理的方法與工具,安排好日常工作;?了解作為團隊領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)掌握的基本人事知識,做好基礎(chǔ)管理;?學(xué)會應(yīng)用目標(biāo)來管理團隊,并將愿景轉(zhuǎn)化為具體工作目標(biāo)去執(zhí)行;?掌握激勵下屬的理論和方法,點燃下屬的熱情,并幫助下屬調(diào)整情緒,
講師:李彥池詳情
《中層管理者的五大法則》 09.26
《管理黃金五法則---中層管理者的技能提升》←課程前言:作為管理者,當(dāng)我們了解了自己的優(yōu)勢,也了解了團隊成員的優(yōu)勢后,如何有效地開展工作是我們每天都要面對的課題!現(xiàn)實中,我們會常常面臨這樣的挑戰(zhàn):當(dāng)你辛辛苦苦地做了某件工作后,在跟上級匯報時,得到的不是贊賞,而是指責(zé),“這不是我要的,你都瞎忙什么了?”。當(dāng)你把工作交給下級,下級在跟你匯報時,往往也會得到上面同
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課程名稱:《領(lǐng)導(dǎo)力五項黃金法則》主講:李彥池老師6課時課程前言:作在世界經(jīng)濟一體化和信息化的時代,企業(yè)面臨著突破性的發(fā)展機遇,但是同時也面臨著極大的挑戰(zhàn):塑造卓越領(lǐng)導(dǎo)力,打造卓越團隊,創(chuàng)造卓越績效,是每一位領(lǐng)導(dǎo)者的夢想。但是:為什么團隊成員個頂個的厲害,但組合在一起卻產(chǎn)生不了高績效?為什么部門的戰(zhàn)斗力很強,但合作起來,卻是互相挑刺,形成不了合力?為什么有的團
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《高效能人士的七個習(xí)慣》 09.26
《高效能人士的七個習(xí)慣》6課時課程大綱導(dǎo)入:1、我是誰?2、成熟模式圖3、習(xí)慣的建立一、習(xí)慣一——ReactiveorProactive?1、消極被動?三種決定論?關(guān)注圈+影響圈2、積極主動?關(guān)注圈+影響圈3、對自己的行為負(fù)責(zé)4、我的力量5、我能做什么?二、習(xí)慣二——明確目標(biāo)1、兩次創(chuàng)造:先構(gòu)思再行動2、鎖定生命的坐標(biāo)3、你的生活重心是什么?4、更平順、更和
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《高效組織溝通技巧》 09.26
[pic]授課對象→企業(yè)中高層管理者、企業(yè)骨干員工課程簡介→學(xué)員將體驗經(jīng)典項目《溝通金字塔》項目介紹:?所有學(xué)員按照6人一組分成若干的小組?每個小組按照3種角色分類,其中A為1人,B為2人,C為3人?每個小組20分鐘內(nèi)完成規(guī)定任務(wù)在項目操作過程中,所有人都不得發(fā)出任何聲音,模擬企業(yè)中高、中、基之間的溝通特點,找到高效組織溝通技巧,提高團隊溝通技巧和能力?!菊n
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《讓你的團隊奔跑起來》——打造執(zhí)行力團隊【課程對象】基層員工、銷售團隊、服務(wù)團隊等【授課形式】理念引導(dǎo)、互動參與、案例研討、情景模擬、頭腦風(fēng)暴【課程目標(biāo)】團隊執(zhí)行力塑造的目標(biāo)是得到既定的結(jié)果,讓員工明白執(zhí)行的價值和重要性,明確執(zhí)行的意義,修煉執(zhí)行思維,學(xué)會執(zhí)行的方法,讓員工成為真正有執(zhí)行力的價值員工。為企業(yè)提供一支強有力的執(zhí)行團隊。使學(xué)員認(rèn)識到執(zhí)行力的重要性
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《時間管理與計劃管理》 09.26
課程名稱:《時間管理與計劃管理》主講:李彥池老師6課時課程目標(biāo):認(rèn)識自己在時間管理上的誤區(qū)學(xué)習(xí)設(shè)定和分解工作目標(biāo)和工作計劃,并有效輔導(dǎo)下屬訂立目標(biāo)了解和掌握時間管理的有效方法和工具,熟練運用于職場工作中學(xué)習(xí)如何把時間集中在提高效能的事情上掌握和使用幾種提高時間效率的工具不僅是個人能夠?qū)W習(xí)時間浪費的自我檢查方式,也廣泛應(yīng)用于團隊之中,從而提升團隊的工作效率授課
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《打造價值員工》---90新員工的職業(yè)素養(yǎng)與轉(zhuǎn)變優(yōu)秀員工是企業(yè)的真正核心競爭力,是企業(yè)走向成功、邁向卓越的源動力。從平凡到優(yōu)秀,講起來很容易,做起來卻不那么容易,但是不去做,任何簡單的事情都會更加難做。新員工更是企業(yè)發(fā)展的基石,也是企業(yè)未來發(fā)展的動力,而新員工職業(yè)生涯的第一課尤為重要,系統(tǒng)完善的新員工課程將讓新員工清晰,明確,專注,還讓新員工感受到成長和尊重
講師:李彥池詳情
《高績效團隊協(xié)作》 09.26
《高績效團隊協(xié)作》-----高績效團隊建設(shè)與構(gòu)建當(dāng)今企業(yè)面臨諸多挑戰(zhàn),必須從頂層設(shè)計、人力資源制度、績效提升機制等方面進行諸多的變革與挑戰(zhàn),而這一系列的轉(zhuǎn)型與變革,未來的發(fā)展永遠(yuǎn)離不開團隊的貢獻與支持,而團隊的定義與運作模式在不斷的被更新與改寫,到底那一種團隊會適應(yīng)新形勢,新挑戰(zhàn)下的企業(yè)的內(nèi)在需求,那就需要團隊成員有自我診斷,自我更新的能力,這一切的起點是要
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管理黃金五法則---中層管理者的技能提升 04.06
《管理黃金五法則---中層管理者的技能提升》amp;課程前言:作為管理者,當(dāng)我們了解了自己的優(yōu)勢,也了解了團隊成員的優(yōu)勢后,如何有效地開展工作是我們每天都要面對的課題!現(xiàn)實中,我們會常常面臨這樣的挑戰(zhàn):當(dāng)你辛辛苦苦地做了某件工作后,在跟上級匯報時,得到的不是贊賞,而是指責(zé),“這不是我要的,你都瞎忙什么了?”。當(dāng)你把工作交給下級,下級在跟你匯報時,往往也會得到
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