優(yōu)秀理財(cái)經(jīng)理、客戶經(jīng)理服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)一體化特訓(xùn)

  培訓(xùn)講師:蔣湘林

講師背景:
蔣湘林老師銀行服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)管理專(zhuān)家《銀行理財(cái)產(chǎn)品這樣賣(mài)》作者5年銀行培訓(xùn)及銀行網(wǎng)點(diǎn)輔導(dǎo)經(jīng)歷國(guó)內(nèi)知名咨詢公司銀行咨詢中心高級(jí)顧問(wèn)、項(xiàng)目經(jīng)理4年建設(shè)銀行及平安銀行一線網(wǎng)點(diǎn)工作經(jīng)歷4年上市公司金融工作經(jīng)歷主打銀行服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)系列課程,及銀行標(biāo)桿網(wǎng)點(diǎn)輔導(dǎo)項(xiàng) 詳細(xì)>>

蔣湘林
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優(yōu)秀理財(cái)經(jīng)理、客戶經(jīng)理服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)一體化特訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容

優(yōu)秀理財(cái)經(jīng)理、客戶經(jīng)理服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)一體化特訓(xùn)
課程大綱:

  **部分:基礎(chǔ)服務(wù)篇

  商業(yè)銀行的服務(wù)理念
  **篇:基礎(chǔ)服務(wù)規(guī)范
  秀于“表”:儀容儀表、表情神態(tài)
  雅于“行:
  形態(tài):站、坐、行、蹲、鞠躬
  接待:握手、接遞物品、方向指引、閱讀指示、座次禮儀、介紹、接打電話、服務(wù)語(yǔ)言
  交往:拜訪、餐桌禮儀
  第二篇:理財(cái)經(jīng)理角色認(rèn)知與定位
  第三篇:理財(cái)經(jīng)理工作指引
  營(yíng)業(yè)前
  營(yíng)業(yè)中
  營(yíng)業(yè)后
  視頻學(xué)習(xí)與分析
  第四篇:駕車(chē)貴賓服務(wù)銷(xiāo)售七步曲
  定計(jì)劃
  巧預(yù)約
  記信息
  留心看
  齊配合
  巧營(yíng)銷(xiāo)
  禮貌送
  視頻學(xué)習(xí)與分析
  第五篇:客戶關(guān)系維護(hù)管理
  客戶關(guān)系的層次
  客戶關(guān)系維護(hù)管理流程
  客戶日常關(guān)系管理方法與技巧
  案例:中國(guó)銀行大堂經(jīng)理日常為客戶提供飲水之便,竟為定投營(yíng)銷(xiāo)帶來(lái)轉(zhuǎn)機(jī)
  第六篇:中高端客戶維護(hù)之電話溝通技巧
  有效拔打電話前的準(zhǔn)備
  有效拔打電話的四個(gè)步驟
  陌生客戶初次維護(hù)場(chǎng)景分析和語(yǔ)術(shù)
  熟悉客戶電話回訪維護(hù)場(chǎng)景分析和語(yǔ)術(shù)
  熟悉客戶電話新品推介場(chǎng)景分析和話術(shù)
  第七篇:中高端客戶維護(hù)之沙龍組織技巧
  沙龍前準(zhǔn)備
  沙龍中操作
  沙龍后追蹤
  案例: 揭開(kāi)建行某支行黃金銷(xiāo)售之南禪五日沙龍組織秘訣!

  第二部分:服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)篇
  第八篇:服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)雙主動(dòng)
  主動(dòng)把握客戶接觸點(diǎn)
  客戶接觸點(diǎn)
  尋求突破
  客戶物質(zhì)分析
  客戶心理分析
  性格模式判斷
  主動(dòng)銷(xiāo)售促進(jìn)
  客戶識(shí)別:六大關(guān)鍵信息、奢侈品識(shí)別技巧
  語(yǔ)術(shù)應(yīng)對(duì):電子產(chǎn)品FABE營(yíng)銷(xiāo)語(yǔ)術(shù)、理財(cái)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)六語(yǔ)術(shù)
  異議處理:太極法的應(yīng)用
  聯(lián)動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)戰(zhàn)
  案例:農(nóng)業(yè)銀行某職員聯(lián)動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)視頻講解與分析
  情景演練
  出色的平臺(tái)搭建與提升
  案例:日本番茄銀行如何搭建服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)平臺(tái)
  第九篇:理財(cái)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)的五面魔方
  什么是營(yíng)銷(xiāo)心理學(xué)?
  營(yíng)銷(xiāo)心理學(xué)的本質(zhì)
  營(yíng)銷(xiāo)心理學(xué)的三駕馬車(chē)
  案例1:火雞媽媽試驗(yàn)
  案例2:三種理財(cái)產(chǎn)品,你先推薦哪一個(gè)?
  互惠心理
  互惠營(yíng)銷(xiāo)心理的基礎(chǔ)
  互惠心理的應(yīng)用
  案例:貴賓客戶體驗(yàn)卡的心理基礎(chǔ)
  思考:在你銷(xiāo)售的過(guò)程中,如何應(yīng)用互惠心理?
  承諾和一致
  案例:從如何占用私人別墅草坪到獲取銀行客戶的承諾
  思考:在你銷(xiāo)售的過(guò)程中,如何應(yīng)用承諾和一致心理?
  社會(huì)認(rèn)同
  案例:如何利用名人效應(yīng)來(lái)推進(jìn)理財(cái)產(chǎn)品的成交
  思考:在你銷(xiāo)售的過(guò)程中,如何應(yīng)用社會(huì)認(rèn)同心理?
  知名
  知名營(yíng)銷(xiāo)心理的基礎(chǔ)
  知名營(yíng)銷(xiāo)心理的應(yīng)用
  案例:招行柜員為何在營(yíng)銷(xiāo)過(guò)程中頻繁掏出手機(jī)
  思考:在你銷(xiāo)售的過(guò)程中,如何應(yīng)用知名心理?
  短缺
  短缺營(yíng)銷(xiāo)心理的基礎(chǔ)
  短缺營(yíng)銷(xiāo)心理的應(yīng)用
  案例:理財(cái)產(chǎn)品限時(shí)銷(xiāo)售的心理基礎(chǔ)及如何利用短缺心理成交理財(cái)產(chǎn)品
  思考:在你銷(xiāo)售的過(guò)程中,如何應(yīng)用短缺心理?

 

蔣湘林老師的其它課程

“贏在大堂”大堂經(jīng)理服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)綜合技能提升訓(xùn)練營(yíng)課程背景:還能回憶起十幾年前的銀行網(wǎng)點(diǎn)什么樣子嗎?一條長(zhǎng)長(zhǎng)的木椅子擺在墻角,這就是等候區(qū);看不到防彈玻璃,豎在前面的只有一個(gè)滿是銹跡的鐵欄桿;墻上刷的白灰受潮后已經(jīng)起皮,手一碰掉落一片;柜員一邊辦業(yè)務(wù)一邊和同事念叨著家長(zhǎng)里短……短短十幾年過(guò)去了,銀行發(fā)生了翻天覆地的變化,硬件改造令人耳目一新,同時(shí)為了更好的服務(wù)客

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“攻心營(yíng)銷(xiāo)”——銀行營(yíng)銷(xiāo)實(shí)戰(zhàn)技巧課程背景:隨著銀行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈,網(wǎng)點(diǎn)逐漸成為各家銀行角逐的重點(diǎn)橋頭堡。銀行網(wǎng)點(diǎn)作為集形象展示、客戶體驗(yàn)、服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)等諸多功能于一體的多功能機(jī)構(gòu),是銀行樹(shù)立品牌、攻城略地的重點(diǎn)。但縱觀各家銀行,其行員雖有較高的忠誠(chéng)度和穩(wěn)定度,但競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)等諸多當(dāng)下的關(guān)鍵能力存在著嚴(yán)重的缺失,多次見(jiàn)到,行員對(duì)拎著LV的富姐視而

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“我最珍貴”銀行柜員服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)綜合技能提升訓(xùn)練營(yíng)課程背景:什么是不簡(jiǎn)單?什么是不平凡,海爾總裁給出了最好的詮釋?zhuān)瑥埲鹈粝壬f(shuō):堅(jiān)持把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單,堅(jiān)持把平凡的事情做好就是不平凡。銀行中的柜員崗位,看似簡(jiǎn)單而且平凡,每天應(yīng)付著形形色色的客戶,心中交織著酸甜苦辣的心情,能夠把這樣的工作做好,而且堅(jiān)持做好,著實(shí)是不簡(jiǎn)單,不平凡。如果把銀行比作一棟大廈,那

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“變?cè)V為寶”——銀行客戶投訴抱怨處理技巧課程背景:客戶投訴是企業(yè)的伴生體,只要有企業(yè)的存在,就一定會(huì)有客戶的投訴。在競(jìng)爭(zhēng)日益激勵(lì)的銀行業(yè),我們?cè)诓粩嗟赝诰蛐驴蛻舻耐瑫r(shí),許許多多的老客戶卻因?yàn)檫@樣或那樣的原因離去,而要離去的客戶都有一個(gè)重要標(biāo)志,那就是投訴,而這使得銀行業(yè)面臨著來(lái)自方方面面的壓力。投訴的客戶對(duì)于銀行人員來(lái)說(shuō),既是上帝,也可能是惡魔。面對(duì)投訴,銀

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“服務(wù)是金”——銀行服務(wù)差異化策略課程背景:在服務(wù)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,服務(wù)業(yè)對(duì)全球經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)度在逐年提高,我國(guó)服務(wù)業(yè)對(duì)GDP的增長(zhǎng)貢獻(xiàn)占比近半,專(zhuān)家認(rèn)為,這不僅是我國(guó)消費(fèi)結(jié)構(gòu)升級(jí)不斷加快的客觀反映,也是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整政策不斷推進(jìn)的結(jié)果,標(biāo)志著中國(guó)經(jīng)濟(jì)或?qū)⑦~入“服務(wù)化”時(shí)代。當(dāng)前銀行業(yè)之間競(jìng)爭(zhēng)激烈,產(chǎn)品同質(zhì)化嚴(yán)重,服務(wù)升級(jí)、服務(wù)轉(zhuǎn)型迫在眉睫。在這種大趨勢(shì)、大背景下,中國(guó)銀行

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課程大綱:  部分:大堂經(jīng)理基礎(chǔ)服務(wù)篇  商業(yè)銀行的服務(wù)理念  篇:基礎(chǔ)服務(wù)規(guī)范  秀于“表”:儀容儀表、表情神態(tài)  雅于“行:  形態(tài):站、坐、行、蹲、鞠躬  接待:握手、接遞物品、方向指引、閱讀指示、座次禮儀、介紹、接打電話、服務(wù)語(yǔ)言  交往:拜訪、餐桌禮儀  第二篇:大堂經(jīng)理角色認(rèn)知與定位  第三篇:大堂經(jīng)理工作指引  營(yíng)業(yè)前  營(yíng)業(yè)中  營(yíng)業(yè)后  視

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課程大綱:  部分:珍貴柜員基礎(chǔ)服務(wù)篇  商業(yè)銀行的服務(wù)理念  篇:基礎(chǔ)服務(wù)規(guī)范  秀于“表”:儀容儀表、表情神態(tài)  雅于“行:  形態(tài):站、坐、行、蹲、鞠躬  接待:握手、接遞物品、方向指引、閱讀指示、座次禮儀、介紹、接打電話、服務(wù)語(yǔ)言  珍貴柜員服務(wù)禮儀  第二篇:珍貴柜員角色認(rèn)知  第三篇:珍貴柜員工作指引  營(yíng)業(yè)前  營(yíng)業(yè)中  營(yíng)業(yè)后  第四篇:珍貴

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課程大綱:  講、網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型與大堂經(jīng)理的關(guān)系  網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型  硬轉(zhuǎn)型:網(wǎng)點(diǎn)布局、裝修改造、功能分區(qū)等  軟轉(zhuǎn)型:管理流程、服務(wù)銷(xiāo)售流程、業(yè)務(wù)操作流程、內(nèi)控流程  第二講、大堂經(jīng)理應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)  要有很高的工作熱情  愛(ài)崗敬業(yè)要熟練掌握各種業(yè)務(wù)  要有親和力  具備一定的工作能力  處理應(yīng)急事件的能力  要懂得業(yè)務(wù)知識(shí)  必須具備一定的文化修養(yǎng)  要有一定的內(nèi)

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開(kāi)篇:商業(yè)銀行的服務(wù)理念銀行經(jīng)營(yíng)模式的轉(zhuǎn)變篇:優(yōu)秀柜員角色認(rèn)知第二篇:優(yōu)秀柜員工作指引營(yíng)業(yè)前營(yíng)業(yè)中營(yíng)業(yè)后第三篇:優(yōu)秀柜員服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)七步曲◆站相迎(招手迎)◆笑相問(wèn)◆雙手接◆及時(shí)辦◆巧營(yíng)銷(xiāo)◆提醒遞◆目相送視頻學(xué)習(xí)與分析情景演練及點(diǎn)評(píng)第四篇:服務(wù)禮儀規(guī)范1.秀于“表”之靜態(tài)美:提升儀容,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外塑形象◆儀容儀表規(guī)范◇男士?jī)x容儀表規(guī)范男士著裝規(guī)范男士領(lǐng)帶的系法◇

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篇:大堂經(jīng)理角色認(rèn)知與定位第二篇:大堂經(jīng)理工作指引◆營(yíng)業(yè)前準(zhǔn)備工作◆營(yíng)業(yè)中工作◆營(yíng)業(yè)后工作視頻學(xué)習(xí)與分析第三篇:大堂經(jīng)理服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)七步曲◆迎:當(dāng)迎接客戶時(shí)◆分:當(dāng)分流客戶時(shí)客戶識(shí)別六大關(guān)鍵信息物品信息業(yè)務(wù)信息家庭信息單位信息行為信息語(yǔ)言信息◆陪:當(dāng)陪同客戶時(shí)◆跟:當(dāng)跟進(jìn)客戶時(shí)◆緩:當(dāng)緩解客戶時(shí)案例:深圳某餐廳排隊(duì)吃飯卻樂(lè)于等候,原因大揭秘!◆輔:當(dāng)輔導(dǎo)客戶時(shí)◆

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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