《讓你的團(tuán)隊(duì)奔跑起來(lái)--打造員工執(zhí)行力》

  培訓(xùn)講師：李彥池

講師背景：
管理溝通、職業(yè)素養(yǎng)專家：李彥池【專家簡(jiǎn)介】：中行、招商、光大、農(nóng)行、建行等溝通課題特聘講師《行者致勝——打造卓越執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)》版權(quán)課程研發(fā)人農(nóng)總行、招總行、民生總行、平湖農(nóng)商行總行溝通類課題專家講師工行、建行素養(yǎng)提升類課程多期輪訓(xùn)導(dǎo)師同君私董 詳細(xì)>>

李彥池
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《讓你的團(tuán)隊(duì)奔跑起來(lái)--打造員工執(zhí)行力》詳細(xì)內(nèi)容

《讓你的團(tuán)隊(duì)奔跑起來(lái)--打造員工執(zhí)行力》

《讓你的團(tuán)隊(duì)奔跑起來(lái)》
——打造執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)
【課程對(duì)象】基層員工、銷售團(tuán)隊(duì)、服務(wù)團(tuán)隊(duì)等
【授課形式】理念引導(dǎo)、互動(dòng)參與、案例研討、情景模擬、頭腦風(fēng)暴
【課程目標(biāo)】
團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力塑造的目標(biāo)是得到既定的結(jié)果，讓員工明白執(zhí)行的價(jià)值和重要性，明確執(zhí)行的意義，修煉執(zhí)行思維，學(xué)會(huì)執(zhí)行的方法，讓員工成為真正有執(zhí)行力的價(jià)值員工。為企業(yè)提供一支強(qiáng)有力的執(zhí)行團(tuán)隊(duì)。
使學(xué)員認(rèn)識(shí)到執(zhí)行力的重要性。
使學(xué)員理解什么是真正意義上的執(zhí)行，走出執(zhí)行的誤區(qū)
提高學(xué)員分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，避免不必要的矛盾上交
提高學(xué)員對(duì)上級(jí)任務(wù)的理解能力，并能將已有的任務(wù)有效分解，主動(dòng)擔(dān)責(zé)使學(xué)員學(xué)會(huì)制定工作計(jì)劃的科學(xué)方法，進(jìn)行合理的計(jì)劃制定，減少因計(jì)劃不周造成的工作損失
使學(xué)員能夠合理的利用有限的資源，確保上級(jí)任務(wù)的實(shí)現(xiàn)
打造基層員工高效執(zhí)行的習(xí)慣與方法、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力；
【課程時(shí)間】6小時(shí)
【課程大綱】
認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)和團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
什么是團(tuán)隊(duì)？
課堂競(jìng)賽：高屋建瓴
團(tuán)隊(duì)執(zhí)行的結(jié)構(gòu)
什么是團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力？
小組討論：執(zhí)行不到位的原因
引子案例：購(gòu)買土豆的故事
討論：小周為什么被升遷，小王卻不能？
啟示：?jiǎn)T工的執(zhí)行力水平導(dǎo)致成功
第一章職業(yè)理念——有效執(zhí)行之基石一．企業(yè)喜歡什么樣的職業(yè)人士
啟示：各大公司選才的相似之處
二．人才的真義
人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：一是能力，二是態(tài)度
企業(yè)名言：
三．全體員工必備的職業(yè)化基本理念
1、敬業(yè)并精業(yè)
案例：海爾員工的“日清日畢，日上日高”
討論：什么是命運(yùn)？
案例：兩個(gè)傻子的故事-企業(yè)家羅紅的經(jīng)歷/阿甘正傳中的阿甘2、擁有良好的心態(tài)和信念
積極心態(tài)和消極心態(tài)對(duì)比
培養(yǎng)積極心態(tài)
案例：羅文-把信送給加西亞
錄像：一個(gè)殘疾人的生活故事
3、做事先做人
做一個(gè)勇于承擔(dān)責(zé)任的人
做一個(gè)具有團(tuán)隊(duì)精神的人
做一個(gè)了解組織與他人需要的人
做一個(gè)虛懷若谷的人
案例：企業(yè)家吳紹章的故事
4、內(nèi)部、外部客戶導(dǎo)向
案例：聯(lián)想的內(nèi)部客戶理念
5、責(zé)任勝于能力
責(zé)任定義
責(zé)任的內(nèi)涵：為自己負(fù)責(zé)，為企業(yè)負(fù)責(zé)，為結(jié)果服務(wù)….
6、工作目標(biāo)導(dǎo)向，有問(wèn)題意識(shí)
目的意識(shí)和問(wèn)題意識(shí)
第二章目標(biāo)計(jì)劃——有效執(zhí)行之關(guān)鍵
一．員工的自我目標(biāo)計(jì)劃管理
1、設(shè)定目標(biāo)的原則
1) 目標(biāo)的SMART原則
2) 目標(biāo)的Kiss原則
2、確定目標(biāo)的行動(dòng)計(jì)劃
5W1H原則
二．制定目標(biāo)工作單的步驟
范例：行動(dòng)計(jì)劃－目標(biāo)工作單
3、實(shí)踐目標(biāo)，解決問(wèn)題
案例：電路板的質(zhì)量為什么不合格?
4、目標(biāo)執(zhí)行的反饋方法
第三章溝通協(xié)作——有效執(zhí)行之保障
第一節(jié)：打通向上的階梯——如何與上級(jí)溝通
仔細(xì)聆聽(tīng)，確認(rèn)要點(diǎn)；
有意見(jiàn)要補(bǔ)充時(shí)，用引伸式；
有相反意見(jiàn)，勿當(dāng)場(chǎng)頂撞；
不單匯報(bào)問(wèn)題，多提解決方案；
不自我辯護(hù)，不討價(jià)還價(jià)；
換位思考，培養(yǎng)先入為主。
第二節(jié)：贏得“鄰居”的幫助——與平級(jí)同事溝通
營(yíng)造良好溝通氛圍；
職責(zé)界定清晰，減少邊際責(zé)任；
換位思考，多站在對(duì)方的立場(chǎng)；
不要指責(zé)抱怨，先從自己開(kāi)始；
平等互惠、雙贏思維。
第四章時(shí)間效率——有效執(zhí)行之方法
高效的時(shí)間管理
一．時(shí)間管理的原則
1、效率與效果
2、80/20法則
3、工作價(jià)值矩陣
二．時(shí)間管理的具體實(shí)用方法和技巧
（1）集中注意力在M2類事情
（2）使用個(gè)人管理手冊(cè)，如行事月歷和代辦單等
（3）克服拖延
（4）同類事情同時(shí)做
（5）辦公桌清理整齊，克服文件滿桌病
（6）善于運(yùn)用零星時(shí)間，增加時(shí)間利用率
（7）系統(tǒng)管理你的時(shí)間，善于用好別人的時(shí)間
（8）充分運(yùn)用現(xiàn)代管理工具，例如電腦、信息管理系統(tǒng)，提高時(shí)間利用效率。
第五章創(chuàng)造性思維——有效執(zhí)行之利器
一．提高員工創(chuàng)新思維的能力
1、系統(tǒng)思維
珍珠與項(xiàng)鏈
案例：蔣介石的教訓(xùn)總結(jié)2.逆向思維
案例：大禹治水的故事
案例：潘石屹賣現(xiàn)代城3.九大簡(jiǎn)易創(chuàng)新思維路徑
二．團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造性思維的開(kāi)發(fā)方法-行動(dòng)學(xué)習(xí)之團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)
－問(wèn)題分析與解決能力
案例討論－執(zhí)行在工作中的運(yùn)用？
問(wèn)題持續(xù)解決工具簡(jiǎn)介
頭腦風(fēng)暴法
魚(yú)骨圖法
群策群力
世界咖啡
課程以執(zhí)行理念為基礎(chǔ)，以執(zhí)行工具為輔助，以行動(dòng)為目標(biāo)。在有力的信念、有力的個(gè)性、有力的行動(dòng)的架構(gòu)下，為企業(yè)提供執(zhí)行力提升的解決方案。

 

李彥池老師的其它課程

《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》---沙漠掘金決戰(zhàn)紅海課程目標(biāo)?清楚的認(rèn)知管理者的角色和自我定位，做一個(gè)勇?lián)?zé)任，值得信賴的管理者；?掌握自我管理的方法，學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)管理的方法與工具，安排好日常工作；?了解作為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)掌握的基本人事知識(shí)，做好基礎(chǔ)管理；?學(xué)會(huì)應(yīng)用目標(biāo)來(lái)管理團(tuán)隊(duì)，并將愿景轉(zhuǎn)化為具體工作目標(biāo)去執(zhí)行；?掌握激勵(lì)下屬的理論和方法，點(diǎn)燃下屬的熱情，并幫助下屬調(diào)整情緒，

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《管理黃金五法則---中層管理者的技能提升》←課程前言:作為管理者，當(dāng)我們了解了自己的優(yōu)勢(shì)，也了解了團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)勢(shì)后，如何有效地開(kāi)展工作是我們每天都要面對(duì)的課題！現(xiàn)實(shí)中，我們會(huì)常常面臨這樣的挑戰(zhàn)：當(dāng)你辛辛苦苦地做了某件工作后，在跟上級(jí)匯報(bào)時(shí)，得到的不是贊賞，而是指責(zé)，“這不是我要的，你都瞎忙什么了？”。當(dāng)你把工作交給下級(jí)，下級(jí)在跟你匯報(bào)時(shí)，往往也會(huì)得到上面同

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課程名稱：《領(lǐng)導(dǎo)力五項(xiàng)黃金法則》主講：李彥池老師6課時(shí)課程前言：作在世界經(jīng)濟(jì)一體化和信息化的時(shí)代，企業(yè)面臨著突破性的發(fā)展機(jī)遇，但是同時(shí)也面臨著極大的挑戰(zhàn)：塑造卓越領(lǐng)導(dǎo)力，打造卓越團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)造卓越績(jī)效，是每一位領(lǐng)導(dǎo)者的夢(mèng)想。但是：為什么團(tuán)隊(duì)成員個(gè)頂個(gè)的厲害，但組合在一起卻產(chǎn)生不了高績(jī)效？為什么部門(mén)的戰(zhàn)斗力很強(qiáng)，但合作起來(lái)，卻是互相挑刺，形成不了合力？為什么有的團(tuán)

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《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》6課時(shí)課程大綱導(dǎo)入：1、我是誰(shuí)？2、成熟模式圖3、習(xí)慣的建立一、習(xí)慣一——ReactiveorProactive？1、消極被動(dòng)?三種決定論?關(guān)注圈+影響圈2、積極主動(dòng)?關(guān)注圈+影響圈3、對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)4、我的力量5、我能做什么？二、習(xí)慣二——明確目標(biāo)1、兩次創(chuàng)造：先構(gòu)思再行動(dòng)2、鎖定生命的坐標(biāo)3、你的生活重心是什么？4、更平順、更和

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[pic]授課對(duì)象→企業(yè)中高層管理者、企業(yè)骨干員工課程簡(jiǎn)介→學(xué)員將體驗(yàn)經(jīng)典項(xiàng)目《溝通金字塔》項(xiàng)目介紹：?所有學(xué)員按照6人一組分成若干的小組?每個(gè)小組按照3種角色分類，其中A為1人，B為2人，C為3人?每個(gè)小組20分鐘內(nèi)完成規(guī)定任務(wù)在項(xiàng)目操作過(guò)程中，所有人都不得發(fā)出任何聲音，模擬企業(yè)中高、中、基之間的溝通特點(diǎn)，找到高效組織溝通技巧，提高團(tuán)隊(duì)溝通技巧和能力?！菊n

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《打造價(jià)值員工》---90新員工的職業(yè)素養(yǎng)與轉(zhuǎn)變優(yōu)秀員工是企業(yè)的真正核心競(jìng)爭(zhēng)力，是企業(yè)走向成功、邁向卓越的源動(dòng)力。從平凡到優(yōu)秀，講起來(lái)很容易，做起來(lái)卻不那么容易，但是不去做，任何簡(jiǎn)單的事情都會(huì)更加難做。新員工更是企業(yè)發(fā)展的基石，也是企業(yè)未來(lái)發(fā)展的動(dòng)力，而新員工職業(yè)生涯的第一課尤為重要，系統(tǒng)完善的新員工課程將讓新員工清晰，明確，專注，還讓新員工感受到成長(zhǎng)和尊重

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《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)協(xié)作》-----高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與構(gòu)建當(dāng)今企業(yè)面臨諸多挑戰(zhàn)，必須從頂層設(shè)計(jì)、人力資源制度、績(jī)效提升機(jī)制等方面進(jìn)行諸多的變革與挑戰(zhàn)，而這一系列的轉(zhuǎn)型與變革，未來(lái)的發(fā)展永遠(yuǎn)離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的貢獻(xiàn)與支持，而團(tuán)隊(duì)的定義與運(yùn)作模式在不斷的被更新與改寫(xiě)，到底那一種團(tuán)隊(duì)會(huì)適應(yīng)新形勢(shì)，新挑戰(zhàn)下的企業(yè)的內(nèi)在需求，那就需要團(tuán)隊(duì)成員有自我診斷，自我更新的能力，這一切的起點(diǎn)是要

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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